1、专题八 欧美资产阶级代议制的确立与发展,高考历史 (新课标专用),考点一 英国君主立宪制的确立 A组 统一命题课标卷题组 1.(2016课标,33,4分)1702年英国国王威廉三世去世,安妮女王即位。当时议会内部存在两个 党派,安妮厌恶占多数席位的辉格党,于是解除了辉格党人的行政要职,代之以托利党人。这说 明在当时英国 ( ) A.议会无权制约国王 B.君主立宪制尚未完善 C.内阁制已基本确立 D.权利法案遭到破坏,五年高考,答案 B 材料表明,安妮女王可以更换执政党,表明国王仍然拥有较大权力并可干涉行政 权,这体现出当时英国君主立宪制尚不完善,故B项符合题意。1689年权利法案的颁布即 确立
2、了议会限制王权的原则,A项错误;英国内阁制开始逐渐形成是在1721年沃波尔担任内阁 首相后,C项错误;题干无法体现权利法案遭到破坏,D项错误。,知识拓展 权利法案对议会的权力、国王的权力、英王与议会的关系都作出了明确规定。,2.(2015课标,33,4分,0.798)18世纪中叶,一位英国内阁成员在议会发言中说:“诸位都知道,媾 和与开战的权力是由国王掌握的我们的宪法始终表明,国王在决定和平与战争时有权力 让议会参与,也有权力不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这 表明在当时的英国 ( ) A.光荣革命成果受到侵蚀 B.立宪政体未能阻止国王专权 C.内阁依旧为国王所控制
3、D.国王仍旧保留某些名义权力,答案 D 由材料信息可知,国王拥有媾和与开战的权力,但都需要让议会参与,没有哪位明智 的国王会冒险不让议会参与。这说明国王仍旧保留某些名义权力,故选D项。由材料信息可 知,议会有较大的权力,故A项错误。B项中“国王专权”表述有误。18世纪中叶,英国国王并 未控制内阁,故C项错误。,解题思路 理解“没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与”,问题就迎刃而解了。,3.(2014课标,41,12分,0.485)阅读材料,完成下列要求。 材料 世界近代史教材目录对比(节选),比较两份目录并结合所学知识,指出其中一处不同,并分析出现这种不同的原因。 (所指出的不同之处明确清
4、楚;原因可从一个或多个角度进行分析,观点正确,合理充分),答案 评分说明: 不同之处:指出的不同之处表述明确清楚;既可指出世界近代史开端不同,也可指出其他不同。 (4分) 分析原因:观点正确;可以从一个或多个角度,分析合理充分。如: 历史事实角度:史实准确,言之成理,论述充分。 历史认识角度:有历史依据,观点明确,史论结合。 教材出版时代角度:对时代特点概括准确,辩证地看待时代对历史研究的影响,用具体例证加以 说明。 综合多种角度或另有角度进行分析,酌情赋分。(8分) 示例: 不同之处:世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端,目录B以16世纪 的世界为开端。原因分析:从教材
5、出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国,当时正是“文 化大革命”期间,历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史,开端的认识,反映了当时时代的特征。 目录B编于改革开放之后,思想领域拨乱反正,与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加 开阔,从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。 (示例说明:本示例仅就教材出版时代分析原因,为阅卷参考,不作为唯一标准答案。其他角度 不再示例),解析 本题的答案具有一定的开放性。答题前一定要仔细审读题目要求,严格按要求作答。 首先要明确指出两则目录的某一项不同之处,然后结合所学知识分析原因
6、。,命题评审 本题的特点是“信息多元、选择提取;论从史出,证据充分”,充分体现了全国课标 卷第41题“稳中求变、变中出新”的特色。从试题的设计思路来看,该题把史学观点引进高 考试卷中,体现出两大亮点:一是在题型上坚持了创新、开放、探究,二是在考查要求上突出了 历史学科的教育功能。,1.(2017江苏单科,16,3分)1832年,在两次否决改革法案后,英国议会上院第三次表决时,国王以 增加上院贵族人数相威胁,加上强大的民意压力,反对派议员接受国王的劝告,采用缺席的方式 回避了投票,使法案得以通过。改革法案的通过表明 ( ) A.国王仍拥有重要的政治权力 B.上院在议会中有决定性作用 C.保守势力
7、最后时刻做出让步 D.君主立宪制在英国开始形成,B组 自主命题省（区、市）卷题组,答案 C 本题考查英国1832年议会改革。“议会上院第三次表决时反对派议员 采用缺席的方式回避了投票,使法案得以通过”,表明保守势力最后时刻做出让步,C项正确。 18世纪前期“责任制内阁”形成后英国国王“统而不治”,A项错误;英国议会中下院有决定 性作用,B项错误;1689年权利法案的颁布,标志着英国君主立宪制开始确立起来,D项错误。,解题关键 本题以材料综述的形式,考查考生对英国1832年议会改革的复杂性和曲折性的理 解。解题的关键是准确把握英国君主立宪制确立与完善的相关史实,理清题干材料所述的历 史情境。,2
8、.(2016浙江文综,21,4分)20世纪初,英国首相阿斯奎斯说:“我们现在有一个牢固确立了两百 年的传统,即归根到底,王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事。”这一传统的确立,使一 个以小农业和手工业生产为主的国家变成了一个典型的资本主义国家,成为欧洲各国效仿的 对象。各国效仿的理由是 ( ) A.英国经济上的成就得益于其制度设计 B.殖民主义深刻影响了英国“世界工厂”的地位 C.英国“光荣革命”宣告了欧洲新社会政治制度的诞生 D.英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论基础,答案 A “王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事”的传统体现的是英国的君主立 宪制,这一制度使英国成为“典型的
9、资本主义国家”,成为欧洲各国效仿的对象,这表明英国经 济上的成就得益于其制度设计,故A项符合题意。B、C、D三项均不是各国效仿英国的理由。,评析 本题考查英国政治制度与经济发展的联系,考查考生提取、运用历史信息的能力,难度 适中。解题的关键是准确理解材料信息。,1.(2013课标,27,4分,0.687)1688年,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽 (詹姆士二世的女儿)为女王,目的是 ( ) A.加强英国与荷兰的友好关系 B.否定王位世袭男性优先原则 C.通过双王相互牵制防止独裁 D.为光荣革命披上合法的外衣,C组 教师专用题组,答案 D 本题考查英国光荣革命,考查学生准确理
10、解历史现象的能力。解答本题的关键是 准确理解材料。光荣革命赶走詹姆士二世后拥立其女儿玛丽为女王,体现了光荣革命对英国 君主世袭制传统的尊重,显示了光荣革命的合法性,故D项符合题意。材料着重强调威廉与玛 丽二人的身份,体现的是英国议会对内部延续性的考虑,A项不符合题意;通过材料,不能得出B 项的结论;C项与材料主旨不符。,知识拓展 1660年斯图亚特王朝复辟,到了詹姆士二世在位时,企图复辟天主教,而资产阶级和 新贵族则信仰新教,双方矛盾激化。在这样的情况下,议会赶走詹姆士二世,迎立荷兰执政威廉 为国王,因为威廉是个新教徒,和资产阶级有同样的宗教信仰,之所以请回詹姆士二世的女儿, 则因为英国有王权
11、的悠久历史,从而为光荣革命披上合法的外衣。,2.(2013课标,41,12分,0.541)阅读材料,完成下列要求。 材料,图1 太和殿,清朝皇帝治国理政的场所,图2 白金汉宫(左)和唐宁街10号(右),自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官 邸,提取材料中的信息,结合所学知识,从建筑与政治关系的角度进行中英比较。,答案 (1)提取信息准确,中英比较符合史实。(8分) 示例:太和殿高大雄伟,象征皇权至上。白金汉宫工整威严,显示君主立宪制下的国王享有尊贵 地位;唐宁街10号平实素朴,却是英国行政中枢,体现民主政治风格。 (2)概括综合。(4分) 示例:历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的
12、权力结构和有形的政治文化。 考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性作答,可加2分,但本题 总分不得超过12分。如太和殿现为供人参观的古迹,反映出中国已经告别君主专制、走上民 主道路。,解析 本题考查古代中国和近代英国政治制度的特点,推陈出新,角度独特,难度中等,解题的 关键是提取材料中的有效信息,陈述史实,进而找到中英政治的对比项,尤其应当注意题干提示 的视角“建筑与政治关系”,否则答题极容易偏离主题。 第一层面注意从图文呈现出的信息归纳,第二层面要从题干的视角延伸出物化的政治制度、 直观的权力结构和有形的政治文化等开放性答案。,答题指导 就形式而言,全国课标卷第41题属
13、于开放性试题。这样的试题旨在打破人们的惯 性思维,打破教材体系的限制和束缚,开拓考生的思维视野,考查考生的历史思维能力和历史素 养,是高考历史的大胆尝试。回答时注意试题的具体要求,紧扣试题要求,主题一定要明确,不 能泛泛而谈,要做到言之有理、持之有据。,3.(2015山东文综,40,4分)(节选)史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅读材料, 回答问题。 材料二 世界近代史和全球通史:1500年以后的世界摘目,(2)据材料二,指出两本著作对英国革命在世界历史上的地位有何不同认识。(4分),答案 (2)前者强调英国革命的开创性,把它作为世界近代史的开端; 后者也承认英国革命的重要性,但只
14、把它作为政治革命的一部分。,解析 (2)首先看英国革命在目录中的位次,再从两个目录各自的主要内容出发进行分析,阐明 英国革命在不同目录中的地位即可。,考点二 美国共和制的确立 A组 统一命题课标卷题组 1.(2017课标,34,4分)1800年,美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞 职,遭到皮克林拒绝,于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的 内阁成员。亚当斯此举 ( ) A.加强了联邦政府的行政权力 B.体现了总统与内阁之间权限不明 C.行使了宪法赋予总统的职权 D.反映了联邦党与其他党派的斗争,答案 C 本题以1800年美国总统罢免内阁成员作为背景材
15、料设置历史情境,考查美国政 体的运作模式,同时考查学生调动和运用知识解决实际问题的能力。按照美国的三权分立体 制,美国总统享有最高行政权,有权任免内阁成员,内阁成员要对其负责,故题干中亚当斯罢免 皮克林的做法合乎程序,据此分析C项正确。亚当斯的做法属于正常的行政行为,并未加强联 邦政府的行政权力,故A项错误。题干材料并未涉及总统与内阁的具体权限问题,故B项错误。 题干材料并未提到皮克林所属的党派,也没有体现出联邦党与其他党派的斗争,故D项错误。,知识链接 美国总统的权力:美国总统拥有实权,既是国家元首,又是政府首脑,还是军队统帅, 有权任免行政、军队官员。,2.(2014课标,33,4分,0.
16、37)根据美国1787年宪法,众议员名额按照各州人口比例分配,各州人 口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了独立宣 言中提倡的 ( ) A.主权在民原则 B.天赋人权原则 C.各州自治原则 D.各州平等原则,答案 B 从材料信息可知,“所有其他人口”并不享有与“自由人”相同的权利,这显然违 背了独立宣言中倡导的天赋人权原则,故选B项。其他三项均与题意不符。,答题指导 本题要关注题干材料中的细节“自由人”和“所有其他人口的五分之三”,要明 白“自由人”指的是哪些人,“所有其他人口”指的是哪些人,“所有其他人口的五分之三” 的含义是什么。同时要理解天赋人权原则的基本
17、内涵。,1.(2016海南单科,14,2分)美国1787年宪法规定,国会分参、众两院,参议院由各州议会分别选 派两名参议员组成,众议院议员按人口比例由各州选民普选产生,每两年选举一次。这些规定 体现了 ( ) A.参议院代表少数人利益 B.各州根据人口分享联邦权力 C.联邦制与共和制的原则 D.众议院主导联邦的立法权力,B组 自主命题省(区、市)卷题组,答案 C 美国参议院的代表由每州各选派两名代表组成,充分尊重了各州的权利,使每个州 在政府有充分的话语权,这体现了联邦制原则;国家权力机关由民主选举产生,体现了共和制原 则,故选C项。众议员由各州选民直接选出,参议员由各州议会选出,他们都能代表
18、各州利益,故 A、B两项错误;美国参众两院主导立法权并相互制约,不只是众议院主导联邦的立法权力,故 D项错误。,2.(2016江苏单科,16,3分)下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。,最终方案的形成过程体现了 ( ) A.选举是民主原则的基本体现 B.国会是代议政体的权力中枢 C.妥协是现代政治的重要机制 D.分权是共和制度的关键措施,答案 C 美国制宪会议中,围绕国会建设问题提出了几种不同方案,最终方案的确定兼采 了几种方案的合理之处,体现了妥协的艺术,故应选C项。,3.(2015四川文综,14,12分)(节选)阅读材料,回答问题。 材料一 美利坚合众国宪法第五条 国会遇两院各三分
19、之二人数认为必要时,得提出本宪法 之修正案,或应全国三分之二州议会之请求,得召集会议以提出修正案,表:美国宪法修正案节选,据美国宪法及其修正案(朱曾汶译) (1)据材料一,结合所学知识,指出促成美国“修宪”的因素;(4分)归纳上表中美国宪法修正案 的两个基本方面,并选取相关条款分别予以说明。(8分),答案 (1)因素:美国宪法第5条提供法律依据;美国宪法内容的缺陷;民主政治发展的推动。(4 分,任答两点) 说明:保障公民基本权利,如第4条规定保障人身自由、财产权等。(4分) 完善国家权力制度,如第10条强调各州保留相应权力。(4分),解析 第(1)问从材料一中的美国宪法条文、部分宪法修正案内容
20、等角度,结合所学归纳促成 美国“修宪”的因素;从法律条文的具体内容中归纳修正案的两个基本方面,选取相关的条款 分别予以说明。,1.(2013课标,33,4分,0.423)华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说:“凡是有判断能力的人, 都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以 讨论。”这里所说的“彻底变革”是指 ( ) A.革除联邦体制的弊端 B.建立三权分立的共和体制 C.废除君主立宪制 D.改变松散的邦联体制,C组 教师专用题组,答案 D 材料信息反映了1787年宪法制定的背景。独立后的美国仍处于一片混乱的状态。 1781年开始生效的邦联条例确定美国是一
21、个邦联国家,是一个松散的联盟,各州保持相对 独立,中央政府软弱无力。这种政治体制使美国面临许多无法解决的问题,急需建立一个强有 力的中央政府,故“彻底变革”是指改变松散的邦联体制,选D。A、C与史实不符;B属于1787 年宪法的内容,与题意不符。,答案 D 注意题干中的时间:1782年,这一年北美独立战争基本结束。漫画中的母亲“不列 颠娜”比喻英国,流浪的女儿“美利坚”指的是刚独立的美国,“母亲”双手拥抱“女儿”表 明英国有和美国和解的愿望,故D项符合漫画主旨。A项表述没有反映漫画主题,可以排除。B 项表述不符合当时英美关系,故可排除。英国承认美国独立是在1783年,不符合题干中的时间 要求,
22、故可排除C项。,评析 本题以一幅政治漫画为切入点考查学生解读图片材料、获取有效信息并得出正确结 论的能力,难度适中。政治漫画往往反映当时重大的政治事件,解读时一定要回归教材,联系当 时的政治经济形势。,3.(2016北京文综,22,4分)在美国第一届联邦政府中,国务卿杰斐逊和财政部长汉密尔顿在内政 外交等问题上出现严重分歧,他们的追随者之间随之发生冲突。1796年大选中,选民因地域、 职业和政治倾向的差异分裂成不同的集团。这是美国一个重要制度的起源。这一制度是 ( ) A.邦联制 B.两党制 C.议会制 D.共和制,答案 B 解题时抓住题干中的关键信息“分歧”“大选”、选民“分裂成不同的集 团
23、”,由此判断这是美国两党制的起源。 评析 本题旨在考查美国两党制的起源,难度较小,解题的关键是抓住题干中的“1796年” “分歧”“分裂成不同的集团”等信息。,4.(2015北京文综,22,4分)1845年,美国国会通过一项法案:禁止总统在未经国会同意拨款的前 提下授权建造海上缉私船。总统约翰泰勒否决了该法案,但国会推翻了总统的否决。根据美 国宪法,随后 ( ) A.这项法案将会自动生效 B.国会将自行建造缉私船 C.最高法院可废除该法案 D.总统可再次否决该法案,答案 A 根据美国1787年宪法,总统有权否决国会通过的议案,但国会复议时若以三分之二 多数通过议案,则议案自动生效,据此可知本题
24、正确选项为A。,5.(2015上海单科,15,2分)人类历史上第一个阐明资产阶级民主共和国原则的政治纲领是 ( ) A.权利法案 B.王位继承法 C.独立宣言 D.人权宣言,答案 C 美国的独立宣言是人类历史上第一个阐明资产阶级民主共和国原则的政治纲 领,故C项正确。英国的权利法案和王位继承法为英国君主立宪政体的确立奠定了 法律基础,A、B两项错误;人权宣言是法国大革命时期的革命纲领,主要体现的是对人权 的诉求,D项错误。,6.(2014北京文综,20,4分)第一次世界大战结束之际,意大利企业家阿格涅利提出,欧洲要想和 平、强大,就必须借鉴美国的成功经验和失败教训,超越邦联阶段,建立联邦制的“
25、欧洲合众 国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是 ( ) 邦联政治结构松散,无力平息社会动荡 联邦剥夺了各州的自主权,稳定了统治秩序 邦联没有统一的关税,严重阻碍了经济发展 联邦统一发行货币,促进了经济的有序发展 A. B. C. D.,答案 D 本题考查美国的联邦制。美国联邦制的特点是在强化中央政府权力的同时,保留 了地方各州一定的自主权。说法不符合史实,D项正确。,评析 本题命题形式灵活,立意选取美国政治体制对欧洲联合的影响,角度新颖。难度中等。 解答本题的关键是对美国的邦联制和联邦制能准确理解。,7.(2014天津文综,4,4分)法国政治思想家托克维尔在论美国的民主中说:“美国的联邦宪
26、法,好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财,而落到他人之手就变成一无用处的美丽 艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法 ( ) A.创造了新的宪法体制 B.不具有普适性 C.促进了资本主义发展 D.具有借鉴意义,答案 B 题干材料信息表明:美国的联邦宪法虽好,但它是美国国情的产物,最适合美国,不适 合他国照搬,因此B项符合题意。A项不是题干强调的重点,排除;美国联邦宪法虽然能促进资 本主义发展,但在题干材料中没有体现,排除C项;D项与材料主旨不符,排除。,8.(2015浙江文综,39,10分)(节选)近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后,传播到全世界。1 915年,在民主和科学的大旗下,中国
27、新文化运动拉开了序幕。阅读材料,回答问题。 材料二 创建合众国的那一代人华盛顿、杰斐逊与富兰克林等,无一不是启蒙思想的继 承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。接着,理性与自由的信念推动了工业革 命的深入。到19世纪后半期,科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。 摘编自梁霄羽极简美国史等 (2)根据材料二,结合所学知识,概述“那一代人”所进行的“实验”是怎样实现“自由与自 治”的。19世纪后半期美国在科学技术方面有哪些“发明与创造”?(10分),答案 (2)制定联邦宪法。确立“制约与平衡”的原则,避免绝对权力的出现;调和中央与地 方、大州与小州、南方与北方之间的矛盾。 爱迪生发
28、明电灯等,创建第一个发电厂;贝尔发明电话机;福特制造出美国第一辆汽车;德雷克 打出世界上第一口油井。,解析 (2)第一小问结合美国1787年宪法回答即可,第二小问结合所学知识作答。,考点三 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 A组 统一命题课标卷题组 1.(2016课标,35,4分)1875年以后,法国确立了共和政体,议会处于政治运行的中心,党派林立, 内阁更迭频繁。1958年,戴高乐就任总统,修改宪法,规定总统拥有任命总理、解散议会等权 力。这一政治体制的变化 ( ) A.有利于政局稳定 B.确立了总统国家元首的地位 C.剥夺了议会的主要权力 D.有助于两党制的形成,答案 A 1875年
29、宪法确立了法国的共和政体,当时议会处于政治运行的中心,但却出现了 政局不稳的状况。1958年戴高乐就任总统后,法国政体发生了变化,总统权力增加,这一政体的 变化有利于稳定政局,故应选A项。1875年宪法已经确立了总统国家元首的地位,排除B项;议 会的主要权力是立法权,戴高乐1958年修宪并没有剥夺议会的立法权,排除C项;法国为多党制 国家,排除D项。,知识归纳 1875年宪法确立的法国政体的主要特征:总统和参议院权力很大。表现:(1)总统是 国家元首,被赋予很大的权力,经众议院同意有权任命内阁,经参议院同意有权解散众议院;(2) 议会拥有立法、监督政府的权力;(3)政府(内阁)对参议院负责。,
30、2.(2017课标,41,8分)(节选)阅读材料,完成下列要求。 材料一 在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即 民族”。启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可 以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不必说治理国家 了,甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在 同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民族。一般认为, 法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。 摘编自李宏图西欧近代民族主义思潮研究 (1)根据材料一并结合
31、所学知识,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。(8分),答案 (1)启蒙思想的广泛传播;君主专制被推翻;等级制度被废除;人权宣言宣布了天赋 人权和公民平等。,解析 (1)从材料一可知,法国的民族主义是在国内反对封建专制、反对等级制度的过程中形 成的,结合法国大革命在反封建过程中的作用回答。,1.(2015江苏单科,16,3分)依据1871年德意志帝国宪法建立的政体属于资产阶级代议制。这部 宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是 ( ) A.帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权 B.德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表 C.联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相 D.帝国议会由秘密投票的
32、普遍和直接选举产生,B组 自主命题省（区、市）卷题组,答案 D 本题考查近代资产阶级代议制,资产阶级代议制的特征有民主选举、分权制衡、 政党政治等,据此分析选项内容可知D项正确。,2.(2014江苏单科,14,3分)俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度,以达到保持普 鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下 列能体现这一目的的正确选项是 ( ) A.联邦议会由民选产生 B.帝国议会掌握着立法大权 C.宰相对联邦议会负责 D.帝国皇帝有主宰议会之权,答案 D 普鲁士国王是德意志帝国的皇帝,1871年德意志帝国宪法明确规定皇帝主宰议会, 这就保持
33、了普鲁士王国在德意志帝国中的政治统治优势,故D项符合题意。联邦议会由各邦 代表组成,A项错误;帝国议会通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效,B项错误; 宰相由皇帝任命,对皇帝负责,C项错误。解题的关键是准确把握1871年德意志帝国宪法的内 容。,3.(2014广东文综,22,4分)1895年,一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评 述,其中对德国的评述是 ( ) A.“举国听于议院,势太偏重” B.“君主能以事下会议而不能独断” C.“议院主议法,政府主行法,察院主断法” D.“上议院主用世爵,参以选举,君权仍重”,答案 D 1895年的德国名义上实行君主立宪制,但民主
34、立宪是虚,君主专制是实,据此分析可 知D项符合当时德国的政治特征。,1.(2013课标,34,4分,0.352)19世纪晚期德国的现代化进程中,经济突飞猛进与政治民主发展 滞后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于 ( ) A.皇权与贵族结盟掌握政权 B.国家分裂阻碍政治民主化 C.经济发展消解政治改革诉求 D.对外战争影响国内民主进程,C组 教师专用题组,答案 A 经济决定政治,政治对经济有反作用。19世纪晚期,德国经济迅速发展,但德国统一 后保留的旧体制阻滞了民主政治的发展。这种旧体制就是皇权与容克贵族的结盟。皇帝与 容克贵族掌握政权,成为既得利益者,不愿推进民主政治的发展,故选A项。当时德
35、国已完成统 一,排除B项;C项与史实不符;当时德国没有发动对外战争,排除D项。,知识拓展 注意从民主性和专制性两个角度理解、把握和考查德国君主立宪政体。一方面, 德国君主立宪制不同于英国君主立宪制,具有明显的专制色彩。另一方面,德国具备了代议制 民主体制的基本特征,具有一定的民主性,两者的反差造成了德国历史的复杂性。,2.(2009宁夏文综,30,4分)1871年德意志帝国宪法第二十条规定:“帝国议会由秘密投票的 普遍和直接选举产生。”此规定表明帝国议会 ( ) A.代表人民监督政府 B.是帝国的最高权力机构 C.依照直接民主原则产生 D.其产生方式具有民主特征,答案 D “帝国议会由秘密投票
36、的普遍和直接选举产生”说明其产生方式具有民主特征。,评析 本题考查德国君主立宪制的特点,属于考纲获取和解读信息的能力要求层次,难度较 小。解题关键是抓住“选举”这一信息。,3.(2016海南单科,12,2分)德国19世纪中期仍处于分裂状态,促成德国实现统一的人物是 ( ) A.马丁路德 B.俾斯麦 C.加尔文 D.歌德,答案 B 促成德国实现统一的关键人物是“铁血宰相”俾斯麦,故选B项。,4.(2015广东文综,20,4分)“这份文献在当时是极其进步的,对西方君主制和共和制都适用。” 下列文献中,符合这一评价的是 ( ) A.大抗议书 B.权利法案 C.1787年美国宪法 D.人权宣言,答案
37、D 注意题干材料的关键信息“在当时是极其进步的,对西方君主制和共和制都适 用”。A项大抗议书和B项权利法案不适用于共和制,可排除;美国没有经历君主制,1 787年宪法不适用于西方君主制,排除C项;人权宣言贯穿于法国资产阶级革命的全过程, 对君主立宪制和民主共和制都适用,故本题正确选项为D项。,5.(2014北京文综,21,4分)下图是法国1789年的一幅漫画。画中三人分别代表贵族、平民和教 士。结合所学判断,漫画所要表达的意愿是 ( )A.第三等级反对制定新宪法 B.三个等级联合废除君主制 C.三个等级合力制定新宪法 D.三个等级修改拿破仑法典,答案 C 根据题干提供的时间信息“1789年”和
38、人物身份,结合漫画可知,其表达的意愿是 贵族、平民和教士三个等级在革命中合力制定新宪法,故C项正确。A、B、D三项与漫画主 旨明显不符,排除。,A组 20162018年高考模拟基础题组 考点一 英国君主立宪制的确立 1.(2018天津河西一模,3)丘吉尔在英语民族史中谈到英国革命时说:“这场斗争从来不是 专制和共和制的斗争,用19世纪德国史学家兰克的话来说,一方维护有君主存在的议会制,另 一方维护有议会存在的君主制。”这场斗争的结果是英国 ( ) 保留传统并进行制度创新 开始确立了君主立宪制度 国王最终成为“统而不治”的虚君 明确了国王与议会之间的权力划分 A. B. C. D.,三年模拟,答
39、案 B 1688年“光荣革命”后,英国逐渐走上了君主立宪的道路,保留了君主统治传统, 明确了国王与议会之间的权力划分,故正确。“光荣革命”后初期,英国国王仍掌握着 一些权力,在君主立宪制发展过程中逐渐处于“统而不治”的地位,故错误。因此选B项。,2.(2108河南洛阳二模,31)1694年,英王威廉三世任命辉格党人组成第一个一党内阁时,议会中 的多数派是托利党人及其支持者,直到次年大选时,辉格党才成为议会中较为多数的党派。不 仅如此,在威廉三世和安妮女王时期,没有一届内阁是议会直接选举的结果。这表明英国当时 ( )A.英王掌握着至高无上的权力 B.两党角逐内阁局面尚未形成C.议会至上原则尚未真
40、正践行D.英国的责任制内阁有名无实,答案 C 根据材料信息“在威廉三世和安妮女王时期,没有一届内阁是议会直接选举的 结果”可知,当时内阁并非由议会产生,这说明当时英国君主立宪制尚不完善,议会至上原则尚 未真正践行。故选C项。1689年权利法案颁布后,英国国王的权力受到制约,故A项与史 实不符;责任内阁制形成于18世纪上半叶,故B、D两项错误。,3.(2018广东珠海一模,33)英国1688年后再没有新的市镇取得议会下议院代表权,而一些“衰 废市镇”,仅有数户居住、无人居住、甚至在地理上消失的地方竟拥有在下议院市镇代表;新 工业城市往往聚居数以万计人口却无代表。这一现象 ( ) A.说明“光荣革
41、命”后代议制未发生本质变化 B.反映了英国政治改革的必要性 C.说明国家的权力中心依然掌握在上议院 D.反映了英国经济逐渐走向衰退,答案 B 从材料信息看,在英国议会下院中,英国新工业城市并没有与之相匹配的代表权, 而“衰废市镇”依然保留了一些代表权,这种不合理的议席分配现象反映了英国政治改革的 必要性,故选B项。英国代议制是一种资产阶级民主形式,本质不会发生变化,A项与材料信息 主旨不符;随着资产阶级代议制的确立,英国国家的权力中心逐渐转移至议会下院,故C项与史 实不符;新工业城市的发展反映了英国工业革命推动了经济发展,故D项与史实不符。,4.(2018福建莆田一模,34)1911年,英国进
42、行议会改革,规定每一届议会期限从过去的7年缩短为 5年。这反映了当时英国 ( ) A.议员权力逐渐弱化 B.议会与选民间距离缩小 C.议会制度开始形成 D.政党之间斗争日趋缓和,答案 B 英国议会由选举产生的议员组成,代表选民行使国家权力。从材料信息看,英国 议会改革后,每一届议会期限从过去的7年缩短为5年,这一规定有利于选民更快地选出代表自 己权利的议员,反映了议会与选民间距离缩小,故选B项。材料中的规定并未使议员权力逐渐 弱化,故A项错误;英国议会制度早在13世纪时已经存在,故C项错误;材料信息无法体现政党斗 争,故D项错误。,5.(2017湖南六校联考,33)在17世纪末18世纪初,议会
43、成了许多人升官发财的捷径,所以议员席 位的价格也不断增长。在一个地方,1689年8磅6先令8便士可买得一个议员席位,但到1727年, 一个伯爵为买这个席位却花了900磅。这反映出当时的英国 ( ) A.君主立宪有名无实 B.议会为贵族所控制 C.封建地主地位下降 D.议会权力得到增强,答案 D 从材料信息可知,17世纪末18世纪初,英国议会中议员席位价格上涨,人们乐于出高 价购买议员席位,这反映出当时英国议会权力得到增强,故选D项。,6.(2017广东湛江一模,33)1713年,英国内阁会议通过了一份结束欧洲战争的条约,安妮女王将 条约提交枢密院,枢密院院长克蒙德里勋爵告诉女王,枢密院需要一段
44、时间讨论,并强调了枢密 院决策权的独立性。安妮女王大发雷霆,克蒙德里丢了官职。这件事反映了 ( ) A.英王权力仍在强化 B.内阁与国王共进退 C.枢密院对内阁负责 D.君主立宪制尚不完善,答案 D 从材料信息可知,安妮女王对英国枢密院的动作不满,并且枢密院院长为此丢掉官 职,这说明英国君主立宪制尚不完善,故选D项。1713年时的英国已经是君主立宪制国家,英王 的权力受到了限制,故A项错误;B、C两项明显错误。,7.(2017河北衡中文化分科综合卷一,20)1881年初,维多利亚女王因出席议会的致辞被篡改,与 内阁大臣发生激烈争执,不欢而散。内阁大臣们一个个拂袖而去。临出门时,他们冷冰冰地抛
45、过来一句话:“君主只能按内阁大臣们的意愿致辞。因为君主的职责是,只能点头,不能争 辩!”此时的英国国王 ( ) A.无权过问国家政务 B.由内阁决定其职责 C.无权参与政务决策 D.失去对内阁任命权,答案 C “君主的职责是,只能点头,不能争辩”,说明君主不能提出与内阁决策相反的意见, 说明此时的英国国王已经失去了政务决策权,故C项正确。国王出席议会,说明可以过问国家 政务,只是没有实际权力,A项错误;英国通过议会制定的一系列宪法性质的文件决定国王的职 责,B项错误;虽然国王不能参与政务决策,但内阁形式上仍由国王任命,D项错误。,考点二 美国共和制的确立 1.(2018安徽“江南十校”3月,3
46、3)何顺果在美国史通论中写道:“作为国家的立法机构,其 组成方法和权力与大陆会议相同,各州可选派代表2至7名,但在国会每个州只有一票表决 权。更重要的是,有关宣战、缔约、举债、召集军队和任命总司令等重大事项的决定,均须得 13州中至少9个州的同意。”这种现象出现的主要原因是 ( ) A.中央政权软弱无力 B.完成独立战争的需要 C.三权分立相互制衡 D.民主政治的妥协理念,答案 A 材料信息反映了当时美国各州权力过大,其主要原因是中央政权软弱无力,故选 A项。材料无法体现三权分立相互制衡,故C项错误;B、D两项与材料无关。,2.(2018山东济宁3月,33)美国具有独特的立国经验,无论是在建立
47、邦联体制还是在根据1787年 宪法建立联邦体制的过程中,立国者在作出某种重大决策时,都把地方利益作为优先考虑的因 素。这主要是由于 ( ) A.美国先有州后有国家的特殊性 B.启蒙思想在美国得到广泛传播 C.对欧洲各国立国经验的批判借鉴 D.美国社会经济发展的必然要求,答案 A 美国是由最初的13块英属殖民地发展而来的,即先有州后有联邦,这种特殊的国 情导致“立国者在作出某种重大决策时,都把地方利益作为优先考虑的因素”,故选A项。材 料中的现象与启蒙思想在美国的传播无必然关系,排除B项;C项与材料信息无必然关系,排除; 材料信息强调需要优先考虑地方利益,D项与材料中的现象无逻辑关系,排除。,3
48、.(2018河南郑州二模,34)有学者认为,“在美国,有权作出决定的只是总统而不是内阁,美国的 内阁仅是一个非正式的总统的咨询机构,即使参加内阁会议的大多数人的意见与总统相左,总 统亦可不必采纳”。这一论点 ( ) A.反映美国的内阁没有实际作用 B.说明总统权力缺乏有效制衡 C.表明总统与内阁之间权限不明 D.符合宪法对总统职权的规定,答案 D 按照美国 1787年宪法规定,总统是国家元首、政府首脑和军队总司令,掌握国家 的行政大权。材料中的论点符合宪法对总统职权的规定,故选D项。A、B、C三项均与史实 不符。,4.(2018全国大联考二,33)“在中央权力的安排上,美国采取了横向分权的三权
49、分立体制,防止 了任何一个机构权力过分地膨胀与它们单独或者联合起来以国家的名义剥夺公民的正当权 利。”这说明1787年宪法 ( )A.充分保障人民权利 B.注重对权力进行有效的制约C.确立了联邦制原则 D.与美国资产阶级代议制不符,答案 B 由“美国采取了横向分权的三权分立体制”“防止了任何一个机构权力过分地 膨胀”等信息可知,这体现了美国注重对权力进行有效的制约,防止过分集权,故B 项正确。美 国1787年宪法没有承认黑人、妇女等与白人男子拥有同等的权利,故A 项错误;材料信息无法 体现联邦政府与各州政府之间的关系,故C项错误;D项说法与史实不符。,5.(2017河南郑州二模,34)1787年美国马萨诸塞州民众认为,宪法应由人民(通过自己选出的制 宪会议)来制定,然后把它交给政府,而不应该预先由政府制定它,然后把它“恩赐”给人民。 如果一个政府能够制定自己的宪法,那么这个政府也就可以任意改变宪法,从而堕落为暴政。 这反映马萨诸塞州民众认为 ( ) A.反复无常的政府易走向暴政 B.制定宪法要遵循民主的程序 C.联邦宪法的内容要体现民主 D.制宪会议要由地方选举产生,
