1、28.母爱一、教学目标知识和能力：学会本课生字 10 个，会写 8 个字。参照“我的词语库“自主积累词语过程和方法：有感情地朗读课文，明确读书方法，学会默读课文，边默读边思考情感、态度与价值观：深入地体会老牛表现出的伟大的母爱。二、教学重点、难点：写出课文的主要内容，感受到动物的母爱。三、教学过程：一、欣赏游子吟 ，导入新课。1、欣赏课件动画游子吟 。2、师导：这是一首大家熟悉的诗，短短的几行诗，母爱的平凡、伟大、无私表达得淋漓尽致。今天，我们学习的课文，将再次展现母爱的伟大。二、检查预习。1、检查生字。（1）出示本课的生字新词卡片，指名读一读，其他正音。（2）指导学生认读生字，并强调生字的注
2、意点。读音：“漱”和“刹”是卷舌音， “和”和“刹”是多音字。字形：“挪”的笔画比较多，要注意将笔画适当收紧， “哀”的中间是“口” ，不能写成“中” 。（3）出示生字新词，集体开火车读一读。（4）再读新词，读中巩固生字的认读。2、指名分段读课文，其他评议。三、提纲导路，学生自学。引导学生从下面几个问题去感知课文内容：1、说说文章的主要内容。2、这个故事发生在什么地方？那里环境怎样？3、这头老牛为什么如此倔强？4、把你读文后的感受写下来。四、整体感知，体会环境的恶劣。1、指名反馈：课文围绕母爱写了一件什么事？2、教师和指名反馈：这个故事在什么地方？3、课件出示地区严重缺水图，引导学生说说自己的
3、感受。4、教师指导学生相机理解：极度缺水 珍贵的水师介绍：这儿是我国西部的青海省，非常缺水。那的人在干旱年不得不背井离乡逃水荒；许多地方为争抢饮用水而经常发生纠纷和械斗，强壮的劳动力不得不留在家里担水拉水，而不能外出务工，目的仅仅是为了日常的基本吃水。除了人之外，那里还有 300 多万头牲畜需要喝水。在最缺水的时候，部队就要担负起周围老百姓的用水任务，水是从 56 公里外拉来的，每日限定两趟。送水，对战士来说，这是一项重要任务。如果在运水的过程中，出现了丢失水的问题，就是违反纪律，就要被处分。干旱的时候，水只能用来救命，救人的生命，救牲畜的命。水是维持生命的。5、指导学生读一读课文第一自然段，读出水的珍贵。 （“每人每天” 、 “只有几斤” “全部依赖” “从很远” ）6、全班再读这些句子，突出沙漠环境的恶劣以及人们用水的珍贵。五、课堂小结，布置作业：有感情地朗读课文，抄写本课的生字新词。
