1、第二课时一、课时目标：1学会本课 3 个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。2认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。二、教具准备：挂图、生字卡片三、教学过程：一、 复习检查。1 指名读生字卡片。2 听写词语：饺子 拜年 扫墓 踏青二、指导看图，学习部分生字。教师出示第三第四幅图：你喜欢哪幅图上节日的活动？（引导学生分别说一说图上的有关内容）1 第三幅图图上画的是什么节日的活动？大家正在干什么？（相机出示词语：端午 、粽子）教师简介：端午又叫端阳、端五。端，是开始的意思。古代“午”与“五
2、”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。纪念伟大的爱国诗人屈原。你知道有关端午节的儿歌吗？读一读：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，酒白糖。龙穿下水喜洋洋。龙舟：装饰成龙形的船，有的地区端午节用来举行划船竞赛。2 第四幅图图上画的是什么节日？（中秋节）全家人围坐在一起干什么？看看他们的表情，你觉得他们过得怎么样？（出示：中秋、月饼）中秋：我国传统节日。农历八月十五，时在秋季的正中，月儿正圆。此时家家团圆赏月，品尝月饼，以寄托合家幸福安康的愿望。三、指导读生字词，韵文中第三、第四行词语。出示：端午 粽子 龙舟中秋 团圆 月饼 学生自由读，指名读，齐读。 （引导学生读准字音，读顺词语）二、 小结。刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（端午、中秋）端午节人们风俗习惯是什么？（粽子、龙舟）清明节呢？（扫墓 、踏青 ）六、指导学习生字 1出示：端 团 饼2学生自由读，指名读，重点指导：端、饼：左右结构，左窄右宽。3说说你是怎样记住这些字的。4 学生口头说词。5学生在田字格中描写生字。6教师范写生字。7学生写字，教师巡视指导。三、 作业设计：1把句子补充完整。春节， 中秋节到了， 2把下面的节日按时间顺序排列。清明节 中秋节 春节 端午节3你知道我国还有哪些传统节日，自己家乡还有哪些风土人情？查查资料或询问家长。
