第二课时一、细读课文，理解内容。a) 结合课题，围绕“为什么说两岩骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥”？结合课文中具体内容进行思考：b) 找出句子话，体会其中的感情。二、共同探究。1、 “两岸”指什么？2、为什么称之为“骨肉同胞”？3、 “生命桥”指的是什么？4、画出行走路线图。5、学习倒叙的叙述方法。倒叙：先说明事情的结果后说事情的起因、经过的记叙的方法。三、指导朗读。1、以默读为主，可先让学生自读课文。2、要读出丰富的情感。读出事情的紧迫板书设计：20 救命骨髓人物：中年夫妇、慈济骨髓捐赠中心的专家、经过：少年发病-检查确诊-别无疗法-求救台湾-找到骨髓-一位小伙子-专家护送-少年得救
