1、第二课时： 教学目标：1、学习 15 自然段，了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的变化。理解“蚕床、渐渐”等词的意思。 2、正确朗读课文。 3、会仿照句子用“渐渐”写一句话。教具准备：教学挂图、小黑板一、 复习检查。 1、 认读生字新词。 2、 完成课后第一题，按要求写笔画。 二、 学习第 1 自然段。 1、 自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解“蚕卵” ， （蚕姑娘产下的卵） 。2、 齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识？你是从哪里读懂的？（春天，从蚕卵里钻出来。 ） 三、 学习课文的第 25 自然段。 1、 蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文 25 自然段。 读完后用
2、“ ”的蚕姑娘来说一说，还可以“AABB”的蚕姑娘，或蚕姑娘是“ ”来说一说。 2、 蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢？ 3、 课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩又白又胖，又白又胖又白又亮的蚕姑娘？指名读，共换了几次衣服？（四次） 。蚕不吃不动，这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠 4、 学习第一次换衣服。 、 自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？用波浪线划出表示动作的词。 、 用上“先接着然后最后”说说蚕的变化。 、 质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。蚕床就是蚕匾（说问读） 、 指导朗读。 5、 学习第二次换衣服。 教学过程、 按上面的方法自学。 、 交流。 6、 学习第三、四次换衣服。 、 自由读 4、5 段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。 、 理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的“渐渐”是什么意思？可以用什么词语来代替？ 、 齐读 4、5 自然段。 7、 有感情地朗读 25 自然段。 四、 课堂作业。 1、 完成课堂作业第三题。 2、 用“渐渐”写一句话。 （完成课后第 4 题）
