15.2 等式的基本性质在掌握了一元一次方程的概念及其初步应用后，需要解决的是一元一次方程的解法，本节的内容是等式的基本性质，借助于等式的性质来解一元一次方程为下几节的学习铺平道路.首先通过天平的实验操作，使学生学会观察、尝试分析、归纳等式的性质然后，利用等式的基本性质解一元一次方程通过解方程的学习提高了学生观察问题、解决问题的能力重点：利用等式的性质解方程难点：对等式的性质的理解及应用教学目标：1理解并掌握等式的基本性质2理解方程是等式，能根据等式的基本性质求一元一次方程的解3理解并掌握移项法则教学建议结合具体的操作，让学生领会一些数学基本性质，是师生互动，共同参与的有效教学活动方式之一，它可以帮助学生在活动中感悟出其中的道理。1游戏一，隐含了等式的基本性质，同加、同减、同乘、同除，即和差倍分问题。应让学生在游戏中体会到等式的基本性质，天平游戏既可以添加，有可以取走，其目的是为了抽象概括得到等式的基本性质，所以教学中应使学生在充分操作的基础上，再进行抽象概括。2游戏二，仍然借助天平的直观与可操作性，与具体方程 3x+1=x+5 求解的过程相对应，完整揭示解方程的全过程，教学中应使学生真切感受到方程就是等式，能根据等式的基本性质来解一元一次方程。
