1、2.周末巧安排一 教学内容说说我的周末 这样可以吗 绘本故事“小宝，不可以”二、教学目标（一）与大家分享自己的周末故事（二）通过故事对比，发现周末的不同过法带来的不一样结果。（三）培养合理安排周末的意识。三 教学重难点明白周末倒底该早起还是晚起，作业倒底该先做还是后做。从而思考“合理 ”的含义 。四 教学过程活动一 与大家分享自己的周末。1.故事导入，芳芳的周末。2.老师说说自己的周末，用上“什么时候”“我做了什么”“我有什么收获”字样。引导孩子把话说完整。3.学生说说自己的周末。用上“什么时候”“我做了什么”“我有什么收获”。活动二 这样可以吗（一）绘本故事“小宝，不可以 .”1.听老师讲
2、6-9 页绘本故事，想想：爸爸妈妈为 什么说“不可以”2.学生发表意见。3.休息两分钟。（二）讨论。1.分别出示 7 页教材上的两组图。让学生看图，老师读文字。2.思考讨论：周末到底该早起还是晚起？做业到底该先做还是后做？3.全班交流。4.小结：周末虽然是休息时间，但并不是说就可以睡懒觉，或者很晚才做作业，我们应该在根据实际情况合理安排时间，如果没什么大事，可以适当多睡半个至一个小时，如果有其他安排，则要按时起床，听从爸爸妈妈的安排。作业要先做，做完作业再做其他事。第二课时一 教学内容 怎样安排更精彩二 教学目标 （一）知道周末大概可以安排哪些事情来做（二）学习根据实际情况安抚周末时间。（三）进一步加深对合理的认识。三 教学重难点让学生明白怎样安排更合理四 教学过程活动一 周末想做哪些事？1.说说自己本周末想做哪些事？2.以第 8 页教材内容为参考，引发学生思考：这么多事情，怎么安排更合理呢？3.讨论，交流。 （出示 9 页教材图：周末应该先做重要的事情，也要安排些室外活动。 ）4.休息两分钟。活动二 制定周末计划表1.计划样表周末安排计划表时间 上午 下午 备注星期六 做作业，看奶奶 做家务，找朋友玩星期天2.学生根据自己实际填写。3.带回家给家人看，再根据家里的安排进行调整。
