《高级语言程序设计》实验报告.doc

1、合 肥 师 范 学 院实 验 报 告 册2013 / 201 学年 第 1 学期系 别 计算机科学与技术系实验课程 高级语言程序设计专 业 班 级 姓 名 学 号 指导教师 实验名称 课时 实验报告成绩实验（一）VC 工作环境及顺序结构程序设计 2实验（二）选择结构程序设计 2实验（三）循环结构程序设计 2实验（四）数组 4实验（五）函数 2实验（六）指针 2实验（七）文件 2高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -1-实验一 VC 工作环境及顺序结构程序设计一、实验目的1. 熟悉 VC+的运行环境，掌握运行一个 C 程序的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行；2. 理解顺序结构程序方

2、式；3. 了解常用数据类型的输入输出方法；4. 了解 C 程序的基本框架，能编写简单的 C 程序，了解程序调试；二、实验预习内容在认真阅读教材及实验指导书的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的步骤或命令。1. 输入并运行一个简单、正确的程序。输入编程示例 “Hello，World ！”程序，即：# include “stdio.h”int main(void) printf(“Hello，World ！n“);return 0;1) 参考实验指导书 P223P233 ，学习 C 程序的编辑、编译、运行，熟悉 VC+6.0 的基本界面操作。2) 修改本例，使用 printf（）输出

3、自己的个性化签名，保存到文件 ex1_1.c 中。2. 程序改错题：# include stdio.h int mian(void) printf( Welcome to You! n“ )return 0;1) 分析本程序段中哪些地方存在错误？请标记出来，并给出修改意见。2) 输入上面程序（或打开 error1_2.c） ，学习程序调试。3. 程序阅读题：1) 请分析下面程序（ex1_3.c ）运行结果是什么？# include int main(void)char c1,c2 ;c1=97;c2=98;printf( “c1=%c,c2=%c n“, c1, c2 );printf( “c

4、1=%d,c2=%d n“, c1, c2 );return 0;运行结果是：2) 若将程序第 4，5 行改为c1=197；高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -2-c2=198；运行结果又如何？并简单分析。4. 程序填空题：购房从银行贷款 d 元，准备每月还款为 p 元，月利率为 r，计算多少月能还清。设 d 为300000 元，p 为 6000 元，r 为 1%.对求得的月份取小数点后一位，对第 2 位小数四舍五入处理。提示：（1）还清月数 m 的公式是 lg()1dr（2）可以考虑使用数学函数：lg10（） 、lg（） 。现有程序文件 ex1_4.c，请勿改动主函数 main

5、的任何内容，仅在 main 函数的对应序号位置上填入所编写的若干表达式或语句，并上机调试运行。#include #include 【1】int main(void)float d=300000,p=6000,r=【2】, m ; m=【3】 ;printf(“m=%6.1fn“, m); return 0; 填空内容：【1】 【2】 【3】 5. 编程题：1) 输入一个三位数 n，输出 n 的个位数字、十位数字和百位数字。请在下面空白处，填写 NS 图和相应的程序段，并将程序保存于 ex1_5.c 中。NS 图： 程序段：高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -3-6. 结束本次实验三

6、、实验课后训练1. 实验指导书 P254 第（ 6） 、 （7）题；2. 实验指导书 P255P256 第（1） 、 （2） 、 （3）题；3. 实验指导书 P258P259 第（1） 、 （3）题。高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -4-四、实验报告1. 在本次实验中，你所用到的程序调试方法有哪些？2. 简述本次实验过程中出现的问题、解决方法、结果如何。3. 实验总结高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -5-实验二 选择结构程序设计一、实验目的1. 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；2. 理解选择结构程序方式；3. 熟练掌握 if 语句和 switch 语句。二、实验

7、预习内容在认真阅读教材及实验指导书的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的步骤或命令。1. 程序改错题：改正下面“计算分段函数”的程序（error2_1.c ）中的错误，输入 x，计算并输出分段函数 f（x ）的值 （保留 1 位小数） 。)0(1)(xf #include int main(void)double x, y; printf(“Enter x: “); scanf(“%f“, x); if(x != 0) y = 1 / x else y = 0; printf(“f(%.2f) = %.1fn“, x, y); return 0; 1) 分析本程序段中哪些地方存在

8、错误？请标记出来，并给出修改意见。2) 打开 error2_1.c 文件，学习使用程序调试中的单步跟踪。2. 编程题：输入 3 个整数，按从小到大输出。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于 ex2_2.c 中。运行程序，并检查结果是否正确。高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -6-3. 编程题：给出一个整型百分制成绩，要求输出相应等级 A、 B、C、D 、E 。90 分以上为A，8089 分为 B，7079 分为 C，6069 分为 D，不及格为 E。编程实现，并运行检查结果是否正确。1) 用 if 语句实现，请在下面空白处，填写 NS 图和相应的程序段，并将程序保存于e

9、x2_3a.c 中。NS 图： 程序段：2) 验证程序时，你一共输入了几次数据，相应的运行结果如何？请填在下面的空白处。3) 用 switch 语句实现，请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于ex2_3b.c 中。高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -7-4) 验证程序时，你一共输入了几次数据，相应的运行结果如何？请填在下面的空白处。4. 结束本次实验三、实验课后训练1. 实验指导书 P260 第（ 2）题；2. 编程题：1) 输入月薪 salary，输出应交的个人所得税 tax（保留 2 位小数） 。计算公式：tax=rate*（salary-850）当 salary =

10、850 时，rate = 0；当 850 salary=1350 时，rate = 5%；当 1350 salary=2850 时，rate = 10%；当 2850 salary=5850 时，rate = 15%；当 5850 salary 时，rate = 20% 要求：本题分别用 if 语句和 switch 语句。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序分别保存于 ex2_4a.c 和 ex2_4b.c 中。输入输出示例：Please enter the salary ：1010.87tax=8.04高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -8-四、实验报告1. 结合实验预习内

11、容中的第 3 题和实验课后训练的第 2 题，请分析比较 if 和 switch 语句的特点。2. 在本次实验中，你所用到的程序调试方法有哪些？3. 简述本次实验过程中出现的问题、解决方法、结果如何。4. 实验总结高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -9-实验三 循环结构程序设计一、实验目的1. 理解循环结构的程序方式；2. 熟练掌握 while，do-while 和 for 三种循环结构；3. 理解循环嵌套。4. 进一步学习调试程序二、实验预习内容在认真阅读教材及实验指导书的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的步骤或命令。1. 编程题：输入实数 x 和正整数 n，计算

12、，不用 pow（）函数。循环部分分别用 for、while、do-nxwhile 三种语句编写。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于文件ex3_1a.c、ex3_1b.c 和 ex3_1c.c 中。2. 编程题：输出如下图形，请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于 ex3_2.c 中。3. 编程题：高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -10-从键盘读入一个整数，统计该数的位数。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于 ex3_3.c 中。4. 编程题：某地需要搬运砖块，已知男人一人搬 3 块，女人一人搬 2 块，小孩两人搬一块。问用 45人正好搬 45

13、块砖，有多少种搬法？。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于 ex3_4.c 中。5. 结束本次实验三、实验课后训练1. 实验指导书 P261 第（ 1）题；2. 实验指导书 P261 第（ 4）题；高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -11-四、实验报告1. 简述本次实验过程中出现的问题、解决方法、结果如何。2. 实验总结高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -12-实验四 数组一、实验目的1. 掌握一维数组和二维数组的定义和使用方法；2. 掌握字符数组的使用方法。二、实验预习内容在认真阅读教材及实验指导书的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的程序段

14、。1. 编程题：输入 N 个整数（N 使用符号常量说明） ，按升序排序。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于文件 ex4_1.c 中。2. 编程题：已有一个已按降序排序的整数数组，将用户输入的一个整数插入此数组，使数组仍然保持降序。请在本页背面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于 ex4_2.c 中。高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -13-3. 编程题：有一篇文章，共 3 行文字，每行 80 个字符，要求分别统计其中英文大写字母、小写字母、数字、空格及其它字符的个数。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于 ex4_3.c 中。4. 编程题：找出一个二维数

15、组的“鞍点” ，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小，也可能没有鞍点。 （测试数据等描述见实验指导书 P262 第（4）题） 。请在本页背面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于 ex4_4.c 中。5. 结束本次实验三、实验课后训练1. 实验指导书 P61 第（ 7）题；2. 实验指导书 P64 第（ 9）题；高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -14-四、实验报告1. 简述本次实验过程中出现的问题、解决方法、结果如何。2. 实验总结。高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -15-实验五 函数一、实验目的1. 掌握 C 语言中函数的定义和使用方法；2. 理解 C 语

16、言中函数参数传递方式；3. 理解 C 语言中变量的作用域；4. 理解递归函数的定义和调用。二、实验预习内容在认真阅读教材及实验指导书的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的程序段。1. 编程题：编写函数，将字符串中的元音字母全部复制到另一个字符串中，然后输出（说明详见实验指导书 P263 第（2）题）请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于文件ex5_1.c 中。2. 编程题：用递归法将一个整数 n 转换为相应的字符串，例如，输入 483，输出的是字符串“483” ，n 的位数不确定，可以是任意的正整数。 （说明详见实验指导书 P264 第（2）题）（1） 请在下面空白处，

17、填写相应的程序段，并将程序保存于文件 ex5_2.c 中。（2） 请在下面空白处，用图示法描述函数转换 483 时的过程。高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -16-3. 编程题：求两个整数的最大公约数和最小公倍数（说明详见实验指导书 P264 第（4）题）（1） 方法一：编写两个函数，分别返回两个整数的最大公约数和最小公倍数。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于文件 ex5_3.c。（2） 方法二：使用两个全局变量分别表示最大公约数和最小公倍数，编写一个函数fun，用全局变量带回最大公约数和最小公倍数。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于文件 ex5_4.c

18、 中。4. 结束本次实验三、实验课后训练1. 实验指导书 P263 第（ 3）题；2. 实验指导书 P264 第（ 1）题；高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -17-四、实验报告1. 简述本次实验过程中出现的问题、解决方法、结果如何。2. 实验总结。高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -18-实验六 指针一、实验目的1. 掌握 C 语言中指针用法；2. 理解指针与数组关系；3. 理解指针与字符串关系。二、实验预习内容在认真阅读教材及实验指导书的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的程序段。1. 编程题：编写函数 swap( int * ,int *)，实现交换

19、两个数的功能，要求：swap 函数的形参用指针变量，并在 main()中调用 swap( )以实现交换功能。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于文件 ex6_1.c 中。2. 编程题：编写一函数 slen( )，求一个字符串的长度。在 main( )中输入字符串，并输出其长度（说明详见实验指导书 P265 第（ 4）题） 。分别在程序中按以下两种情况来处理：（1） 函数形参用指针变量。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于文件 ex6_2a.c 中。高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -19-（2） 函数形参用数组名。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保

20、存于文件ex6_2b.c 中。3. 编程题：有一个包含 n 个整数元素的数组，编写函数 move(int arr ，int n，int m)，实现使数组前面各个数顺序向后移动 m 个位置，最后 m 个数变成最前面 m 个数。并在 main( )中调用 move( )实现移动。 （教材第 8 章课后习题第（4）题） 。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于文件 ex6_3.c。4. 结束本次实验三、实验课后训练1. 实验指导书 P265 第（ 2）题；2. 实验指导书 P266 第（ 4）题；高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -20-四、实验报告1. 简述本次实验过程中出现

21、的问题、解决方法、结果如何。2. 实验总结。高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -21-实验七 文件一、实验目的1. 了解文件和文件指针的概念。2. 学会使用文件操作函数实现对文件打开、关闭、读、写等操作。3. 学会对数据文件进行简单的操作。二、实验预习内容在认真阅读教材及实验指导书的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的程序段。1. 编程题：建立如图的简单链表。由 3 个学生数据的结点组成（每个学生的 num 和 score 都保存在data1.txt 的文件中，以空格间隔） ，要求向屏幕输出各结点中的数据。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于文件 ex7_

22、1.c 中。高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -22-2. 编程题：有 5 个学生，每个学生有 3 门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学号、姓名、3 门课的成绩） ，学生信息用结构体数组保存，数据如下：计算出平均成绩，将原有数据和计算出的平均成绩输出存放于文件 stud.txt 中（写入数据后，验证 stud.txt 中的内容是否正确） 。请在下面空白处，填写相应的程序段，并将程序保存于文件 ex7_2.c。3. 结束本次实验三、实验课后训练1. 实验指导书 P267 第（ 2）题；2. 实验指导书 P267 第（ 3）题；学号 姓名 成绩 1 成绩 2 成绩 310101 Wang 89 98 67.510103 Tang 60 80 9010106 Sun 75.5 91.5 9910109 Zhao 100 50 6310111 Liu 58 68 71高级语言程序设计实验 班级： 学号： 姓名： -23-四、实验报告1. 简述本次实验过程中出现的问题、解决方法、结果如何。2. 实验总结。