教师评课制度一、评课的原则（一）坚持谁听课谁评课的原则。听课后要及时安排时间进行评课，凡是参加听课的教师都有责任进行评课。（二）坚持客观、公正、公开原则。评课人要根据听课情况客观如实地对授课人的教学情况做出公正合理的评价。（三）坚持听评结合，以评促学，以学促教的原则。听课是评课的前提，评课是听课的总结，二者的目的都是为了提高教学质量。 二、评课的方式评课时宜采用面对面谈心式的交流方式，评价恰当，以理服人。达到互相学习，共同提高的目的。 三、评课的标准和结果。根据听课的内容将听课结果分为优、良、中、差四个等级。四、评课的效力。必须将评课的结果与教师的教学评价和教学奖励结合起来。五、评课活动严格考勤。教研组长如实记录听评课人员，考勤并及时上报教导处，纳入年度考核。六、评课要及时。听课教师要按时参加评课，要实事求是，有话必须说，有言必尽，优缺点兼顾。把评课的落角点放在“研究课”上，以利于提高所有老师的教学水平。七、 评课视角。 关注学生学习状态：包括参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态。八、评课质量。切实提高评课的质量，及时组织群体互评课，研讨式评课，评课时尽量做到与新课程标准相结合，与课堂教学情况相结合，与课堂教学质量评估标准相结合，与有关教育教学理论相结合，与学校课题研究相结合。
