1、Comment *1: 这个老师好像没有讲到。二级管是正着接是通路，反正接是断路。下次我给她讲讲第 5章 电流和电路第一节 电流和电路观察实验探究发现观察窗观察材料1: 观察你家里的电路或教室里的电路，它们由哪些元件组成，并想一想为什么合上开关，电灯会亮？电从哪儿来？观察材料 2:你认识图 5-1-1中的各元件吗？说出它们的名称，你认为该怎样分类？我的发现1电路的组成和作用：电线用来_电能; 开关控制电路的_;电源提供电的装置 用电器用电的设备2图5-1-1中,A是_、B是电动机、C是电阻、D是_、E是开关。_是电源，电源包括干电池、蓄电池、硅光电池和发电机等B、C、D是_，包括电炉、电灯、电
2、视机、电脑等实验台实验1：按图5-1-2左图做实验，看一看用电器是否工作？再按图5-1-2右图连接电路，然后把小灯泡换成小电动机和音乐门铃，重做实验看一看用电器在什么时候工作？把电池、电灯等物体原样画出来， 既麻烦又不清楚，怎样把实验中用的电路简单地表示出来？结合教材联系实验，归纳电路有几种状态，并说明什么叫电流？电流的方向如何？实验 2：按图 5-1-3所示连接电路，把导线两端的铁夹分别跟图中的橡皮、塑料尺、铅笔芯、铁棒等相连探究哪些容易导电，哪些不容易导电想一想什么叫导体，什么叫绝缘体实验 3：换用二极管代替橡皮、铁棒等做实验，探究二极管有怎样的导电性能，你知道二极管的用途吗？我的发现甲生
3、：实验1表明，必须将_两极都接入电路中，用电器才可能工作。开关_时，用电器不工作，开关闭合时用电器工作，说明电路正常时有两种状态把电池、电灯等物体原样画出来， 既麻烦又不清楚，所以我们常用符号代表它们。这样画出来的就是_。图5-1-4即是图5-1-2右的电路图。乙生：金属里面有大量的_，其中有的可以_移动，接上电源图 5-1-3A D BCE1.电路电路由导线、开关、用电器、电源四个部分组成，它存在着通路、断路（开路） 、短路三种状态。通路：接难的电路。也叫闭合电路。断路：断开的电路。也叫开路。短路：把电源正、负极直接用导线接起来，电流不经过用电器而从电池的正极直接流回到负极的通路。其中短路状
4、态是不应该出现的，也是不允许的。电路可用电路图来表示，用规定的元件符号来表示电路连接的图形叫电路图。特别警醒只要能够找到一条电流直接从电源正极流向负极的路径，该电路即为短路也叫全短路。任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！【例 1】如图 5-1-5 所示，当开关 S1、S 2断开时，电路处于_状态；当 S1闭合 S2断开时，电路处于_状态；当 S1、S 2都闭合时，电路处于_状态。画出其电路图。【解答】开路 通路 短路电路图如图 5-1-6 所示。方法技巧 当开关 S1、S2 断开时，电路在有两处中断，电路处于开路状态；当开关 S1 闭合，S2 断开时，由电池、小灯泡、开关 S1 和导线连
5、成的电路处处连通，构成一个闭合回路，此时电路处于通路状态；当 S1、S2 都闭合时，由电池、开关之和导线可以构成一个闭合回路，在这个回路中，电流没有通过用电器而从电池的正极直接流回到负极，此时电路处于短路状态2. 导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体和绝缘体之间的叫半导体。导体和绝缘体之间没有绝对界限。 “不容易”导电可说成“不善于”导电，但不能说成 “不能”导电绝缘体不善于导电，但它在一定条件下可以转化为导体，如木头被水打湿其实导体和绝缘体远远不只上面四种材料二极管具有单向导电性上述二极管的性质叫“单向导电性”，还有通电时发光的二极管叫发光二极管，广泛
6、用于指示灯的显示上【例2】下列说法正确的是（）A金属、石墨、碳棒、纯水都是导体B空气是绝缘体，在任何情况下都不导电C导体与绝缘体的差别在于其内部自由电荷的多少D导体既能导电又能带电【解答】D特别警示绝缘体不善于导电，但它在一定条件下可以转化为导体绝缘体内有电荷，但电荷几乎不能移动，只有 D 正确【例 3】1999 年以美国为首的北约军队飞机野蛮地对南联盟电厂进行轰炸时，使用了一种石墨炸弹。这种炸弹爆炸后释放出大量的碳纤维覆盖在发电厂的设备上，造成电厂停电。试利用本节知识分析这种石墨炸弹是如何破坏电厂的。【解答】石墨是导体。它可接能火线和零线，造成短路。它跟我们实验时把电源正负极用导线直接相连类
7、似，但造成的后果更为严重。方法技巧 抓住“石墨”是导体和“短路” ，此题便不难解答。后，它们就定向移动形成_。电流的方向总是从电源的_出发经过用电器回到_丙生：电路有三种状态，若把电源正、负极直接用导线接起来，电流很大，会损坏电源，这种状态绝不允许，叫_丁生：实验2中铁棒、铅笔芯容易导电，塑料尺、橡皮不容易导电，二极管有时容易导电，有时不容易导电，二极管用于电视机、收录机等电子设备中实验2中铁捧、铅笔芯是_塑料尺、橡皮是绝缘体电流在二极管中只能从一端流向另一端，不能反向流动，不容易导电时，是因为接反了的缘故 考纲诠释对号入座要点聚焦 帮你解题 图 5-1-6图 5-1-54. 电流及电流方向闭
8、合开关，灯泡亮了，因为电流流过了灯泡。导线、灯泡的灯丝，都是金属做的。金属里面有大量电子，其中有的可以自由移动。平时它们运动的方向杂乱无章，可是接上电池之后，它们就受到了推动力，出现了定向移动，于是形成了电流。电路中的电流是电子的定向移动形成的，电流方向是从电源正极出发经过用电器回到电源负极。电路中有电流的条件是：1）电路必须闭合；2）有电源。【例 4】下 列 说 法 正 确 的 是 ( )A 电 路 中 有 了 电 源 就 形 成 电 流B 电 路 中 有 了 用 电 器 就 能 形 成 电 流C 只 要 开 关 闭 合 ， 电 路 中 就 会 有 电 流D 在 闭 合 电 路 中 要 得
9、到 电 流 ， 必 须 有 电 源【解答】D方法技巧 电路中有电流的条件是：1）电路必须闭合；2）有电源。故 A、C 是错误的。正确的选 D。【例5】在 图 5-1-7中 ， 标 出 干 电 池 正 、 负 电 极 的 位 置 ，及 电 路 中 电 流 的 方 向 【解答】干 电 池 右 端 是 正 极 ，左 端 是 负 电 极 。 电 路 中 电 流的 方 向 是 + 开 关 BA 灯 “”。请你在图上标出来。方法技巧 死扣电流方向的定义。知识能力综合测评1把_、_、_用_ 连接组成的电流的路径叫做电路2要使电路中有电流，电路必须是连通的，处处连通的电路叫做_；断开的电路叫做_用导线有接把电
10、源两极连接起来叫做_；3自行车是大家常见的物体，它上面有塑料把手、外胎、内胎、链条、钢丝、塑料踏板、皮革座垫，其中是绝缘体的有_；4画出下列元件的符号：（1）电动机_（2）电池_（3）电压表_5如图 5-1-8 所示是干电池的结构示意图，在图中空格和括号内填上适当的文字，使其能说明电池的结构和极性6如图51-9所示的各电路图中，正确的是7.不允许用导线把电源的两极连接起来是因为（ ）A有触电的危险 B电路中没有电流C电流太小 D电流太大8关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（ ）。A通常情况下非金属物质都是绝缘体B绝缘体不易导电是因为内部没有电子C木棒始终是良好的绝缘体图 5-1-8图 5-1-
11、9D绝缘体在一定的条件下可变为导体9（苏州市2002）在 通 常 情 况 下 ， 下 列 物 质 (或 物 体 )中 属 于 导 体 的 是 （ ）A 食 盐 水 B 蒸 馏 水 C 塑 料 线 D 橡 胶 棒10如图5-1-10所示的电路中，有错误的电路是11如图5-1-11所示，当开关S闭合时，可能发生的是（ ）AL 1、L 2都发光 BL 1发光，L 2不发光 C电源损坏 DL 1的灯丝被烧断12请画出图5-1-12中实物连接图的电路图，并标明电流的方向13常用的电线芯用_制成，因为它是导体，容易_，而电线外层则包上一层橡胶或塑料，因为它们是绝缘体，可以防止_.14随着科技的发展，人们已
12、制造出各种各样的新型开关，如声控开关，装在楼道走廊里，只要一跺脚或一拍掌，灯就应声而亮，十分方便请你举出至少三种其他的新式开关15如图51134所示是常用手电筒的剖面图，观察它的结构，并画出它的电路图，16 按 照 如 图 5-1-14(a)所 示 的 电 路 图 ， 用 导 线 把 图 (b)中 的 灯 泡 、 开 关 和 电 源 连 接 起 来 应用实践开放创新【例 6】小宇拿着几个不知是什么材料制成的工艺品来找小丽，对小丽说：“你能不能想办法知道这些工艺品中哪些是导体，哪些是绝缘体？”你能否运用所学的物理知识帮她解决这一问题？清说出做法，并说明这样做的道理。图 5-1-10图 5-1-1
13、1图 5-1-12图 5-1-13图 5114【我的设计】甲生：将工艺品接到有电灯的电路中，观察灯泡能否发光，发光说明是导体，不能发光是绝缘体。道理是：导体能够导电，绝缘体不容易导电。乙生：丙生：总结：17 (南 通 市 ， 2002)如 图 5-1-15 所 示 ， 将 废 灯 泡 的 灯 芯 接 入 电 路 中 时 ，电 流 表 的 指 针 并 不 偏 转 当 用 酒 精 灯 对 灯 芯 的 玻 璃 柱 加 热 一 段 时 间 后 ，会 发 现 电 流 表 指 针 _， 这 表 明 了 _。答案与点拔我的发现观察窗 传输 通断 电池 灯泡 A 用电器实验台 电源 断开 电路图 电子 自由
14、电流 正极 负极 短路 导体同步闯关1.开关 用电器 电源 电线（导线）2.通路 开路 短路3.塑料把手 外胎 内胎 塑料踏板 皮革座垫4.（1） （2） （3） 5.正 负 M V6.C（点拨：A 图短路，B 图短路，D 图缺少电源） 7.D8.D（点拨：石墨是非金属，可它是导体；绝缘体中有电子，只是没有自由移动的电子；木棒打湿生就变成了导体。 ）9A10.C（点拨：闭合开关后，会发生短路现象。 ）11.C（点拨：闭合 S 后，发生短路，因电流过大会烧坏电源。 ）12.如图 5116 所示13.铜或铝 导电 漏电（或触电）14空气开关 触摸开关 遥控开关15如图 5116 所示16.如图 5
15、117 所示。17. 偏 转 绝 缘 体 在 一 定 条 件 下 会 变 成 导 体第二节 串联和并联图 5-1-15图 5116 图 5117观察实验探究发现观察窗观察材料1：给你两个灯泡、一个电源、若干导线、几个开关，请你自选器材，组成一个电路，要使两个灯同时发光下面是A、B两位同学所连接的电路，你发现有什么不同？A B我的发现1A 电路中各电路元件围成_圈，而 B 的电路不只_圈；B 电路用了三个开关，而 A 的电路中只用了一个开关2A、B 两同学的电路都达到了要求，但他们的连接方式是不同的A 连接的电路中只有_电流路径，电路元件依次连接，叫_电路B 连接的电路有_支路，两条支路以外的部
16、分称为_路电路件并列地连在两点之间，叫_电路实验台实验1：按图5-2-1和图5-2-2的装置做实验，先让两个灯泡都发光，然后旋下一个灯泡，看另一灯泡是否发光实验 2：改变图 5-2-1 中的开关位置，看控制效果是否发生变化？实验 3：闭合或断开图 5-2-2 中的开关，探究开关的控制作用我的发现甲生：串联电路中，一个灯泡旋下来后，另一个灯泡也不_说明串联电路中的一盏灯坏了，其他灯也会熄，即出现“同亮同灭”现象并联电路中，一个灯泡旋下来后，另一个灯泡仍然发光并联电路中的各支路电灯互不_.乙生：串联电路中的开关不管安在哪儿，控制作用不会改变串联电路中的开关控制作用不随_的改变而改变丙生：并联电路中
17、，_控制整个电路，支路开关只控制_；不管哪盏灯亮时，必须同时闭合两个开关干路开关和该灯所在的支路开关。并联电路中的干路开关和支路开关同时控制支路电灯1. 串联电路 电路中的各个元件依次首尾相连接的电路。在串联电路中，由于电流只有一条路径，因此，我们可采用“断开法” （也叫“去掉法” ）来判断。在电路中，若断开或去掉任一个用电器时，其它用电器都不能工作即各用电器相互影响，则这几个用电器是串联的，否则就不是串联的。也可以用“跟踪电流法” ，看电路中是否只有一条通路。若只有一条通路，则电路是串联的。【例 1】在 图 52-3 中 ， A， B， C， D 为 接 线 柱 ，另 备 有 若 干 导 线
18、 若 要 使 灯 L1 发 光 ， 应 连 接_接 线 柱 ； 若 要 使 灯 L1， L2 串 联 起 来 发 光 ， 应连 接 _接 线 柱 .【解答】AB AD 方法技巧2.并联电路各用电器并排着、两端分别连接在一起，然后接入电路中的电路。在并联电路中，由于电流有二条路径，因此，我们可采用“断开法” （也叫“去掉法” ）来判断。在电路中，若断开或去掉任一个用电器时，其它用电器都仍能工作即各用电器相互不影响，则这几个用电器是并联的。也可以用“跟踪电流法” ，看电路中是否只有一条通路。若有二条或二条以上的通路，则电路是并联的。【例2】如图如图5-2-4所示，若灯泡L I和L 2并联，下列做法
19、中正确的是（ ）A 只闭合开关S 2 B只闭合开关S 3C只闭合开关 S1和 S3 D开关全闭合【解答】 C方法技巧只闭合开关 S2 时， LI和 L2串联，故 A 错 ；只闭合开关 S3时，是关于 L2的单电路，故 B 错；开关全闭合时，电流将从正极经 S3、S 2、S 1回到负极，形成短路。只闭合开关 S1和 S3时，才是 LI和 L2并联。3. 串联电路和并联电路的比较 【例3】节日时，各商店门上挂着的许多小彩灯是并联的？公路旁边的电灯是串联还是并联的？【解答】节日商店门口的小彩灯是串联的，因为有一盏灯损坏，其余的灯都不亮，而公路两旁的电灯是并联的若某一盏灯不发光，其余的灯照样可以发光方
20、法技巧 不能单纯从“同灭同亮”现象中去考虑，还要从开关控制作用上来考虑，尽管公路两旁的电灯有时出现某段的灯同时熄灭，同时发光，但它们是并联的，是由总开关控制的考纲诠释对号入座要点聚焦 帮你解题 比较项目 串联电路 并联电路连接形式 电路元件顺序连接并列地连接在两点之间电流路径 一条 不只一条，有多条支路相互影响 一灯灭，其他灯也熄灭一条支路灯灭，不影响其他支路开关作用 一个开关同时控制所有的灯支路开关控制该支路电灯、干路开关控制各支路图 5-2-44局部短路将某一用电器两端用一根导线连接在一起时，电流将不会通过该用电器，该用电器不会工作。这时我们称该用电器被短路。由于并联电路中各用电器首尾相连
21、，若某一用电器被短路，则必然形成全短路。因此，局部短路只存在于串联电路中。认真体会局部短路，对我们设计电路、认识电路都有很大的帮助。【例 4】设计一个电路，电路中有两个灯泡，两个开关，当两个开关都闭合时，只有一个灯泡发光，断开某个开关，两灯泡都发光，断开另一个开关时两灯泡都不发光。画出电路图。【解答】按常规思维找不到结果就要换位思考，试着用短路来控制，得到如图 5-25 的电路方法技巧 若为串联，两个开关任何一个断开，电灯就会熄灭若为并联，一个开关在于路上时，要使两灯亮，必须同时闭合两个开关两个开关都在支路上时，断开任何一个开关，只有一个灯泡发光故设计的电路不是简单的串、并联电路知识能力综合测
22、评1串联电路里的各用电器的工作状态（填“相互影响”或“互不影响”X 而并联电路里的用电器则（填“相互影响”或“互不影响”）2街上的路灯是同时亮同时灭的，仅仅据此（“能”或“不能”）判断其连接方式，如果看到其中一盏路灯熄灭，但其他路灯还依然亮着，由此可以断定灯的连接方式为3，做实验时，先依据电路图将电路元件一起来，连接时要按一定的，在此过程中开关应处于 状态4当电源两端直接用导线（含）开关连接起来则出现电源短路，还有一种短路是局部短路，即某用电器两端直接被导线连接起来，该用电器两端被短路，电源短路的危害是_，用电器短路的后果是_。5某同学要连接一个由两盏灯组成的并联电路，如图图 5-2-6 所示
23、若开关 S 控制两盏灯，请将导线 M端接到图中的适当位置并画出连好后的电路图6如图5-2-7所示，只使灯泡L 1亮的操作是（ ）A只闭合开关S 1 B只闭合开关S 2C只闭合开关S 3 D.三个开关都闭合7用一个开关同时控制一个电铃和一个灯泡，则该电铃与灯泡的连接方式为（ ）A一定是串联 B.一定是并联C可能串联也可能并联D无法判断8下列关于图5-2-8所示电路的说法中，正确的是（ ）A导线在A处折断上l、b都不亮B导线在B处折断，只有灯LI不亮C导线在 C 处折断，只有灯 L 不亮D导线在 D 处折断，只有灯 h 不亮图 5-2-5图 5-2-6 图 5-2-7图 5-2-8Comment
24、*2: 这类题很重要9图5-2-9是简化了的电冰箱的电路图，图中M是压缩机用的电动机人是电冰箱内的照明灯，下列判断中正确的是（ ）A冰箱门打开时，民断开，灯与电动机串联B冰箱门打开时，S 1与S 2闭合，灯与电动机并联C门关上时，灯自动熄灭，马必须自动断开D冰箱内温度降到设定温度时，马就自动断开12.一位同学在组成串联电路的实验中，按电路图连接L 1、L 2无误后，闭合开关，发现只有灯L I亮，故障原因是（ ）A灯L1的灯座松了，使电路出现断路B灯L2的灯座出现短路，致使没有电流通过L2C开关接线往松了，使电路接触不良而造成断路DL2的灯丝断了，使电路出现断路10在图图 5-2-10中，有带风
25、叶的小电动机一个，电热丝一段，开关两只（S 1、S 2人插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的电吹风电路，要求：只闭合 a时吹冷风，只闭合马时既无冷风也无热风，同时闭合马、为时吹热风，请你用笔画线作导线，按要求将图中元件连接起来（连线不要交叉）11黄州中学每个教室里有六盏白炽灯和有三个开关，每个开关控制2盏白炽灯，试画出六盏灯的连接电路图13如图5-2-11 是黄冈外校航模组设计的电动船模型，请画出其电路图14如图5-2-12是某箱体面板上各元件位置图，当开关S拨向A时，电铃响且红灯亮；开关拨向B时，电铃响且绿灯亮，试画出箱内电路图15图5-2-13中方框内的符号连接起
26、来，成为符合下述要求的电路图（设灯泡不会被烧坏）:只闭合开关S1，红、绿灯都亮；只闭合S2，红、绿灯都不亮；开关S1和S2都闭合，绿灯不亮红灯亮16 你设计一个电路，使得两个开关同时控制一盏灯。要求断开S 1和S 2时，灯泡不亮。任意闭合一个开关。灯泡就可以发光，画出电路图。应用实践开放创新【例 6】如图 5-2-14甲所示，将实物图乙按电路图甲的要求连接起来。图 5-2-9图 5-2-10图 5-2-12图 5-2-11图 5-2-13【我的设计】甲生：如图图 5-2-15 所示，连接电路时一圈一圈地连，即先把电源、一个灯泡、一个开关连成一个小圈，然后再连接另一圈乙生：如图图 5-2-16
27、所示，从电源的正极出发，遇到分支地方就把几个支都连出来，然后分别连到几个分支汇合的地方，再连到负极丙生：如图图 5-2-17 所示，把电路元件组成大圈，再从电源引出两根导线，从中连接总结：三位同学的连接都是正确的。这就表明电路的连接并不是只有一种方案，只要符合题意即可。17 （ 湖 州 市 2002） 如 图 5-2-18， 由 父 亲 、 母 亲 、 小 孩组 成 的 三 口 之 家 ， 要 用 投 票 方 式 决 定 是 否 在 暑 假 赴 香 港旅 游 。 如 果 小 孩 要 去 ， 且 父 母 中 至 少 有 一 位 要 去 ， 则 他们 就 去 旅 游 。 请 用 3 只 开 关 、
28、 1 节 干 电 池 和 1 只 小 灯 泡及 若 干 导 线 设 计 一 架 投 票 表 决 机 ， 灯 泡 亮 了 (某 人 的 开 关闭 合 表 示 他 要 去 )， 他 们 就 可 以 在 暑 假 去 旅 游 了 。答案与点拔我的发现观察窗 一个 一个 一条 串联 两条 干 并联实验台 发光 影响 位置 干路开关 所在的支路同步闯关1.相互影响，互不影响 2.不能，并联 3.按合适位置排列 顺序 断开4.烧坏电源 用电器不工作 5.如图 5-2-19 所示6.D（点拨：三开关都闭合时 L2被 S2、S 3闭合后短路，L 1通过 S1、S 2与电源连通。 ）7.C（点拨：开关在并联电路的
29、干路上也可以控制电铃和灯泡。 ）8.A（点拨：A 处在干路断开，所有支路的灯都不亮。 ）9.C、D（点拨：冰箱门打开时，灯泡发光起照明作用，S 2应闭合，此时电动机不应启动，故 S1断开，冰图 5-2-14图 5-2-16图 5-2-15图 5-2-17图 5-2-18图 5-2-19箱门关闭时，S 2应断开，灯不发光，S 1只有在冰箱门关闭时，且温度高于设定温度时闭合，电动机带动压缩机运转制冷。 ）12.B（点拨：串联电路中有一灯不亮，如果是断路，另一灯也不亮，只有 L2短路时，L 1才亮。10.如图 5-2-20 所示 11.如图 5-2-21 所示13.如图 5-2-22 示14.如图
30、5-2-23 所示。 15.如图 5-2-24 所示。16如图 5-2-25 所示。 17如图 5-2-26 所示第三节 电流的强弱观察实验探究发现观察窗观察材料 1：观察图 5-3-1 电流表的外形，看它表盘上有几种刻度，有什么标记？表座上有几个接线柱？想一想，为什么要这样设计？我的发现1电流表表盘上标有字母“_”，同一刻度线上标有两种刻度值，刻度线上排是_量程的刻度值，下排是006A量程的刻度值表座上有_个图 5-3-1图 5-2-20图 5-2-21图 5-2-22图 5-2-24图 5-2-23图 5-2-25图 5-2-26【例 1】 。如图 5-3-4 所示是连入电路的电流表的示意
31、图，指针所指的读数为下列数据中的哪一个（ ）A0.42A B.0.44A C.2.2.A D.2.4A【解答】B【解答】B方法技巧 因为由图知电流表的“-”和“0.6”两接线柱连入电路里，应读“0.6”的量程，即“下表头”。而“下表头每一大格表示 0.2A，每一个小格表示 0.02A，所以指针的位置是 0.44A。【例 2】某 同 学 用 电 流 表 测 某 一 电 路 中 的 电 流 ， 用 的是 0-3A 的 量 程 ， 但 0-3A 量 程 刻 度 盘 数 字 看 不 清 楚 ，该 同 学 从 0.6A 量 程 读 出 的 数 值 是 0.24A， 则 电 路 中 的电 流 是 ( )A
32、 1.4A B 2.4A C 4.8A D 1.2A【解答】D方法技巧 常用电流表的表盘上有两排刻度，上排读得 03A 量程的电流值，下排读得 00.6A 量程的电流值。它们分别分成 3 大格，每大格中有 10 小格，由于刻度的结构特点，指针指示 03A 量程的示数是 00.6A 量程的 5 倍，故电流的读数为 1。2A1.认识电流表（1）电流表的标记是 A（2）分度有 0.1A 和 0.02A 两种；（3）量程有 0-0.6A 和 0-3A 两种；（4）实验室中有共“+”接线柱和共“-” 接线柱的两种电流表。共“-” 接线柱的的电流表有 “-”、 “3”、“0.6”三个接线柱，其中“3”和“
33、0.6”为正接线柱。共“+” 接线柱的的电流表有 “+”、 “3”、 “0.6”三个接线柱，其中“3”和“0.6”为负接线柱。要注意共“-” （或共“+” ） 接线柱的的电流表中，“-” （或 “+”） 接线柱一定要接入电路中，再根据实际情况，在“3”和“06”两接线柱中选取一个。不能随便用某两个接线柱，更不能只使用“3”和“06”接线柱特别警示接线柱，其中有一个标有“-”号，另两个红色接线柱分别标有“3”和“0.6”2表盘上共有3大格，每大格中又有_小格若用上面读数时，每小格表示_，若用下面读时，每小格表示_A我想表盘上的读数应跟表座上的接线柱接线情况对应3要知道电流的大小，必须要确定单位，
34、记住电流单位的换算1A=_mA=10 6uA实验台实验 1：按图 5-3-2 所示电路连接，合上开关，你会发现什么？再将一节电池换成两节电池做，你又发现什么？这说明了什么？实验 2：如图 5-3-3 所示，用“演示电流表”测小灯泡的电流。先将 M 接“+”接线柱（红色） 、N 接“-”接线柱，试触开关，观察指针偏转情况。再将 M 接“-”接线柱、N 接“+”接线柱（红色） ，试触开关，观察指针偏转情况。你发现了什么？这说明了什么？我的发现甲生：实验 1 中合上开关，灯泡_；换成两节电池做，灯泡_。这说明电流有_。乙生：实验 2 中发现两次指针偏转的方向_。这说明用电流表测电流时，一定要注意电流
35、的方向，必须让电流从“_”接线柱（红色）流进，从“_”接线柱流出。考纲诠释对号入座要点聚焦 帮你解题 图 5-3-图 5-3-4图 5-3-5图 5-3-2 图 5-3-32.电流表使用规则：（1）跟被测用电器串联；（2）电流从“+”接线柱流进电流表，从“-”接线柱流出来；（3）被测电流不要超过电流表的量程，量程选择与确定：（a）根据经验估计电流大小；（b）用试触办法确定量程（4）不能把电流表直接接在电源两极，避免因电流过大而烧坏电流表。（5）不遵守操作规程可能造成的后果：（a）指针反转（b）打弯指针；（c）烧坏电流表（6）若将电流表与用电器并联，电流就不流过该用电器，该用电器视同短路。特别警
36、示任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极！(图 5-3-7)【例 4】如图 5-3-6 所示，用电流表测量灯 L1 中的电流的四个电路图中，哪一个是正确的（ ）【解答】B方法技巧在 A电 路 中 ， 电 流 表 测 的 是 干 路 的 电 流 ； 在 图 C电 路 中 出 现 的 错 误 是 形 成 短 路 ； 在 图 D电 路 中 出 现的 错 误 是 电 流 表 正 、 负 接 线 柱 接 反 了 ； 只 有 在 图B中 ， 电 流 表 测 的 是 L1的 电 流 。【例 4】一个学生使用电流表时，本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“0.6”两接线柱接入电路，而电路仍从“+
37、”流入，从“0.6”出电流表，这样做的结果是（ ）A指针不动 B.指针摆动的角度小了C指针反向摆动 D.指针摆动的角度太大，电流表可能被烧坏【解答】B 正确选项为 D方法技巧 本应使用 03A 的量程，说明该电路中的电流值大于 06A，那么，若接“”和“06”两接线柱，测量值超过了它的最大量程关键点 必须注意：用电流表测电流时，若超过了最大量程就会烧坏电流表或打弯指针知识能力综合测评1测量_的仪表叫做电流表，电流表的表盘上标有字母_和表示_的刻度，每个电流表都有一定的_。2实验室常用的电流表有_个接线柱，_个量程，当用“_”和“3”两个接线柱时，这时的量程是_A，表盘上每一个大格是_A，每个小
38、格是_A；当选用“_”和“06”两个接线住时，表的量程为_A，表盘上每一个大格是_A，每一小格是_A3电流表使用时必须注意：（1）使用前，要检查表的指针是否对准_（2）电流表必须_联在所测电路中（3）把电流表接人电路之前，应先估计电路中电流的大小，所测电流不能超过电流表的如果事先无法估计电流的大小，可先选用_量程把表接人电路，若表的指针不超过量程时再接牢若指示值偏小，最好改用一量程进行测量（4）应使所测电流从表的_接线往流人，从_接线柱流出（5）绝对不允许不经过_而将表的两个接线柱直接连接到电源两极上图 5-3-8图 5-3-9图 5-3-6图 5-3-74如图5-3-8所示电路，若用电流表测
39、量电路中的电流，应将电流表_在a、b为两点间，并把电流表的“十”接线住与_点相接，“一”接线柱与_点相接5读出图5-3-9中电流表的示数：当导线都接“”和“06”接柱时，A图所示为_A，B图所示为_A当导线接“”和“3”接线柱时A图所示为_A，B图所示为_A。6，在图5-3-10所示的电路中，电流表_测通过L 2中的电流；电流表_测通过L 1中的电流；电流表A 1测的是通过_的电流7某同学在用电流表测量电流时，发现表针向有刻度的反方向偏转，这是因为_；另一同学发现指针偏转很大，超过了有刻度的地方，这是因为_；若实际测量时，发现指针偏转很小，这是因为_；为了提高测量中的准确程度应该_8 如 图
40、53-11电 路 中 ， 电 流 表 接 法 正 确 的 是 （ ）7关于电流表的使用，下面的说法中不正确的是（ ）A使用前，如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点上，要先进行调零B当电路中的电流不能估计时，要用试触的方法来选定合适的量程C如果电流表与被测用电器并联，则电流表一定被烧坏D要正确读出电流表的读数，必须先看清电流表所使用的量程8甲、乙两同学做实验时把电流表的“0和“06”两个接线柱串联在电路中，指针位于如图图5-3-12所示的位置，下面记录正确的是（ ）A1.4 B0.24 A C0.28 D0.28 A9某电路中的电流大约为04A，一同学要准确测量这个电路中的电流值，他选用的电
41、流表有两个量程：006A及03A，他是用03A的量程来测量的，他这样做的结果是（ ）A测不出电流值 B电流表的指针可能被打弯C电流表可能被烧坏 D测量的精确程度差一些10为了测量如图 5-3-13 所示中灯泡 L1的电流，电流表连接的位置应是（ ）A.只能在 a 点 B只能在 b 点 C只能在 C 点 D只能在 d 点11用电流表测某一电路中的电流时，如选用006A的量程，测得的电流为048A，若用03A的量程时测得的电流是05A，则该电路中的电流为（ ）A0.48A B.0.5A C.0.49A D.不能确定图 5-3-10图 5-3-13图 5-3-12图 5-3-11应用实践开放创新【例
42、 6】如 图 53-14 所 示 电 路 ， 开 关 S 闭 合 后 ， 发 现 电 流 表 指 针 不 动 ， 两 盏 灯 都 发 光 ， 可 能 的 故 障是 【我的设计】甲生：电 流 表 坏 了 ， 电 流 无 法 通 过 。乙生：电 流 表 一 个 接 线 柱 没 接 上 或 电 流 表 正 负 接 线 柱 接 反 了 。丙生：电 流 表 接 入 电 路 中 的 两 个 接 线 柱 之 间 有 短 路 。总结：电流表指针不动的原因有二个，一是电路发生断路；二是电流表发生短路。由题可知：两盏灯都发光，说明电路没有断路，只能是电流表发生短路。故甲、乙错，丙正确。12如 图 53-15 所
43、示 电 路 ， 当 开 关 闭 合 时 ， 将 发 生 的 现 象 是 ( )A 灯 被 烧 坏B 电 流 表 被 烧 坏C 灯 和 电 流 表 都 被 烧 坏D 不 发 生 任 何 事答案与点拔我的发现观察窗 A 03A 三 10 0.1A 0.02 10 3实验台 发光 更亮 强弱 不同 + -同步闯关1电流A 电流大小 量程（或测量范围）2三 两“+”O3 1 O.1 “+”00.6 O.1 0.023零刻线 串 量程 较大 较小 正 负 用电器4串联b，a 5.0.1 0.5 0.5 2.5 6 A 3 A2 干路7电流表的正、负接线柱接反了 量程选小了 量程选大了 换用较小的量程8D
44、7C（点拨：若几个用电器串联，把电流表与其中一个用电器并联时，电流表仍与其他用电器串联，故不能烧坏，）8B（点拨：电流表选用00.6A量程时，每大格0.2A，每小格 0.02 A）9D（点拨：03 A量程每小格 0.1A，而 006A量程每小格0.02A，故选用 006A比03A精确度高）10C（点拨：L 1与L 2并联，a点在干路上，b、d点在L 2支路上，只有C点在L 1支路上）11.A（点拨：用00.6A量程的电流表更精确些）12B 由图可知，当开关闭合时，灯泡不亮，灯泡无电流通过， 直接接在电源两端，电路中形成很大 A的电流，这样会烧坏 或电源。故答案选 B A图 53-14第四节 探
45、究串、并联电路中的电流规律观察实验探究发现我的发现观察窗观察材料 1：观察图 5-4-1 哪个图表示 L1 与 L2 串联，哪个图表示 L1 与 L2 并联？如果要研究它们的电流规律，应在哪些位置接人电流表？在电路图上画出接入电流表的点我的发现甲生：图 541 甲图中 L1与 L2是_的，要研究它的电流规律，应在 A、B C 点接入电流表，如图 5-4-2 所示乙生：图5-4-1乙图中L l与L 2是的_，要研究它的电流规律，应在A（或B）C、D三点接入电流表，如图5-4-3所示，丙生：探究串联电路中的电流规律，电流表可接人电路中任何三个位置，并联必接分别接各_和干路实验台实验1：测量串联电路中的电流分别把图5-4-2中的A、B各点断开，把电流表接入，测量流过的电流请在图5-4-4的实物图中连线，使其符合测量A、B、C某点的电流如图 5-4-5 所示是测量 L1 与电源正极之间的电流，其他位置的电流跟这个值相等想一想在测量时要注意哪些事项？分析记录数据能得到什么规律？实验2：测量并联电路中的电流。分别把图5-4-3中的A、B、C、D各
