1、高校教材建设与管理工作浅探第 28 卷第 4 期2005 年 7 月教学研究ResearchinTeachingVOl_28NO.4Ju1.2005高校教材建设与管理工作浅探朱月华(浙江师范大学外国语学院,浙江金华 321004)摘要】 在简要论述做好教材工作的重要意义后,揭示了当前教材建设与管理中存在的问题,强调要采取切实有效的措施,努力使师生用上品高质优的教材.关键词】高等学校,教材建设,管理工作.中图分类号】G423.3 文献标识码 】A文章编号】1005-4634(2005)04-0310-03随着市场经济体制的逐步确立与不断完善,我国的社会主义现代化建设步入了全面建设小康社会的历史阶
2、段.这对深化高校教学改革,搞好教材建设与管理工作提出了新的要求.一定要充分认识做好教材工作的重要意义,切实关注当前教材工作的现状,采取行之有效的举措,努力建设面向 21世纪的具有中国特色的高等教育教材体系,为高校的广大师生奉献品高质优的教材.l 思想重视,提高做好教材工作重要意义的认识高等学校的教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,是学校教学,科研水平及其成果的重要反映.它是实施教学思想和教学计划的基本保证,也是培养学生独立思考,提高智能的重要环节.它为师生之间传授知识,培养人才起着重要的媒介作用.俗话说,巧妇难为无米之炊.在实施教学的过程中,如果离开了教材,教师就失去
3、了传播知识的重要依据,学生也就失去了获取知识的重要源泉.“只要有教学,就会有教材,就离不开教材建设“全国高校教材建设研究会副理事长蒋丽音在全国高校教学研究会成立大会上如是说,充分凸现了高等教育教材建设问题的重要性.面对新世纪的挑战,高等教育教材作为各门具体学科知识内容载体所起的重要作用已毋庸置疑.周远清副部长在全国高校教学研究会成立大会上讲:我们希望出 1000 本面向 21 世纪的教材,其中包括师范院校的项目,这 1000 本教材就是中国高等教育跨世纪历程改革的见证.可见,教育工作者将高教改革的重任越来越多地寄于课程改革与教材建设中,以期在新世纪的知识经济时代,一批“精品 “高教教材的出现能
4、够为高教改革以及创新人才的培养注入更新的活力.作为院系的教学秘书,可以说是联系教师与学生的桥梁与纽带.教材的选择,确定,教材订购计划的拟定,申报,教材的发放与使用等等,其中的每一个环节,都与之紧密相连.因此,教学秘书全身心地做好教材工作,对稳定学校的教学秩序,促进教学改革,提高教学质量,培养新世纪的合格人才有着十分重要的意义.2 明确问题,切实关注当前教材管理工作的现状我国高等教育教材及教材管理体制,是在长期学年制和计划学分制条件下形成的,在许多方面已不能适应全面学分制的要求.下面的几个问题,值得深思.1)课程结构体系不适应,教材内容陈旧.把广泛的选课机制引入教学过程,是全面实行学分制的最核心
5、的内容;而全面学分制教学管理的实施,为提高人才培养质量,培养适应 21 世纪所需要的新型人才提供了有利条件.广泛的选课机制为进一步拓宽专业口径,搞活专业方向,优化培养过程,全面因材施教,实现学科交叉,提高人才的全面素质提供了较好的育人环境.但是培养高质量人才的实现还需要依靠优化课程体系结构,改革课程的教学内容,体系,方法.尽管经过“九五“ 期间的教材建设,目前高校本科教材仍然存在着内容陈旧,专业适用面窄,缺乏特色,教学方法单一等问题,难以适应 21 世纪培养新型人才的需要,急待改革【收稿日期】2005-01-10【作者简介】朱月华(1964-),女,浙江临安人,助理研究员,学士,主要研究方向为
6、教育管理.第 4 期朱月华高校教材建设与管理工作浅探 311与更新.由于出版的教材品种少,许多专业课程只状况,都给教材工作带来忙乱和被动;有 1 种或几种可供选择.“两课 “与计算机等基础课出版的版本虽然较多,但不少雷同,远远不能适应开出多种类型课程的教学需要.另外作为大学本科教学,不能局限于把一本教材作为教科书,连年照本宣科,不利于调动教师的积极性,开出具有独特风格的课程;也不利于发挥学生的积极性,广泛地搜集资料,主动获取知识,提高自学与创新能力.因此要逐步改变教师一本书讲到底,学生一本书看到底的状况,在全面实行学分制后就显得更为迫切;2)教材选优率不高,管理工作处于被动.现代科技突飞猛进,
7、面对培养 2l 世纪全方位人才,高等教育对教材的品种,数量,质量上有了更高更新的需求,其知识更新的品味必须有质的变化.教育部和各省,市(区) 教育部门的文件乃至各高校都反复强调教材必须选优,以提高教学质量.从宏观考虑,高校院(系) 级教学计划的制订,在各学科的培养方向,主干课程体系设置方面与之配套的教材在品种,数量上完全能够满足教学要求.然而,教材只有在不断地从量向质的飞跃中,才能真正体现科学的进步,体现培养跨世纪人才的教学方向.从微观上讲,教材使用的优胜劣汰,很大程度上取决于任课教师.应当肯定,大部分教师爱岗敬业,事业心强,全身心地为教学注入科学的,先进的,具有深邃的思维素养.但在实际操作过
8、程中,教材的选优率却不高,使用教材在很大程度上存在着随意性.教材陈旧,缺乏先进性,科学性,创新性的现象依然存在.一些人情教材,协编教材,“职称“ 教材等误人子弟的教材还在使用,具体职能部门也无明显制约,教材管理部门无权选用教材,教材管理工作处于被动状态,工作开展很吃力.在这当中,教学秘书的艰难也是可想而知的;3)征订时间难定,给教材工作带来忙乱.教学计划,教学大纲和教材,三者都是教学内容的体现.教材征订达到课前到书;而学生选课的时间安排在学期结束前两周,期末年终,教学秘书的时间实在是太紧张了.加之有的教师在选教材时常常举棋不定,拖上好几天也不能定下来;有的还找不到人征求意见.征订时间错过了,别
9、说教材管理部门有意见,就是出版社若无存书,那是决不会为几十册教材而开印的,结果只能胶印,其质量上没有原版清晰,在价格上又贵,增加了学生的负担.种种4)全面实行学分制,选订教材难以把握.这几年,学校招生规模连年扩大,专业调整频繁,特别是全面学分制的教学体系下,选课形式不断变化,课程时时更新,任课教师采用聘任制,而且同一课程教师也时有更换,前后任课教师可以自己选用教材,学生选课人数变动随意性也大,教材很难计划采购.这就是说,不确定因素增加了,教材品种,数量都很难提前确定;学生用什么书,用多少,几乎都是在开课前才能确定下来,而且同一班级学生所用教材差别很大,这就给教材订购和保证供应带来很大困难.3
10、采取措施,努力使师生用上品高质优的教材教育要“面向现代化 ,面向世界 ,面向未来“,高校的教材建设与教材管理工作必须具有超前意识,应拓宽视野,以培养 21 世纪人才的战略高度来认真研究和冷静思考当前教材工作中存在的问题,吸取和借鉴国内外最新研究成果和教学经验,力求把品高质优的精品化教材奉献给广大师生.1)高度重视 ,切实把教材建设纳入学科建设之中.随着教学改革的推进,教材建设要为社会主义现代化建设培养人才服务,为提高教学质量服务,必须在选用教材内容及方式等方面进行改革,并且将这种改革与教学改革同步,配套进行,使学科建设,课程体系和教材建设对现实具有指导性,对未来具有预测性.尤其作为学科建设,是
11、高等学校一项具有根本性的重大建设.建设和发展一批重点专业学科,需要学校各方面的努力与配合,教材建设就是一个重要的方面.实践证明,高等学校正是由于坚持把教材建设与学科的教学和科研相结合,提高了师资和教学水平,丰富更新了课程内容,进而带动了老专业的改造和新专业的建设,使专业学科很快地发展起来.我们一定要审时度势,抓住机遇,与时俱进,从学校的实际及各个学科的不同特点出发,去认真探索,总结经验,使教材建设与学科建设携手并进,共同跃上一个新的台阶;2)建立健全教材选用质量评价管理机制,确保教材的选优率.要结合本校的实际情况和人才培养目标的要求,建立健全教材选用质量的评价制度和评价指标体系,经常性地开展教
12、材选用质量的跟踪调查和评价工作.平时应与各院系,教研室建立312 教学研究 2005信息联系网,经常覃通信息,了解各专业正在使用和即将使用教材的情况,及时发现存在问题,商讨解决办法.还要掌握教材出版的信息;了解教学大纲,教学计划及教学进程;要掌握社会对人才需求的信息,及时了解招生计划的变动及教材修订情况.力求把握全局,准确作出预测,搞好宏观调控.在教材采购,发放与使用后,学校暨教材部门和教学秘书还应实施信息反馈制度,组织专门人员,包括教师,学生代表等,有针对性地对某种教材的思想水平,学术价值,内容特色,难易程度和教学效果,给予客观,公正,全面的分析评价.然后,根据师生所反馈的信息妥善处理解决.
13、做到好的优秀教材坚持继续使用,不足的予以调整,陈旧过时的坚决淘汰.确保内容新,体系新,方法新,手段新的高水平优秀教材的使用率,达到国家教育部有关标准与要求;3)搜集有效信息,把精品教材推介给广大师生.作为教学秘书,有责任把准确有效的教材信息及时地传递给自己的师生.这就是有的行家所指出的对教材图书信息的收集与处理,必须遵循“广,快,精,准“的原则 .“广“是指信息来源范围广泛.要有一个较为完整的教材采购网络,对教材出版,图书发行目录的收集具有完整性;“快“ 是指信息的收集,传播与反馈的速度快;“精“ 是指各种信息要及时处理加工方能提供给教学人员选用;“准 “是要求反馈的信息准确,如教学用书的版本
14、,版次,作者,出版社等都不能出现任何差错.有比较才能鉴别和选择.有些教材只看目录和简介难以判断其质量的高低,同门学科课程多个版本集中在一起,只有在比较中选择,在选择中取优.要在对照比较中推荐精品,发挥优秀教材的导向作用;以全国优秀教材为样本,提高选用教材的总体水平.要及时跟踪省内,国内及国外的教材质量评价.与此同时,还要注意对教材图书的市场进行调查,要有市场超前意识,做好市场预测;要对目前使用的教材质量进行摸底,做到心中有数,这不仅对择优选用教材有帮助,更能促进教材的优胜劣汰工作,为教材真正走向市场服务;4)满足高等教育大众化的需求,加强建设立体化教材体系.2005 年是我国进入第十个五年计划
15、的第三年,高等教育仍然呈现快速发展的势头.随着办学规模的逐年扩大,招生人数的不断增加,以往大学的精英教育,正向大众化教育迈开大步,办学形式,人才培养模式和规格趋于多样化.特别是随着市场经济的发展,高校的课程设置和教学内容都必须随之作出相应调整.作为教学内容改革成果重要体现形式的教材,其多层次,多样化特点将更突出.例如继续出版优秀,精品教材一高等教育面向 2l 世纪课程教材;大力开发系列配套高职高专教材;加紧建设立体化教材体系,即以立项研究带动包括纸质,音像,电子网络出版物等多种媒体有机结合的立体化教材体系的建立.以满足不同类型,层次的人才培养需要.也只有这样,才能体现高校各自的办学特色和多层次
16、人才的培养要求;5)适应新要求,重视引进外国原版教材.我国加入 WTO 后,逐步引进和使用优秀的外国原版教材成为必需.当今广泛的国际性交流对大学生的外语能力提出了更高更新的要求,外语教育不发达的大学教育将是不可想象的.在国际化浪潮中,社会对金融,法律,信息等一些国际通用性强的学科和专业人才的急需,要求高等教育要用能反映学科发展前沿的原版教材来更新相关学科的知识体系.这就使我国高等教育在培养模式,规格,教学内容上都面临着深刻变革.尤其是根据形势的发展,要把自己的学校办成教学与研究型的新型师范大学,在教材建设方面,更要重视引进外国优秀教材.特别是对于信息科学,生命科学等发展迅速,国际通用性,可比性
17、强的学科和专业可以直接引进和使用先进的,能反映学科发展前沿的原版教材,作为双语教学的教材.须知,外语是一种技能,一种载体,从现代经济与社会发展需要来看,更多地需要外语与其他相关学科如经济,管理,法律,新闻等结合的复合型人才.现在的企业要求大学生不仅具有阅读和翻译能力,也要具有写作能力和会话能力.高质量的双语教材,有利于提高他们的对外交往能力和业务水平,也能促进学校的整个教学与科研工作上水平,上台阶.参考文献l 孙正隶.教材建设的新理念.中国高等教育,2000,(6)2 杨爱民,许玉青.高校“十五 “教材建设工作浅谈.江苏高教 ,2002,(3)3 江雪.大学教材建设的国际化.江苏高教,2002
18、,(3)4 杨达寿,祝源东.高校教材建设管理研究.天津:天津教育出版社,19945 冯之浚.国家创新系统的理论与政策.北京:经济科学出版社 ,1999(下转第 323 页)第 4 期甄红军充分发挥校报在大学生思想政治教育中的作用 323品位,上档次,上水平.要在办好文艺副刊和其他专栏的同时,举办或同有关单位联合举办有奖征文,知识竞赛,图片展览,诗歌朗诵会等,活跃师生文化生活,促进校园文化建设;第五,提高可读性.要追随时代的脚步,与党和人民同呼吸,共命运,把新闻价值与宣传价值紧密结合起来,注重发表具有高级品位,高雅格调的新闻:一是思想性,指导性,可读性相结合的新闻,这类新闻既能配合学校党政领导的
19、工作,也是广大师生员工关注的热点;二是读者覆盖面大的服务类新闻;三是具有普遍意义的探索性新闻;四是反映带有倾向性问题的新闻;五是以加强学校和社会的联系为切入点,反映学校的毕业生在社会各个行业的发展;六是积极进行新闻策划,抓住校园内重大题材把文章做大,配合党委主要工作.校报还要在报道形式的改革和创新上下功夫,多采用人物通讯,人物专访,新闻故事,图片新闻等生动活泼的形式组织报道,并改进新闻写作和报纸编排,力求把校报办成学府文化建设中的精品,成为学校思想政治工作的得力助手.参考文献1 中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.光明日报,2004-10142 袁贵仁.以“三个代表“
20、 重要思想为指导进一步开创高校校报工作新局面.全国高校校报工作研讨会,20043 谭笑风.校报的思想政治教育功能 fJ1.中州大学,2002,(3)GiveFullPlaytotheSchoolNewspaperintheIdeologicalandPoliticalEducationforCollegeStudentsZhenHongjun(SchoolNewspaperEditorialDepartment,YanshanUniversity,Qinhuangdao,Hebei,066004)AbstractUnderthenewsituation,theCPCCentralCommitteeandtheStateCounciljssuedanotice,aboutstrengtheningandimprovingtheideologicalandpoliticaleducationforcollegestudents.Thenoticestresses
