1、第 18课我的伯父鲁迅先生复习检测及答案四、词语点将（根据意思写词语）。1经历过许多艰难困苦。（）2忽然一下子明白过来。（）3做事或说话搞错了对象。（）4读书不加分析笼统接受。（）五、针锋相对（反义词连线）。囫囵吞枣 百思不解张冠李戴 养尊处优恍然大悟 枯燥无味饱经风霜 对号入座紧张动人 慢慢腾腾匆匆忙忙 认认真真马马虎虎 清清楚楚模模糊糊 细嚼慢咽六、对号入座（选词填空）。爱抚 爱戴 爱怜1周恩来是一位深受人民（）的好总理。2姥姥去世，我再也得不到她的（）了。3这孩子挺懂事，谁见了都回生出（）之意。低微 轻微 细微1他的声音（），我听不太清楚。2两者之间差别很（），需认真辨认。3他的嘴唇（）
2、地动了一下。七、字斟句酌。1你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁嘛？（1）“四周黑洞洞的”指的是_。（2）“碰壁”指的是_。（3）把这个句子改写成陈述句。_（4）从这个句子中你感受到了什么？_2这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（1）“我”是_，“他”是_。（2）两个“清清楚楚”说明_。（3）“严肃”写的是人物的_，“按”写的是人物的_，“深深地谈了口气”写的是人物的_。（4）从语句中，可以感受到“他”怎样的内心世界？_3周先生自己病得那么厉害，还三更半夜
3、地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替（）他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒（）常常劝我多休息，不叫（）我干重活儿。（1）写出下面词语的近义词。厉害（） 在乎（） 难受（）（2）在括号内将加点的字换用成另外一个。（3）加“”句子描写的情形可用成语_来形容。A舍身忘我 B鞠躬尽瘁C废寝忘食 D夜以继日（4）文中的“我”是_，“周先生”指的是_。（5）这段文字用了_的写法，突出表现了人物_的品质。4他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。从加点的这些词语中，我们可以感受到鲁迅先生的那种“_”的形象。八、内容梳理（课文回放）。1这篇课文是_写的回忆伯父的_性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事：_、_、_、_，说明鲁迅先生是一个_的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。2第一段是果_，后几段是因_。在叙事的过程中，始终贯穿着“_”这一基本主题。课文以_的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。“伯父”是_，“先生”则是_。
