1、福建省南平市光泽县鸾凤中心小学 苏敏洁,西班牙旅游王国,请来看看我们的村庄,我想和小朋友一起上音乐课，但是我不认识音符宝宝。,1,2,3,4,5,6,7,身体音阶歌,让我们用科尔文手势 巩固音阶吧,1,2,3,4,5,6,7,1,谢谢,我已经认识音符宝宝了 。 我好开心，你们开心吗？ 我还和音符宝宝们一起上蹿下跳变成了一首歌曲。 来学习这首请来看看我们的村庄吧,请来看看我们的村庄,一起感受，音乐的情绪是怎样的呢？,欢快,你知道西班牙人,开心时会说什么吗？,“奥巴哥拉马，奥巴哥拉马，奥巴奥巴奥巴；奥巴哥拉马，奥巴哥拉马，奥巴奥巴奥巴。”,奥巴哥拉马,西班牙音乐中具有代表性的节奏,前八后十六 X
2、XX,巴哥拉,请在X XX 的地方，一起用拍掌，拍肩的方式，打节奏。,1、练习声势动作。 2、学唱歌词,聆听歌曲，进行演唱。,一起来感受西班牙的热情吧,听一听,你听到了什么动物，请同学上来按顺序粘贴,你知道它们是怎么叫的吗？,汪汪 汪,嗯,嘎嘎 嘎,哼,带入音乐，一起模仿动物们的声音吧,汪汪 汪,嗯,嘎嘎 嘎,哼,熟悉歌词 并演唱前两段,范唱,伴奏,表示：拍掌,请四位同学上来佩戴动物头饰，看看谁模仿的最好呢？ 其他同学演唱前两段歌曲。评一评，谁模仿的最好呢？,谁最棒,再来听一听,你听到了什么动物，按顺序粘贴,你知道它们的叫声吗？,唧唧 唧,哞,嗯啊 嗯啊,咩,带入音乐，一起模仿它们的叫声吧,唧
3、唧 唧,哞,嗯啊 嗯啊,咩,你们发现哪种小动物的叫声比较长呢？,小羊和小牛,哞,咩,新朋友,看到它，要先吸一口气再唱歌 就好比“闻花香”,熟悉歌词，注意换气记号 并演唱后两段,V,V,范唱,伴奏,请四位同学上来佩戴动物头饰，看看谁模仿的最好呢？ 其他同学演唱后两段歌曲。评一评，谁模仿的最好呢？,谁最棒,试一试,完整演唱,女生唱歌，男生模仿,我能行,请小组合作，完整演唱歌曲。分配好演唱和模仿的成员。 你们能完成吗？,编一编,请小组合作，自己创编4种动物加入歌曲中。 并安排好演唱成员和模仿成员。并演唱。,小结,今天我们学习了这首西班牙歌曲请来看看我们村庄。 歌曲欢快，流畅，诙谐的风格感染了我们。 我们不仅演唱了歌曲，知道了换气记号，也用不同的声音模仿小动物，感受到了音乐带来的快乐。,同学们，再见！,
