1、关于英语 2004 级、2005 级专业限选课选课的通知英语 2004 级、2005 级各班级：2007/2008 学年第一学期英语专业限选课的网上选课工作已开始，学院决定于 2007 年4 月 14 日至 4 月 22 日进行，为使此项工作顺利进行，现将有关事项通知如下：一、选课时间安排：1、 网上进行第一轮选课时间：2007 年 4 月 14 日至 4 月 22 日，即选即中。2、 第二轮退补选时间安排在本学期第 15 周进行，届时请关注外语学院网站通知。退补选结束名单确认后，原则上课表不予以更改，如确因课表时间冲突的个别学生到院办手工调整。二、本次供同学选课的课程有：1、 供英语 200
2、4 级选课的课程有：学科任选课：电子商务 16 学时 1 学分国际商务沟通 32 学时 2 学分 实用口译 32 学时 2 学分外贸英语写作 32 学时 2 学分英语教学法与测试32 学时 2 学分专业限选课：词汇学 16 学时 1 学分心理语言学 32 学时 2 学分高级英语综合技能32 学时 2 学分2、 供英语 2005 级选课的课程有： 学科任选课：外报外刊选读 32 学时 2 学分 外贸英语写作 32 学时 2 学分 专业限选课： 词汇学 32 学时 2 学分高级视听 32 学时 2 学分国际贸易实务 32 学时 2 学分必修课（四门选一门，不可多选）：德语（二外） 法语（二外）日语
3、（二外）俄语（二外）三、选课须知：1、 学院提供教学计划一份，请同学们按照计划上对学科选任课和专业限选课学分的要求进行选课。另外，学院提供以上课程的教学大纲供大家参考。2、 请同学们登入原创系统进行网上选课，如果密码有误，请及时到学院办公室修改。3、 经过以上二轮的选课，确定选课结果名单后，学院不再提供选课机会。请同学们务必要在以上时间做好选课工作。附：教学计划、课程教学大钢外语学院办公室2007412高级英语综合技能课程编码：209078 课程英文名称：Advanced English Skills课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生开课学期：第 78 学期 学分:
4、 3 总学时：48教材：1 高校英语专业八级考试（TEM8）历年全真试题集高校英语专业八级考试命题组编 上海外语教育出版社 2003 年2 高校英语专业八级考试大纲高校英语专业八级考试大纲修订小组编 上海外语教育出版社 2004 年3自编讲义参考书：新编高等学校英语专业八级考试指南（修订版） 邹申主编 上海外语教育出版社 2005年 3 月一、课程的性质、目的与任务：高级英语综合技能是英语专业高年级阶段综合技能课程之一，是高年级基础知识课程和语言能力实践课程。课程内容包括英语专业八级考试中的主要内容，如阅读、听力、综合知识、改错、写作技巧、翻译技巧等。教学目的在于巩固学生的英语语言基础知识，提
5、高语言质量，扩宽表达的方式，提高学生的语言综合应用能力，特别是书面语言的表达能力。二、课程内容与要求：在提高学生的英语综合运用能力的同时，重点提高学生的书面表达能力，因此授课内容包含巩固英语语言基础知识和提高语言技能两方面的内容。语言知识运用包含句子结构、词语辨析、词语搭配、修辞手法和文体的特征和要素等；训练的技能包括识别正确句子结构的能力、复杂句子的表述能力、文体的正确运用能力、阐明观点和辩解能力；同时帮助学生获得从所给阅读或视频资料中提取有关信息充实论据以提高辩解效果的能力。教学内容还包括训练学生的中-英文互译的能力，巩固文化、语言学和文学知识。该课程实践性较强，要求学生能够积极参与课堂活
6、动和练习，按时完成作业和相关的任务。三、课程的基本内容及学时分配：高级英语综合技能授课时间为 2 学期，共 48 学时。第 7 学期授课内容：阅读、写作、翻译、英语文学和语言学知识。第 8 学期授课内容：听力、综合知识和改错。四、习题与课外教学要求要求学生广泛阅读和仔细研读英语精品文章，以扩大文化知识面并熟悉不同的文体。开展丰富多彩的英语课外活动，优化外语学习环境，通过报刊、广播、表演、演讲、竞赛等形式多样的课外活动，使学生有更多的接触外语的机会。五、考核方式及成绩评定：该课程的考核采用期末闭卷考试方式，建议期终成绩占 80%，平时成绩（含期中成绩）占 20%。拟稿人：寮菲 审定人：黄会健英语
7、教学法与测试课程编码: 209009 课程英文名称 : English Teaching Methodology and Evaluation课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业三年级学生 开课学期：第六学期 学分：2 总学时：32 教材:王蔷，2000.英语教学法教程北京：高等教育出版社参考书：1. Jeremy Harmer. 1983. The Practice of English Language Teaching. London: Longman.2. Tang Lixing. 1983. TEFL in China: Methods and Teaching. S
8、hanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.3. Richards, J. C. 2. Foreign language learning theories (2h);3. Contrast analysis and error analysis (2h);4. Major schools of foreign language teaching in the world (2h);5. Teachers and students in English language teaching (2h);6. ELT and mental d
9、evelopment (2h);7. English teaching syllabus and textbook in middle schools (2h);8. Principles of ELT in middle schools (2h);9. Classroom teaching of English (2h);10. Teaching of English knowledge (2h);11. Practice methods of English linguistic competence (2h);12. Electrical teaching of English (2h)
10、;13. Second classroom activities of English (2h);14. Artistic teaching of English (2h);15. English test and evaluation (2h);16. Research of ELT (2h).四、习题及课外教学要求：本课程用全英语授课，2/3 时间为授课， 1/3 时间为讨论，要求学生课前预习所学内容，课堂上积极参加讨论，课后准备讨论题，以供课堂讨论用。五、考试方式及成绩评定：考试方式：每位同学自由选择授课内容，自行设计授课方案，制作授课工具，进行 15 分钟的试讲。试讲成绩根据教态、课堂
11、语言和教学方法三个方面决定，其中教态占 30%，课堂语言 20%，教学方法占 50%。学期总评成绩=平时成绩占 30%+试讲成绩占 60%+课堂表现占 10%拟稿人：梅美莲 审定人：黄会健实用口译课程编码：209065 课程英文译名： Pragmatic Interpretation课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生开课学期：第七学期 学分：2 总学时：32 教材：1.高级口译教程, 梅德明，上海外语教育出版社，20002.自编教材参考书：1钟述孔， 实用口译手册 ，中国对外翻译出版公司，1991. 2吴冰， 现代汉译英口译教程 ，外语与教学研究出版社，2004.
12、3厦门大学外文系/中英英语合作项目小组， 新编英语口译教程 ，上海外语教育出版社，1999。 4. 朱巧莲， 汉英口译实战案例 ，人民教育出版社，20045. 徐东风， 英语口译实战技巧与训练大连理工大学出版社，20056. 张维为， 英汉同声传译 ，中国队外翻译出版公司，20027. 林超伦， 实战口译 ，外语教学与研究出版社，20048CHINA DAILY, TIMES 等报刊杂志。 9. 研讨会录像带、国际国内重大事件电视录像，如历届两会总理记者招待会、外长记者招待会、国家领导人互访等。 一、课程的性质、目的与任务实用口译是英语专业基础选修课，是一门实践性和实用性相当强的课程。随着中国
13、经济和贸易的发展，在加入世贸组织、成功申办奥运和世博会这些大事的推动之下，各行各业对英语复合型人才的需求与日俱增。因此，英语专业需要在学生即将结束四年本科学习之际，开设这门具有较强实用性和技能性的课程，既是对之前英汉口译课程中所学知识和技巧的提高与巩固，也提高学生将来的就业能力，为社会培养急需的应用型人才。本课程旨在达到如下目标：1、帮助学生进一步巩固所学口译技巧，如记笔记，正确传达讲话人的意图，数字，谚语等的口译。2、结合中国实际略微向商务、政府活动、IT 等热门话题的口译倾斜。3、从职业化角度向学生传授从业经验。二、课程的基本要求口译是即语言信息、语境信息、文化信息、认知信息于一体的综合性
14、双语交际活动。要学好这门课，学生需达到以下要求：（1）对口译感兴趣；（2）在修该课程之前，已顺利修完所需专业必修课、公共基础课和文化素质课；（3）笔译水平达到一定标准，速度快，词汇量大，反应敏捷（4）宽广的知识面，强烈的求知欲；（5）充分利用有限的课堂时间和大量的课余时间，坚持不懈做课后练习；（6）该课程需要在多媒体教室上课。三、课程的基本内容及学时分配实用口译的授课时间为 1 学期，每周 2 学时，共 32 学时，计 2 学分。授课的具体安排如下：Lecture 1 文化、艺术 记忆训练复习, 译员应知道的礼仪Lecture 2 中英论坛 文章改为讲话稿练习Lecture 3 旅游 口译应急
15、对策：模糊处理，重复过关Lecture 4 学术交流口译应急对策：问、补、扔Lecture 5 外交政策、外交活动分析与组织Lecture 6 世界经济复习应用所学口译技巧Lecture 7 招商引资成语的口译Lecture 8 新闻发布会新闻发布会常用词Lecture 9 兼并与收购影子练习Lecture 10 跨文化交流桌面调研方法Lecture 11 广交会等经贸主题视译：意群和表述Lecture 12 跨国公司有稿翻译Lecture 13 国际组织复习应用所学口译技巧Lecture 14 信息技术同传概述Lecture 15 中国能源或时事主题译员的职业技能组合Lecture 16 期
16、末考试注：（1）授课老师可在授课内容和顺序上根据具体情况进行适当调整；（2）时事主题是根据当前发生的大事的相关内容、会议等展开的口译；（3）有条件的话，教师将组织学生观摩口译会场。四、习题及课外教学要求每次课堂都有值日学生做讲话，其他同学翻译，教师和全班点评。课堂上采取听录音、学生模拟生活中不同角色对话甚至辩论或教师现场演讲的形式做口译练习。课后要求学生扩充词汇量、听录音、做口译、广泛阅读、收集指定主题的资料。 五、考核方式及成绩评定该课程为选修课，采用口试的考试方式。要求学生在限定的时间内完成英译汉和汉译英的文章各一篇，可以带任何参考书和翻译工具。最后的总评成绩分为两部分，其中平时成绩占 5
17、0，期末考试成绩占 50。平时成绩包括平时课堂演讲的质量，课堂教学的参与度，平时作业的完成态度和质量，以及在平时体现出来的对口译认知程度。拟稿人：刘银燕 审定人：黄会健电子商务课程编码：209023 课程英文译名：Ecommerce课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生开课学期：第七学期 学分：1 总学时：16 教材:1.王冰等 电子商务英语 第一版 电子工业出版社 20032.自编讲义参考书:1.Michael J. Cunningham B2B : how to build a profitable e-commerce strategy. Cambridge, M
18、ass. : Perseus Publishing, c20012.Jeffrey H. Matsuura Security, rights, and liabilities in e-commerce. Boston: Artech House, 2002 3.Gunnison Carbone, Duane Stoddard, Open source enterprise solutions: developing an e-business strategy. New York : John Wiley, c20014.Kenneth C. Laudon, Carol Guercio Tr
19、aver, E-commerce: business, technology, society. Boston : Addison Wesley, c20025.朱稼兴, 电子商务大全, 北京航空航天大学出版社, 2003网络资源:2.WWW. A3.www. C一、课程的性质、目的与任务电子商务课程是英语专业高年级的一门专业选修课，旨在通过学习电子商务的英语语言材料和商务专业知识，拓宽知识结构，强化商务英语，科技英语技能；最终帮助学生掌握必要的计算机知识，网络知识，商务知识和相应的科技英语和商务英语知识. 课程的任务是：（一）介绍网络基础知识（二）系统讲述电子商务的特征，种类，和其特有的商业
20、模式（三） 探讨电子商务带来的安全，法律，道德等相关问题。（四）介绍电子商务英语专业术语的英语表达，其特点和用法。要熟练掌握一种专业外语，就要熟悉该专业的业务知识。因此学生在学习本课程时，要注意掌握课文内容和有关的业务知识。学生应通过本课程的学习，获得大量的有关国际商务知识，提高商商务英语交际能力。二、课程的基本要求通过本课程的学习，学生对大纲范围内的电子商务的内容有比较系统和全面的了解，掌握电子商务英语的基本术语，熟悉电子商务活动的特征和其基本原理，能阅读相关的科技英语材料，能用英语表达相关内容。三、课程的基本内容和课时分配第一章 网络基础知识 （2 课时）第二章 电子商务入门 （2 课时）
21、第三章 网络营销 （2 课时）第四章 企业电子商务 （2 课时）第五章 电子商务安全技术 （4 课时）第六章 电子商务安全和隐私（2 课时）考试 （2 课时）四、习题及课外教学要求要求学生能主动利用网络资源，寻找和体验相关知识，并且与全班同学分享体验。另外学生应认真完成课后相关练习。五、考核方式及成绩评定期末安排课程终结考试，考试形式为闭卷笔试专题论文，占总成绩 60%，课堂表现及课外作业分别占 20%和 20%。拟稿人：李旭霞 审定人：黄会健词汇学课程代码：209016课程英文名： English Lexicology开课类别：英语专业课限修课开课对象：英语专业学分： 1 总学时：16 讲课
22、： 16 学时所用教材与参考书：1. Lin Chengzhang. 1997. An Introduction to English Lexicology. Wu Han: Wuhan Univesity Press.2. Lu Guoqiang. 1999. Modern English Lexicology. Shanghai: Shanghai Foreign Language Educational Press.一、课程的性质、目的和任务词汇学是英语专业语言学方向课程之一，主要内容为词汇的基本知识，英语词汇的形成和发展历史、词的形态结构和构成方式，词语义及其关系等。本课程还介绍与词汇
23、学相关的假设、热点论题。课程的主要目的在于引导学生初步了解英语词汇的发展的历史、词汇结构的主要特点、词汇语义关系。使学生能够讲所学的词汇学知识运用到英语学习和将来英语教学实践中。二、课程的基本要求：要求学生通过本课程的学习，基本了解词汇学的基本理论和有关英语词汇的基本知识，熟悉一些主要术语；了解词汇学的主要研究方向和前沿动态。掌握英语词汇基本结构和语义关系特点，并能把所学知识应用到语言学习和将来的语言教学实践中去。三、课程基本内容和学时分配1. Outline of the course and introduction to English lexicology (2 h);2. Basic
24、 concepts of words and vocabulary (2 h);3. The development of the English vocabulary (2 h);4. Word formation (2 h) ;5. Word meaning (2 h);6. Sense relations and semantic field (2 h);7. Changes in word meaning (2 h);8. Meaning and context (1 h);9. English idioms (1 h);四、习题及课外教学要求：本课程用全英语授课，2/3 时间为授课，
25、 1/3 时间为讨论，要求学生课前预习所学内容，课堂上积极参加讨论，课后准备讨论题，以供课堂讨论用。五、考试方式及成绩评定：期中和期末考查占总成绩的 80%，平时作业和课堂讨论占 20%。考试以主观问答卷为主，采取一页考试形式。拟稿：魏跃衡 审核：黄会健心理语言学课程代码：209034 课程英文名称：Psycholinguistics课程类别：英语专业选修课 开课对象：英语专业四年级学生 开课学期：7 学期 学分： 2 总学时：32 教材:Aitchison, Jean. 2000. The Articulate Mammal: an Introduction to Psycholinguis
26、tics. Forth Edition. Foreign Language Teaching and Research Press: Beijing and Rouledge Press: London.参考书:1） Scovel, Thomas. 2000. Psycholinguistics. Shanghai Foreign Language Educational Press: Shanghai and Oxford University Press: London.2） Carroll, David W. 2000. Psychology of Language. Foreign L
27、anguage Teaching and Research Press: Beijing and Brooks/Code/Thomson Learning Asia一、课程的性质、目的和任务心理语言学是英语专业语言学方向课程之一，主要内容为语言与心理的关系研究，包括语言习得、语言认知设置、语言理解、语言生成、信息处理过程等。本课程还介绍有关心理语言学的理论、相关的假设、热点论题和现有的心理模式。课程的主要目的在于引导学生初步了解心理语言学的主要内容，如：为什么语言为人类所独有？人类是否天生具有学习语言的潜能？儿童是怎样习得语言的？人类是怎样使用语言进行交流的？使学生能够运用语言学和心理学的观点
28、来探讨语言学习和语言使用的各种现象。二、课程的基本要求：要求学生通过本课程的学习，基本了解语言习得、理解和生成的过程，了解有关的重要理论和其主要内容，熟悉一些主要术语；了解认知学科和心理语言学的主要研究方向和前沿动态。掌握语言学习的规律，探索有效的学习策略和方法，应用到语言教学的实践中去。三、课程基本内容和学时分配授课的主要内容如下：第一章 概论：（2 学时）1心理语言学研究的内容2 争论的焦点问题3 应用范围4研究方法5发展趋势第二章 人类语言是天生的还是后天培养的 （2 学时）1Skinner 刺激-反应理论2Chomsky 语言内在论第三章 语言是人类所独有的吗？（2 学时）1语言是基因
29、的预设2人类语言的十大特点3动物学习语言的可能性第四章 语言的生物基础 （4 学时）1内在语言的生物证据2语言和大脑的关系i 布罗卡失语症和韦尼克失语症ii 大脑侧向3. 复杂语言的处理过程4. 语言和智力、性别及遗传的关系第五章 儿童习得语言的过程和顺序 （2 学时）1预先设定的语言程序2语言的内在性3外界因素的必要性4语言发展的标记5语言习得的临界期第六章 语法信息的内在性 （4 学时）1. Chomsky 语言习得机制 (LAD)i. 假设机制ii 语言共项iii 评估程序2. Chomsky 的后期理论i 参数设置ii 原则和参数iii 核心语言和外围语言3. Chomsky 的近期理
30、论i 最简方案第七章 儿童语言习得中所遵循的规则 （4 学时）1儿童的语言的特征i 单词语ii 双词语iii 语法词缀iv 否定概念2儿童语言研究的方法3. 儿童语言的特点第八章 母语习得的相关理论 （2 学时）1. 人类语言的普遍制约2. 语言能力和智力3. 语言习得的操作原则第九章 语言理解的心理模式 （4 学时）1. Chomsky 的转换生成语法2. 对应假设3. 复杂性派生理论4. 语言基本假设5. 语序映射6. 词汇激活7. 人类记忆和信息处理能力第十章 语言的生成理论 （2 学时）1话语的计划和产生2话语停顿3语言失误第十一章 语言的交流和使用 （2 学时）1语言知识和使用的关系
31、2优选论和连接主义第十二章 心理语言学发展前景 （2 学时）1语言习得2语言的应用3语言理解和产生四、习题及课外教学要求：本课程用全英语授课，2/3 时间为授课， 1/3 时间为讨论，要求学生课前预习所学内容，课堂上积极参加讨论，课后准备讨论题，以供课堂讨论用。五、考试方式及成绩评定：期中和期末考查占总成绩的 80%，平时作业和课堂讨论占 20%。考试以主观问答卷为主，采取一页开卷考试形式。拟稿人：寮菲 审定人：黄会健国际商务沟通 课程编码:209027 课程英文名称： International Business Communication课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业
32、四年级学生开课学期：第七学期 学分：2 总学时：32 教材：Chaney L. Unit 1 Happy Family Life (I) 课堂讲义和习题Week 2 Unit 2 Happy Family Life (II); Make London Proud Candidate City for 2012 Olympic Games (video); 课堂讲义和习题Week 3 History of Coca-cola (Video) 课堂讲义和习题Week 4 Unit 3 The Changing Women; History of Coca-cola (continued) 课堂讲义
33、和习题Week 5 Unit 4 Work and Workforce; Discovery-Mt. Rushmore (video) 课堂讲义和习题Week 6 Unit 5 Matching Dreams with Education (I); Discovery (continued) 课堂讲义和习题Week 7 Unit 6 Matching Dreams with Education (II); Growing Pains Episode 103(video)课堂讲义和习题Week 8 Film 1 (Tarzan) 课堂讲义和习题Week 9Unit 7 Love and Help
34、 (I); National Geographic (video)ClintonMy Life (audio); John Kerrys Campaign Ad.(Video)课堂讲义和习题Week 10 Unit 8 Love and Help (II); NG-Da Vinci Code (video) and introduction to the book and the film 课堂讲义和习题Week 11Unit 9 Managing Personal DevelopmentFriends Episode 101 Pilot (Video) 课堂讲义和习题Week 12 Unit
35、 10 Youth AspirationsMovie Speech One and Two; Titanic (video clip)课堂讲义和习题Week 13 TEM8 Model Test 课堂讲义和习题Week 14 Film 2 Forrest Gump 课堂讲义和习题Week 15 Film 2 (continued); film review and assignment 课堂讲义和习题Week 16 Final Exam 课堂讲义和习题四、习题及课外教学要求：在练习中有新闻, 对话, 美国当下流行的教育节目和经典的情景喜剧, 和经典电影的片段, 以及 TEM8 模拟练习; 题型
36、有填空,选择,note-taking 等. 此外, 还会有少量的其他练习,如: 回答问题, 电影观后感(Movie Review or Characters Analysis)等. 五、考试方式及成绩评定：该课程为考查课，在期末采用视听结合的方式，要求学生在一定的时间内边观看或听节目，边完成教师设计的题目。成绩分为平时和考查成绩，建议平时成绩占 40-50%，考查成绩占 50-60%。拟稿人：丁丽宏 审定人：黄会健词汇学课程代码：209073 课程英文名：English Lexicology课程类别：英语专业选修课 开课对象：英语专业三年级学生开课学期： 第五学期 学分：2 总学时：32教材：
37、 张韵斐主编 现代英语词汇学概论 ，2004 年 10 月 第三版， 北京师范大学出版社。参考书：1汪榕培主编 英语词汇学教程 ，1997 年 10 月第一版，上海外语教育出版社。2英语构词法/ 外文出版社与商务印书馆联合出版 / 2000 年一、课程的性质、目的与任务：词汇学是英语专业语言学方向课程之一，主要内容为词汇的基本知识，英语词汇的形成和发展历史、词的形态结构和构成方式，词义及其词的关系等。本课程还介绍与词汇学相关的假设、热点论题。课程的主要目的在于引导学生初步了解英语词汇学的现状及其历史演变过程，并能对现代英语词汇发展所出现的现象作出分析和解释，提高学生对词汇的理解、释义和综合运用
38、的能力。二、课程的基本要求：英语语法学、英语语音学及英语词汇学是英语语言学三个重要的构成部分。在学完英语语法、英语语音之后，宜开设英语词汇学课程。同时它对英语语言学的学习，对英语文体学、英语翻译理论与实践等课程的学习都有帮助。此课程以课堂授课为主，兼课堂讨论。使用多媒体授课，授课语言为英语。三、课程的基本内容及学时分配1.Introduction to English Lexicology - A Brief History of English Lexicology (2 h)2.Basic Concepts of Words and Vocabulary (2 h )3.Morpholog
39、ical Structure of English words (2 h)4.Word Formation - Major Processes(Derivation) (2 h)5.Word Formation - Major Processes(Compounding and Conversion) (2 h)6.Word Formation - Minor Processes （2 h）7.Word Meaning (2 h)8.Sense Relations and Semantic Field (2 h)9.Changes in Word Meaning (2 h)10.Meaning
40、 and Context (2h )11.English idioms (2h )12.English of Different Countries (2h)13.English Dictionaries (2h)14.Introduction to Papers on Lexicology (2 h )15.Summing up (2 h)16.Test (2h )四、习题及课外教学要求每次课后布置思考题或一定数量的书面作业。要求学生课前预习所学内容，课上积极参与讨论，课后准备讨论题。五、考试方式及成绩评定期末考查占总成绩的 70-80 %；平时表现、及平时作业和课堂讨论等占 20-30 %。闭卷考试；也可采取一页开卷考试形式。拟稿人：魏跃衡 审定人：黄会健
