1、授课日期 第 三 周 星期 集体活动活动内容 小班音乐：亲亲活动目标：1学习用愉快的情绪唱歌。2初步感知教师爱小朋友，小朋友也爱教师的情绪情感。活动重、难点：难点:初步理解歌词大意，知道老师爱小朋友，小朋友也爱老师。重点:学会唱歌曲“亲亲” 。活动准备：1玩偶娃娃一个。图谱。2.配套音乐 CD 或磁带。方法与手段：范唱法、提问法、练习法活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图一、导入活动1.激起对歌词内容的兴趣。出示玩偶娃娃，提问：看看娃娃的笑脸像什么？谁来亲亲它？2.师：宝宝们，你们抱着娃娃，亲亲娃娃的时候开心吗？心里有什么感觉？幼儿集中精神观察玩偶娃娃，大胆地说出自己的想法，有的说像苹果，
2、有的说像草莓，当教师提问谁来亲亲它时，幼儿都兴奋的举起了小手。幼儿说说自己亲娃娃时候的内心感觉。小班幼儿的注意力不容易集中，我采用出示娃娃这个玩偶来激起幼儿的兴趣，使之注意力都集中起来。初步理解亲亲是怎么一回事。二、范唱歌曲。1.教师以娃娃的口吻范唱歌曲。教师范唱歌曲时注意将歌曲的速度适当的放慢，以便于幼儿能听清歌曲内容。幼儿初步理解歌词内容，熟悉旋律。师：宝宝，刚才老师的歌曲里唱了什么啊？2.第二遍范唱。请个别娃娃亲亲娃娃，渲染气氛。幼儿都安静的倾听老师范唱，并跟着音乐的旋律尝试着哼出来。教师以娃娃的口吻范唱歌曲，比较有童趣，能吸引住幼儿，在倾听的过程中鼓励幼儿尝试着哼出旋律，帮助幼儿为学习
3、歌曲打下基础。三、学唱歌曲。1.教师在幼儿演唱的过程中适时地去亲亲幼儿，体现爱幼儿的情感。2.教师出示图谱，提问：我的笑脸像什么呢？根据幼儿的回答出示图片大苹果，幼儿和大屏大打招呼。3.再次出示笑脸图谱，提问：老师的笑脸像什么？根据幼儿的回答出示出示花朵并和花朵打招呼。幼儿跟着磁带以及老师一起演唱歌曲，对于认真唱的宝宝，教师可以去亲亲他。教师亲一亲唱的好的宝宝，既可以让宝宝感受到老师爱小朋友的情感，同时也可以激励不在认真唱歌的宝宝能够认真的唱起来。四、在教师的启发下，体会教师爱小朋友，小朋友也爱教师的情绪情感。教师：老师为什么要亲亲小朋友？小朋友爱老师吗？教师通过提问，幼儿大胆的说出自己的想法，感受老师爱小朋友，小朋友也爱老师的情感。通过老师的提问以及启发，让幼儿感受歌曲的情绪情感，达到教学的目标。活动反思：备课日期 第 三 周 星期
