1、11.听话的气球教学目标：知识与技能：通过制作“听话的气球”装备来实验学习其原理。过程与方法：学生动手制作气球瓶后实验明白其中的奥秘。情感态度与价值观：培养学习动手操作能力和动脑思考的能力。教学重点：理解为什么“气球会听话”教学难点：理解为什么“气球会听话”教学准备：长条形气球 1 个、大饮料瓶 1 个、水芯笔管 1 根，棉线 1 小段。教学过程：一、学习制作方法1、在饮料瓶盖上钻一个孔：孔的大小能正好插进一根水芯笔管，笔管插进去不要有缝隙，但能上下推拉自如，当作向气球吹气的通气管。2、用棉线将气球扎在塑料笔管的前端，再将笔管从瓶盖里面往外穿出，然后将带有吹气管的气球放进瓶子里，盖紧瓶盖（如图
2、 a 所示）。二、边做边学1、从吹气口向气球吹气，试试看，气球能吹得大吗？为什么？你能明白其中的道理吗？2、在瓶盖上再钻一个小孔，再吹吹看，这回你能把气球吹起来吗？吹气球时，感觉到什么了？3、将笔管推至最底下，把气球的底部吹大，再将笔管拉至最上面？将气球上部吹大，使气球充满整个瓶子，停止吹气后，用手指按住小孔或用小棒塞住小孔（如图 b 所示），你发现什么了？气球会变小吗？这是为什么呢？三、科学原理瓶盖上没有开小孔时，气球吹不大，是因为瓶里的空气占据了瓶内的空间，没有大气球的空间了，所以吹不大。瓶盖上钻了一个小孔后，吹气球时，会感觉到小孔内会有一股气流冲出来，佛在你的脸上，里面的空气出来了，气球也就能吹起来了。气球吹满整个瓶子后，按住（或塞住）小孔，气球并不会变小，这是因为不让空气进去填补气球占据的空间，气球里面的空气就出不来，气球就不能变小。2
