1、1新人教版四年级上册语文按课文内容填空 四上按课文内容填空 第一单元1.午后一点左右，从远处传来（ ） 的响声，好像（ ）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。3.雅鲁藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上。4.在青藏高原上切割出一条长（ ）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度
2、（ ）米，最深处达（ ）米。5.那么多的绿叶，一簇（ ）另一簇上面，不留一点儿（ ）。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。6.我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。第二单元1.默写古诗题西林壁（ ），（ ）。（ ），（ ）。2. （ ），柳暗花明又一村。3.那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。4.爬山虎的脚（ ）墙的时候，（
3、）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。25.大体上讲，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）的工程了。第三、四单元1.从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。2. （ ）要靠（ ），要靠很好地（ ），做出对人们（ ）。老木匠说的没错,( )是很重要的.不过,( ),那可是远远不够的.3.鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（ ）里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看见有人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过（
4、 ）来咬你一口。4.猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，它的确有时候（ ）。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不（ ）。可是，它决定要出去玩玩，就会出走（ ），（ ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。5.它要是高兴，能比谁都（ ）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ）它什么（ ），总想藏起来。可是它又那么（ ）。6.它（ ）、（ ）、（ ）、（ ），因为它有了一群鸡雏。它（ ），因为它是鸡母亲。一个（ ）必定就是一位（ ）。第五单元1.远看长城，它像一条（ ），在（ ）之间（ ）。2.多少劳动人民的（ ）和（ ），才（ ）成这（ ）、（ ）的万里长城。3.截至 2003 年 7
5、月，我国已有（ ）处景观被列入世界遗产名录。其中文化遗产共（ ）处，自然遗产（ ）处，自然文化遗产共（ ）处。4. 抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑（ ）在半山腰上，黄色的琉璃瓦（ ）那就是佛香阁下面的一排排（ ）的宫殿，就是排云殿正前面，昆明湖（ ）像一面（ ），（ ）像一块（ ）。游船、（ ）在湖面慢慢地（ ），几乎不留一点儿（ ）。3第六单元1.默写古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵。（ ），（ ）。（ ），（ ）。2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（ ），（ ）。3.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（ ）是那么（ ），前面的（ ），后面的（ ）上去，（ ）的声音，像（ ）的音乐；（ ），
6、（ ），给人画一般的美感。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着（ ）的小路，也联结着乡亲们（ ）4.因为两岸同胞的心是连在一起的，那（ ），如同（ ），必将（ ）传下去。5.爱的教育的作家是意大利的（ ），这是一部（ )儿童小说,原名( ). 本书记述了发生在四年级学生中的( )故事.第七单元1.周恩来站了起来，（ ）地回答道：“（ ）！”2.刚进里院,一墙( )的爬山虎( )眼帘.夏日的( )仿佛一下子减去了许多,阳光都变成( ),像( )的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着( )的光点.他亲切之中蕴含的( ),质朴之中包含的( ),把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来.我非常（ ），自己第
7、一次见到作家，竟是这样一位（ ）与（ ）都堪称（ ）的大作家。3.让我们一起记住“（ ），（ ）”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（ ）去比别人的（ ），那么他不但会（ ），还会（ ），十分（ ）；如果他能不断找出自己的（ ），不断（ ）别人的长处，他就会飞快地（ ），越来越（ ）。第八单元1.20 世纪是一个（ ）的世纪.420 世纪的成就，真可以用“（ ），（ ）”来形容.英国数学家、哲学家伯特兰罗素说：“（ ），是（ ）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。2.说到恐龙,人们往往想到( )的霸王龙或者( )、( )的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现( )的鸽子和( )的孔雀.2
8、0 世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现了保存有（ ）的恐龙化石，（ ）使全世界的研究者们（ ）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的（ ），给这幅古生物学家们（ ）涂上了“（ ）”之笔。3.太空作物普遍具有（ ）、（ ）、（ ）等优点。日积月累（一）对联（有关自然景观的对联）1、 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月
9、菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。（三）成语故事1、胸有成竹也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事） 2、杏林春满也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（四）诗雨中的树林雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇
10、着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。（五）风景名胜区对联1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）4、清风明月本无价 近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）（六）古诗1、题西林壁 苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。5（观察的角度不同，观察的效果也不相同）2、游山西村 陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李
11、白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4、送元二使安西 王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。5、过故人庄 孟浩然（唐）古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。（七）古代名句1、有志者事竟成。后汉书 这句名言告诉我们如何做人。（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）3、业精于勤
12、，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）这句名言告诉我们要珍惜时间。（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）（八）探索科学的名人名言1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿费尔斯曼3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）巧加标点，给词语大变身：下
13、雨天留客天留人不留1、改为陈述句：2、改为疑问句：3、改为设问句：下雨天留客，天留，人不留。下雨天留客天，留人不留？下雨天留客天，留人不？留！小学语文句式转换归纳练习一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词） 。陈反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+ 被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+ 主动者（动作行为的发出者）三、调换顺序意思不变：时间（地点、重点强调的内容）+逗号（， ）+ 其余句子内容6四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，
14、去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接间接小明告诉我：“ 我明天要去春游。 ”小明告诉我，他明天要去春游。五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能） ，如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。用“非不可 ”的句式改双重否定句。这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可！（句号感叹号）这些作业我不能不完成。六、把句子改为比喻句。一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点
15、等）七、把句子改为拟人句。被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。 （好处：生动、形象）第一人称直接叙述改为第三人称间接转述：两者的句式不同，标点不同，表达的感情也有所不同，但意思是基本相同的。陈述句改为转述句的方法：一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。练习题： 1、妈妈对我说：“ 今天我要开会，你自己做饭吃。 ”2、妈妈对小宁说：“ 昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。 ”3、妈妈说：“ 我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。 ”4、老师傅对鲁班说：“ 我要考考你的木工活。 ”5、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。 ”6 小明对我说：“ 我星期天要去北京旅游。 ” 标准答案： 1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。2、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。3、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。4、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。5、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。6 小明对我说，他星期天要去北京旅游。
