1、1七年级健康教育第十四课出血的处理教学详案教学目标： 1知识技能：让学生学会对常见的几类出血的应急处理，并学会预防出血的方法。 2情感、态度、价值观：乐于帮助他人，让学生意识到按科学的方法处理出血的重要性。 教学重点：掌握常见几类出血的应急处理方法。 教学难点：培养学生实际处理出血的操作能力。 教学准备： 1知识准备：课前让学生查找日常生活当中常见几类出血的处理知识。 2教具准备：碘伏、酒精、棉签、止血带、创可贴、无菌敷料，多媒体有关课件。 教学内容及过程： 一、导入新课 同学们现在处于青少年时期，比较活泼好动，所以在日常生活当中可能会经常遇到过身体不同部位的出血现象。问题：下面有哪一位同学愿
2、意为大家讲述一下你遇到过的出血情况？根据学生回答的内容，指出属于哪一类出血。老师总结：我们日常生活当中常见的出血，1、根据出血部位的不同可以分为：内出血、外出血及皮下出血 2、根据受损血管的不同可以分为动脉出血、静脉出血及毛细血管出血。下面我们介绍一下生活中常见的七类出血及相应的应急处理。以下七类：一、鼻出血 二、拔牙出血 三、被动物咬伤出血 四、不慎划伤、擦伤出血 五、体育运动中挫伤导致的皮下出血 六、割裂伤、刺伤出血 七、动脉出血。二、讲授1鼻出血简述一下鼻出血的原因，然后提问：鼻出血后我们应该如何处理呢？请同学们思考，并发言，老师指出学生错误的处理方法（幻灯片展示错误处理鼻出血的图片）
3、，并讲述正确的处理方法（幻灯片展示正确处理方法的图片） ，然后请一位同学给其他同学演示一遍，加深印象。2拔牙出血老师讲述：现在有些同学没有养成早晚刷牙、饭后漱口的良好口腔卫生习惯，或有些同学喜欢吃糖果及甜的零食而导致龋齿，让学生回答龋齿的危害而引出拔牙。拔牙后出血我们应该如何处理呢？幻灯片展示：处理的正确方法。3被动物咬伤出血出示学生被动物咬伤的图片，老师提问：如果你不慎被动物咬伤应该怎么处理呢？同学们回答，老师概括出正确的处理方法（着重指出伤口一定要暴露，禁止包扎） ， 同时讲一讲咬伤后处理的重要性，由于狂犬病没有特效的治疗方法，病死率极高，所以对2于严重咬伤一定要及时、全程、规范的进行处理
4、。4不慎划伤、擦伤出血出示两张同学们在参加体育运动中受伤的图片，老师指出：同学们在参加运动及玩耍时容易划伤和擦伤。让学生意识到：在参加体育运动时一定不要打闹，防止受伤。提问：划伤及擦伤如何处理？老师点评并讲解正确的处理方法，并写板书：止血消毒包扎，然后请一位同学实际操作一下，使学生加深印象。5运动中挫伤导致的皮下出血老师讲一讲什么是皮下出血，然后提问：挫伤后如何处理呢？幻灯片出示正确处理方法，并强调如果挫伤导致休克症状，应首先进行抗休克处理，并及时送往医院进行治疗。6割裂伤、刺伤出血幻灯片展示两张割裂伤、刺伤出血的图片。请同学们自由回答如何处理。老师总结正确的处理方法，强调伤口小而深的刺伤，尤
5、其是生锈的利器刺伤，必须的注射破伤风抗毒素以预防破伤风感染。7动脉出血老师讲解常见的四种止血方法，因为动脉出血比较急，严重者可危及患者生命，所以今天重点介绍动脉出血。提问动脉出血的处理方法？老师点评并讲解正确的处理方法，重点强调：如果用止血带止血皮肤上一定应垫以毛巾或布片（为了防止皮肤勒伤） ，扎好后，应立即送医院急救。用止血带应每隔半小时放松一次（每次半分钟到一分钟） 。如仍出血，则再扎紧。但总的绑扎时间不能超过两小时，过长会使肢体缺血坏死。三、议一议下面请同学们分组议论一下我们平时应如何做才能预防出血呢？之后让学生自由发言，最后老师总结出平时预防出血应该做到以下几点：1): 在上体育课时遵
6、守课堂纪律，不打闹，防止磕伤碰伤。2): 多吃蔬菜和水果，补充维生素，因为维生素 C 能预防鼻孔和牙龈出血。3): 按时体检，明确自己的健康情况，血液性疾病越早发现治疗效果越好，不要贻误治疗时机造成终身遗憾。4）：不做危险性的游戏，比如有些同学喜欢玩摔跤、打斗一类的游戏，往往会造成一定的损伤。5）：不开风险性的玩笑，如有些同学趁别人不注意，把别人屁股下的凳子偷偷拿走，造成别人严重受伤。6）：不搞恶作剧。如有些同学在娱乐场滑梯上放碎玻璃，结果造成多人被扎伤。37）：克服不良习惯，如有的同学喜欢挖鼻孔，结果多次造成鼻出血。四、现场练习，形成能力1学生活动：下面同学们分别以组为单位来练习一下，如果有一位同学皮肤擦伤应该如何处理? 如果动脉出血应该如何处理？（包括止血、消毒、包扎处理的全过程）2实况评析，深化理解。 由学生找问题并解决，老师指引、协助解决。 五、布置课外作业 1课下时间，自己动手制作一个家庭小药箱，以备应急之用。 2.引导学生上网查询紧急情况下出血的其他处理方法。 板书设计 ：出血的处理处理原则：止血消毒包扎 特殊情况：被动物咬伤暴露伤口禁止包扎
