1、宝坻区中小学英语课堂教学教案授课教师： 授课时间：课题 Unit 1 Lesson 6课型 Revision教学内容分析本课主要复习表示职业的单词及句型，使学生在真实情境中能够利用目标语言询问并介绍他人的职业，最终使学生能在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交流。新词汇：TV reporter policeman学情分析本节课主要复习询问并介绍他人职业的句型及相关词汇，通过创编对话、观看动画、情景模仿以及角色表演等方法使学生能在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交流，让学生体验运用英语表达自己的快乐。教学目标(依据以下几个维度设计: 语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度)语言知识:
2、 四会单词： teacher farmer doctor nurse 三会单词： driver TV reporter policeman postman句型：Whos this boy/girl? He/She is What does your father/mother do? He/She is a Be careful！ Thank you！语言技能: 能够在真实语境中运用目标语言进行简单交流。学习策略: 愉快教学法、情境教学法、活动教学法、小组合作法、师生互动教学法、任务教学法。情感态度: 培养学生学习英语的兴趣，使学生充满探求新知的欲望，树立学好英语的信心，提高交际能力，体验合作
3、的成就感。教学重难点四会单词： teacher farmer doctor nurse 三会单词： driver TV reporter policeman postman句型：Whos this boy/girl? He/She is What does your father/mother do? He/She is a Be careful！ Thank you！教学方法及手段 活动教学法教学过程（按 Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary 流程设计）教学环节 师生活动 设计意图 时间Step 1 PreparationS
4、tep 2 Presentation1)师生问好。2)设置场景：教师布置询问并介绍他人信息的任务，让学生根据本单元所学内容创编对话，大家拿出准备好的照片谈论家人信息。教师用PPT 出示语言支持的内容。3）小组派代表到前面展示创编的对话。师提前布置好几位学生在去讲台时做无意摔倒状，师上前扶起，并说：Be careful！并引导学生回答：Thank you！1）播放录音，学生标序号2）PPT 呈现电视台记者图片，T：Look ！What does she do?引出 TV reporter 一词PPT 呈现警察图片，T:Look！What does he do？引出policeman 一词3）鼓励
5、学生自编 Chant 并提出要求：Chant 要有助于学生记住单词利用创编对话的活动简单复习了本单元所学重点句型，教师提供语言支持，为学生创编对话提供了依据，学生有了自由发挥的空间，更能激起学生学习的兴趣。展示小组创编的对话，能够提高孩子们的自信心，培养孩子们团结协作的精神，提高语言表达的能力。设计这个意外是为了引出 Be careful！这个短语，为 Fun story的学习做铺垫。复习表示职业的单词通过图片来展示新知，学生容易理解和接受。让学生自己编写Chant6min.11min.Step 3 PracticeStep 4ProductionStep 5Summary的认读。4）选取比较
6、优秀的 Chant 进行展示，并用 PPT 出示老师自编Chant 1)出示课件，引导学生猜 Fun story 中的对话内容2)师布置两个问题：a. What does Yang Mings mother do?b. What does Yang Mings father do?引导学生观看动画并找到问题答案。3）引导学生小组内练习对话，并分角色表演对话1）教师鼓励学生在原对话的基础上自编新对话。，提高学生的创造能力，教师要求明确，让学生学会利用新的学习方法。展示学生优秀的Chant，是对学生的一种鼓励，展示老师自编 Chant 是为了给学生起到良好的示范作用。以小组合作的形式对新课内容进行
7、讨论，让学生在合作中积极主动地投入学习，发展了学生的学习策略，满足学生的自主需要，在讨论交流中，让学生优势互补。让学生观看动画是为了让其感受这段对话发生的真实情境，并强化学生的正确语音、语调。布置问题的目的是让学生观看动画时更加认真，注意力集中。通过生生对话，达到生生互动的目的，既12min.2）鼓励各小组派代表到讲台前表演自编对话。小组活动，分角色朗读提高了学生学习英语的兴趣，又巩固了新知。通过自编对话，巩固和运用所学的单词及句型，同时提高学生的英语交际能力复习巩固本节课所学内容8min.3min.作业布置1）Listen to the tape of Lesson 62）Write the
8、 words 10 times.1) Prepare Lesson7.2)板书设计Unit 1 Lesson 6TV reporter policeman（ 单词在四线三格中呈现并附有图片）What does your father/mother do?He/She is a Be careful！Thank you！教学反思1. 正确示范： TV reporter 和 policeman 两个四会单词的四线三格书写。让同学养成正确占格的习惯。2. 多给同学设计情景，结合实际情况，练习 What does your father/mother do?He/She is a 3. 帮助孩子养成句子首字母需要大写的习惯，目前大部分同学没有意识。
