小老鼠去旅行说课材料.doc

1、小老鼠去旅行说课材料一、教材分析小老鼠去旅行一课讲述了一只小老鼠不顾父母的劝阻，执意去旅行的故事。正因为小老鼠有勇气去做，有胆量去做，敢于走前人没有走过的路，所以它才能领略到别人领略不到的美丽景色，享受到成功的快乐和幸福。这个小故事具有很强的可读性。故事情节曲折，语言朴实，感情真挚，揭示了这样一个主题：只有不因循守旧守旧，不畏艰险的人才有希望达到光辉的顶点。二、教学目标：1、学习正确、流利、有感情读课文。2 读中感悟，通过多种形式的朗读，理解重点词句，充分体会人物的内心活动。3.体会文中所表达的思想感情，懂得只有打破常规、勇于尝试才能获得新的成功。重点：抓住重点词语，体会人物的内心活动。 难点

2、：有感情朗读课文，抓住重点词句感受小老鼠执着的精神，体会课文的深刻含义。教学设计特色 立足工具、宏扬人文，达到真、实、活的教学境界，教学中既给学生以知识的清泉，又要让学生喝饱、喝足。在本节课中我注重了教师的主导和学生的主体地位，利用多种形式的读来加深学生对课文的理解，在具体的教学环节中我首先进行了复习导入，让学生回忆一下这篇课文主要讲的是一件什么事，从而对课文有一个整体的把握，在讲读课文的过程中我主要把课文分成了三部分进行理解，首先是父母阻止小老鼠去旅行，可他坚持去，进行分角色的朗读。在讲解小老鼠都遇到了那些危险的时候，重点学习遇到猫的攻击时的危险状况，并据此展开想象遇到老鹰和狗时是如何脱险的

3、，培养学生的语言表达能力和思维能力。最后是看到大海的部分启发学生想象大海的样子，并根据多媒体课件加深对课文的理解，从而做到声情并茂的朗读。最后启发学生的思维小老鼠历尽这样的辛苦值得吗？你怎样评价小老鼠呢？课后留了一个展开想象的日记，小老鼠回家之后会怎样向父母描述自己的见闻，这对他以后的生活会有怎样的影响呢？另外回读课文是本次课堂改革的一项新举措，有了这样一个环节学生可以对全文有一个更深层的把握。课外阅读是对课堂的延续和拓展，可以扩大学生的知识面，做到课内课外真正的统一。课后反思：优点：本节课基本上按照我的预想进行完成，学生真正做到了声情并茂的朗读。另一个亮点是学生在描述遇到老鹰和狗的攻击时是怎

4、样度过的，学生的想象力超过了我的想象。不足：1、个别地方没有抓住重点词语进行引导，学生理解不深入，例如“贪婪”这个词可以重点理解并造句。2、课件中“缓慢地爬上”错写成了“缓慢的爬上” ，这是一个严重的错误，主要是我备课不细心。小老鼠去旅行说课材料哈拉海镇第二中心校刘海深小老鼠去旅行教案设计中心校 刘海深教学目标：1、学习正确、流利、有感情读课文。2 读中感悟，通过多种形式的朗读，理解重点词句，充分体会人物的内心活动。3.体会文中所表达的思想感情，懂得只有打破常规、勇于尝试才能获得新的成功。重点：抓住重点词语，体会人物的内心活动。 难点：有感情朗读课文，抓住重点词句感受小老鼠执着的精神，体会课文

5、的深刻含义。教学流程：一、复习导入：这节课我们继续学习小老鼠去旅行，通过上节课的学习谁能说说这篇课文主要讲了一件什么事？二、学习课文，朗读感悟（一）学习第一部分父母劝阻1、师：现在请同学们小声读课文 1 至 4 自然段，小老鼠要去海滨旅行，它的父母是什么态度？小老鼠又是怎么做的？2、汇报课文，理解重点词语，指导朗读。3、男女生分角色朗读。4、讨论：你认为父母的做法对吗？为什么？（二）学习第二部分遇到危险1、第二天，当东方升起第一束霞光，小老鼠出发了，它的旅途是否顺利，它遭遇了什么样的危险呢？请同学们自由地读一读5-9 段。2、指导读猫说的话3、仿照写小老鼠遇到猫的段落，想象小老鼠遇到老鹰和狗的

6、情景。4、指导朗读，体会小老鼠此时的心情，理解词语“疲乏”说同义的词。（三）学习第三部分看到大海1、师引：小老鼠面对的不仅仅是身体的劳苦，还有死亡的威胁。可小老鼠怀着无比坚定的信念，勇往直前，闯过了各种难关，他多么勇敢啊！它最终实现自己的愿望了吗？它看到梦想中的大海了吗？请同学们大声读课文 10 至 12 自然段找一找。课件出示句子“小老鼠缓慢地爬上最后一座山头。突然他看到了大海！”指名读，指导读2、大海是什么样的，找出大海美的句子，指导读3、理解词语并识字“贪婪”，告诉这里是贬义词褒用。把意义不好的词放在好的地方，表示想看尽一切风景。4、和小老鼠一起看大海，观看课件。此时小老鼠的心情如何？找

7、出描写小老鼠心情的句子，读一读，指导读。5、小老鼠看到了这么美的大海，晚霞，还看到了什么？出示最后一段，全班齐读。现在你们就是小老鼠，看一看夜色中的大海吧。（出示课件）师：你觉得现在的心情怎么样？（安静，舒服，满足）是啊，小老鼠经过了那惊心动魄的一天，历尽了千难万险，实现了自己的愿望，那你来读一读吧。四、回顾全文，升华情感师：我们和小老鼠一起走过了那惊魂一日，从死神的魔爪下逃出来，实现了自己的愿望。你现在怎么评价这只小老鼠？师：不经历风雨怎能见彩虹，希望同学们能勇敢地朝着自己的目标迈进。五、回读全文：1、挑选最让你感动的部分读一读。2、选择你喜欢的词语或句子摘抄下来六、推荐阅读：1、 徐霞客的徐霞客游记2、吴承恩的西游记板书设计：父母劝阻执意去旅行猫 尾巴被咬断小老鼠去旅行 危险 老鹰和狗数次迷路受尽惊吓，疲乏极了看到大海感到安宁与满足