草原,第二课时,这次我看到了草原。这次，我看到了草原。对比着读一读，感受到有什么不同？,作者第一次来到草原，看到的天空景色是怎样的？,如果你置身于这样一种清鲜、辽阔的环境之中，会产生怎样的感受呢？作者的感受又是怎样的？,作者为什么会“惊叹”？“既又”表示什么意思？能用“既又”说一句话吗？,最后一句话：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这是真的吗？为什么这样写？,运用拟人的手法，也突出了草原的美。,“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”该怎样理解？它表达了作者怎样的思想感情？,马上的男女老少，穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？,读了课文，蒙古族同胞给你留下了怎样的印象？,作业布置,1.抄写生字、新词。2.仿照第一自然段写一段话。,
