1、18 将相和（第二课时）教学目标1.理解课文内容，弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。3.抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切” “和为贵”的道理。教学重点难点：弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。教学准备：将相和的相关资料。教学过程一、读议结合学习“完璧归赵”部分1.我们先来看“完璧归赵”这个故事。请大家自由读课文。2.讨论交流：蔺相如是真的要撞吗？（引导：秦王对和氏璧爱不释手，蔺相如已看在眼里。这是蔺相如使的“金蝉脱壳”之计。 ）3.讨论交流：蔺相如难道不怕秦王杀他吗？这可是欺君之罪呀！请大家再读蔺相如的话，揣摩一下秦王当时的心理。4.通过这个小故事，你们
2、觉得蔺相如是一个什么样的人？（不畏强暴机智勇敢）5.小结：蔺相如凭着过人的机智和超人的胆识，和秦王针锋相对。不仅“完璧归赵” ，还让秦国没有理由对赵国动兵。你们说说，他这张嘴厉害不厉害？该不该升官？二、读演结合学习“渑池会”部分1.自读“渑池会”这个故事，想一想秦王为什么要赵王鼓瑟？蔺相如又为什么以死威胁秦王？2.从中你认识了一个怎样的蔺相如？3.想象一下蔺相如说话时的神态、动作，秦王的神态、动作，以及大家的表现。然后再来演一演。4.思考一下， “渑池会”与“完璧归赵”这两个故事之间有联系吗？三、读写结合学习“负荆请罪”1.廉颇不服气的原因我们找到了，那为什么蔺相如每次都要躲着呢？2.从中你又认识到了一个怎样的蔺相如呢？3.廉颇最后决定负荆请罪，说明他是个怎样的人？4.这部分内容与前面的故事有联系吗？谁来把这三个故事串起来说一说？5.“负荆请罪”这个故事写得比较简单，请大家放飞想象的翅膀把这个小故事扩写得更加生动、具体。四、回归文章中心你从这个故事中明白什么道理？
