1、一夜的工作教学设计（一）导入课题一、浏览图片，感受人民对周总理的爱戴1、浏览图片2、看了图片后同学们有什么感受呢？心情沉重 难受 悲痛万分3、为什么总理受到这么多人的爱戴呢？ 4、齐读课题：是啊，我们敬爱的周总理，把一生献给了祖国和人民，为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机，鞠躬尽瘁，直至生命的最后一息。那么他是怎样工作的呢？诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了下来，这就是我们今天要学习的课文一夜的工作 （齐读课题）（二）学习课文一、检查学生生字词预习情况：根据汉语意思写词语、审查阅读 （审阅）、房间里摆设的东西 （陈设）.3、快要睡着或刚醒时,两眼半开
2、半闭,看东西模糊的样子.( 蒙眬 )4、简单朴素.(简朴）、询问，征求意见 （咨询）、大略地看 （浏览）二、出示学习提示1、学会生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。2、理解课文内容，找出课文的中心句。说说作者从哪两方面表现周总理伟大的人格。3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。三、感受总理的劳苦与简朴1、找出中心句：他是多么劳苦，多么简朴！要求：请同学们快速默读课文。用“”画出描写周总理工作劳苦的语句。用“”画出描写周总理生活简朴的语句。2、工作劳苦：（1） 、任务重：一尺来高的一叠文件（2） 、很认真：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一
3、句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 （3） 、时间长：喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。 ”预设引导过程：（1）工作的时间长。 “今晚上” ， “公鸡喔喔喔地叫明了” ，说明总理整整工作了一夜，同时点明了课题。 （2）工作量大。 “厚厚的一叠文件”一尺来高联系语文课本的厚度想象工作任务的艰巨。要一夜批完。 （3）工作认真，效率高。看、画、想、问四个动词。 “一句一句地审阅”边看边画，还写到他“不是而是有时有时”强调了总理工作十分认真。他边看边思索，边想边问。一夜工夫，
4、看完了所有的文件，由此可见总理工作尽管十分繁忙，但却那么仔细，那么认真，一丝不苟，效率很高）补充资料袋：周总理的一天时间：1974 年 3 月 26 日 27 日（此时已患重病）下午三时：起床 下午四时：与尼雷尔会谈 晚七时：陪餐 晚十时：政治局会议 晨二时半：约民航同志开会 晨七时：办公 中午十二时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午两时：休息 谈谈感受：周总理即使在患病的时候也依然高强度地工作，周总理为国家、为人民真是鞠躬尽瘁啊！3、生活简朴：（ 1） 、办公室陈设简单：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 （2） 、食物简单：总
5、理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。引导过程：极其简单：“极其”二字强调整了“简单”的程度。这句总写印象。一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，这些用具是一个人最起码的工作条件，确实太简单了。在高大的办公室里，安放着这样少，这样简朴的用具，似乎不大相称，用了对比的写作手法。突出了了周总理简朴的生活作风，写“物”正是为了写人。流露出作者感慨、赞佩之情。联系卖火柴的小女孩课文中的对比手法。写总理一夜工作结束后，喝的是一杯绿茶，吃的是一小碟花生米。作者反复强调了花生米很少：“并不多” ， “可以数得清颗数” ， “并没有因为今夜多了一个
6、人而增加了分量。 ”说明它在作者心中留下了极深的印象，突出了总理生活十分简朴，令作者难以忘怀以小见大的写作手法。4*、在这一大段里，除重点写了总理工作劳苦，生活简朴外，还表现了总理什么高尚品质？请你举例说明。（总理自己彻夜工作，却叫作者“到隔壁值班室去睡一觉” ，总理是多么亲切，多么关心别人。总理“招呼备咨询的意思。 ”反映了总理谦虚，工作严肃认真。作者告别站起来时，把小转椅上面的部分带歪了，以小见大的写作手法。总理“过来把我的转椅扶正” ，这一细节的描写，反映了总理是那么细心，那么一丝不苟；这样的小事，他也不随便假手他人，又可见总理是多么的质朴，多么平易近人）以上几点，在这段中虽不是作者所着
7、力要描写的，但这些内容穿插在文中去写，就更加完满地写出我们的周总理可亲可敬，真实可信。朴素自然的描述，引起读者共鸣）四、作者的感受1、作者亲眼目睹了总理一夜的工作，他的心情如何？他仅仅是一个夜晚这样吗？不是的，他每个夜晚都是这样工作的。2、是啊，即使在生命的最后关头，周总理依然心系祖国和人民，忘我地工作，我们为有这样的总理而感到-自豪。让我们怀着对总理的爱戴之情，一起有感情地读一读课文的最后两段话吧。五、交流收获1、复述、总结一夜的工作 工作劳苦 工作量大 工作认真 工作时间长 全心全意为人民服务生活简朴 陈设简单 饮食简单 2、写作方法（1)、对比(2)、以小见大 ：（参见三 4）学完第 13 课，我能用对比或者以小见大的写作方法来写一段文字1、考试成绩出来了2、妈妈我爱您！看到这样的作文题，我眼前不禁浮现出这样一幅画面 3 （三）布置作业1、找一找我们这学期学过的课文中有哪些地方也用到了对比和以小见大的写作方法，做上记号，下节课和同学们分享。2、每课一练第 13 课 。3、背诵最后两个自然段。4、预习新课.。附板书：13、一夜的工作 -每夜何其芳工作劳苦： 工作量大 工作认真 工作时间长 全心全意为人民服务 对比生活简朴： 陈设简单 饮食简单 以小见大
