1、课题 1、 长城和运河 课时 2-1 授课日 期教学目标1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。教学重难点1、课文中的生字，理解生字组成的词语。2 了解长城和运河的特点，激发学生爱祖国,爱人民的热情。教具学具 挂图、投影、生字卡片预习要求 自读课文，自学生字新词。板书设计1、 长城和运河连绵起伏 曲折 蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 旁 注一、导入激趣1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹” ，你们知道她们的名字吗? (师板书课题)2
2、、生齐读课题。3、你们了解长城和运河吗? (运用课件或插图)二、初读指导1、自学课文.(1) 各自轻读课文,要求读准确，读通顺，不多字，不漏字，不错字，不读破词、破句。(2) 画出课文中的生字、生词，会读会写田字格中的生字。(3)联系上下文理解下列词语的意思。连绵起伏 曲折 蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂利用谈话的导入手法，揭示本课课题，介绍北海激发学生的学习兴趣。教师引领学生走进阅读的殿堂。教师活动方式、内容 学生活动方式、内容 旁 注2、教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学。3、检查自学效果。(1)出示词语：驾驶 连绵起伏 曲折 蜿蜒 嘉峪关 谱写 民族 创造奇迹 不朽 天堂 杭州 绸带(2)指名逐个读这些词语。(3)指名解释词语：连绵起伏：这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏。曲折蜿蜒：这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。谱写：本文引申为编写赞美的诗歌。不朽：永不磨灭.本文指诗歌传诵千古。创造：本文指从无到有,艰苦而努力地建成。奇迹：奇异的景象。天堂：这里指美丽的杭州。(4)齐读出示的生词。(5)指导书写生字。重点指导：蜒 族三、再读课文，边读边想每一部分各写了什么。四、理请脉络。1、默读课文,看看诗歌的两部分都围绕“奇迹“讲了哪三个方面?2、学生自学后讨论。五、指导朗读全文。教后记
