1、焊接技术及自动化专业（3+2）人才培养方案机械装备系焊接教研室1第三部分 教学计划一、招生对象与学制1招生对象：3+2 学生。2采用学分制，修业年限最高为四年。二、培养目标本专业面向钢结构制造业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，具备精操作、会维修、懂管理、知工艺的能力，能够胜任生产现场操作、生产组织和管理、基本工艺文件制订和产品销售等岗位的高技能人才。 三、适应岗位（岗位群）1焊接施工准备人员2焊接工艺实施人员3焊接管理人员四、岗位能力要求（见表 1焊接技术及自动化专业岗位能力要求及课程分解表）五、专业素质要求1基本要求学生在学期间可以获得以下
2、 4 类证书，便于就业。（1）三个职业技能证书；（2）社会公益服务证书；（3）企业经历证书；（4）学生科技社团证书2技能和技术要求实施专业技能培养与职业标准对接，学生在学习期间可以获得下列资格证书。(1) 中级热处理工证(2) 高级电焊工证(3) 中级制图员证(4) 初级电工证2(5) 中级钣金工证3拓展要求学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。（1） 英语 B 级 （4） 国家计算机二级（2） 英语 A 级 （5） 国家计算机三级（3） 英语四级07 级焊接技术及自动化岗位、能力、课程分解表干什么学什么对应课程 支撑课程缺什么补什么序号岗位及岗位群岗位能力岗位具体能力要求 名称及主
3、要内容名称及主要内容名称及主要内容备注1焊接施工准备人员1 工程图应用能力1 识读工程图与技术文件，通过制图员考试2 应用计算机，通过 2 级考试1 焊接结构生产机械基础 金属工艺2焊接工艺实施人员2 焊接技术综合应用能力1 操作能力达到中级电工以上水平2 根据要求焊接施工3 设备的日常维护4 工装制造与应用2 金属熔焊基础、焊接方法与设备、金属材料焊接）铆焊实训焊接电工焊接生产检验3 焊接管理人员3 车间管理能力 1 班组工段生产管理能力2 安全生产能力3 结构生产（结构工艺流程、工艺选择的基本知识）车间管理常识VFP网页设计工装设计工业安全锻造技术热处理技术铸造技术现代修复技术检测技术专业
4、英语先进生产技术车间经营管理可按学生及企业要求开设的课程六、教学活动安排（见表 2、表 3）焊接技术及自动化专业教学活动周数分配表表 2：项目学期 课堂教学入学毕业教育及军训实习（实训） 毕业实践 复习考试 公益服 务 机动周 假期 合计I 12 5 1 1 1 1 5 26II 13 5 1 1 1 5 26III 10 4 5 1 1 5 26IV 0 1 4 15 1 21总计 35 6 14 20 3 2 4 15 99说明：1 “实习（实训） ”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。2 “毕 业 实 践 ”栏 含 专 业 综 合 能 力 训 练 、 顶 岗 实 习 等
5、 。焊接技术及自动化专业教学活动进程表表 3： 学年学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 222324 25 261 - 12 - 2 7 7 3 - 10 - 4 符号： 入学 教学实习、实训 课程综合实训 专业综合能力训练 顶岗实习 授课 复习考试 机动与公益劳动 假 期 军训5七、教学模块设置及学时分配本教学计划根据岗位能力需求确定教学内容，设置六个教学模块：1岗位能力知识模块2职业素质教学与拓展模块3基础技能知识拓展模块4岗位能力拓展模块5专业能力提升模块6岗位能力提升模块通过这六个模块的教学达到适应于本专业岗
6、位（岗位群）的基本培养目标，拓展和提升学生专业能力、岗位能力的目的，具体教学内容见表 4表 10。焊接技术及自动化专业教学模块设置及学时（学分）分配统计表表 4：按学期周学时分配序 号模 块 名 称 总学时 学分 一12二 13三 10四 1 岗位能力知识模块 1596 66 14 16 20职业素质教育与拓展模块（必修部分） 392 19 2职业素质教育与拓展模块（任选部分） 50 4 2 23 岗位能力拓展模块 102 9 4 3 24 岗位能力提升模块 168 10.5 5 基础技能知识拓展模块 96 6 4 4合计 2404 114.5 24 25 226 专业能力提升模块 224 1
7、4 注：1.学生在学期间必须修满 2404 学时，完成 114.5 学分，其中集中实践教学 1050 学时，25 学分。2. 职业素质教育与拓展模块（任选部分）总学时 50 学时（4*12.5学时） ，学生最少修满 4 学分。3. 基础技能知识拓展模块总学时 96 学时（6*16 学时） ，学生最少修满 6 学分。4.代表教学方式为集中讲座等灵活形式6焊接技术及自动化专业岗位能力知识模块表 5：按学期周学时分配序 号 课 程 名 称考核形式 总学时 学分 一12二13三 10四1 电工电子学 A 48 2.5 42 机械基础 3 C 36 2.5 33 金属熔焊基础 D 36 2.5 34 金
8、属学及热处理(力学性能) C 48 2.5 45 焊接方法及设备 C 52 3 46 金属材料焊接 D 52 3 47 焊接结构生产 D 52 5 48 快速成型技术 C 26 2 29 数控机床编程及操作 B 40 4 410 焊接生产检验 C 40 2.5 411 激光加工技术 C 40 2.5 412 专业英语 A 20 2 213 现代修复技术 B 40 3 414 工业安全 A 26 2 215 企业管理 A 20 2 216 热处理实训 C 30 1 1W17 焊接结构生产课程设计 B 30 1 1W18 焊接教学实训(一) C 120 4 4W19 激光加工教学实训 C 30 1
9、 1W20 焊接教学实训（二） C 90 3 3W21 专业综合能力考核 C 90 3 3W22 专业综合技能考核 C 60 2 2W23 专业技能强化 C 120 4 4W24 岗前见习 C 450 6 15W合计 1596 66 168+1W 208+5W 200+9W 19W7焊接技术及自动化专业职业素质教学与拓展模块表 6：各学期授课内容安排序号项 目名 称 素质教育内容要求总学时学分考 核学 期 一 二 三 四1-1 专业教育 1 1-2 学校管理教育 1 1 入学教育1-3 院情教育30 11 2-1 队列训练 1 2-2 舍务管理训练 1 2 军训教育2-3 国防教育90 31
10、3-1 思想道德修养与法律基础 20 2 1-2 3-2邓小平理论、“三个代表”、毛泽东思想概论28 2 2 3-3 形势与政策 16 1 1-3 3 思想政治 教育3-4 公益服务实践课 60 2 2-3 4-1 社会公益活动 1-2 4-2 社会调查 1 4-3 社区服务活动 2-3 4 社会实践4-4 青年志愿者活动60 24 5-1 体育 50 4 1-2 5-2 卫生健康教育 1-2 5-3 心理健康讲座 2-3 5 健康教育5-4 大学生心理咨询16 11-4 6-1 文艺活动 1、 3 6-2 书法绘画比赛 2、4 6-3 征文活动 2-4 6 艺术修养6-4 艺术欣赏45 1.
11、51-4 7-1体育类、音乐类、文学类、外语、计算机等各类协会活动1-3 7-2 创新设计协会 1-4 7 社团活动7-3 沈职院大讲堂45 1.51-4 8-1 焊接专业社会调查 3-4 8-2 焊接专业学术报告会 3-4 8-3 焊接专业读书报告会 3-4 8-4 焊接专业职业知识竞赛 3-4 8-5 焊接专业技能竞赛 3-4 8 职业素质养成教育8-6 企业家讲座90 32-4 9-1 职业认识与职业测评 1-2 9-2 求职与创业 12 1 3-4 9-3 爱岗敬业教育 4 9职业生涯与就业指导9-4 就业择业教育 12 1 4 10-1 公共关系讲座 4 10 公关素质教育 10-2
12、 计算机外语培训 45 1.5 4 810-3 计算机网络活动 1-4 10-4 校内部门见习 4 11 认知实习 11-1 认知实习 30 1.5 1 12 专业综合能 力训练 12-1 专业综合能力训练 270 9 3-4 13 顶岗实习 13-1 顶岗实习 480 10 3-4 注：为必选项目，学分为 38（其中 12、13、14 项在岗位知识能力模块中执行） ；为任选项目，学分为 5。焊接技术及自动化专业岗位能力拓展模块表 7：按学期周学时分配一 二 三 四序号 课程名称 考核形式 总学时 学分10 14 10VFP网页设计1工装设计B 40 4 4锻造技术热处理技术 A 42 3 3
13、2铸造技术 A 20 2 2检测技术专业英语 A 42 3 3先进生产技术3车间经营管理 A 20 2 2限选课小计 102 9 4 3 29焊接技术及自动化专业岗位能力提升模块表 8：按学期周学时分配类别序号课 程 名 称 考核形式 总学 时 学分 一 10二 14三 10四1 焊接技师 C 56 3.5 2 焊接工艺师 C 56 3.5 技术模块 3 焊接冶金师 C 56 3.5 4 焊接检验师 A 56 3.5 5 工段长实务 A 56 3.5 管理模块 6 焊接标准 A 56 3.5 每一模块小计合计 168 10.5注：为课程开设选择的学期。焊接技术及自动化专业基础技能知识拓展模块1
14、0表 9：序 号 课 程 名 称 考 核 形 式 总学时 学分1 演讲与口才 C 20 1.52 自然科学概论 A 20 1.53 书法 C 20 1.54 环保与社会发展 B 20 1.55 公关礼仪 D 20 1.56 摄影艺术 C 20 1.57 文学常识 D 20 1.58 计算机基础 II D 30 29 心理学 D 20 1.510 经济学基础 B 30 211 网页制作与设计 C 30 212 管理学基础 B 20 1.513 市场营销策划 B 20 1.514 动漫设计与鉴赏 A 30 215 人力资源管理 B 20 1.516 机械工程常用软件 A 30 217 反恐战争（国
15、防教育） B 20 1.518 现 代 制 造 技 术 概 论 B 30 219 商务英语 D 30 220 计算机英语 D 30 221 工程英语 D 30 222 韩语 D 30 223 日语 D 30 224 投资理财 B 20 1.525 家电维修 A 30 226 创新思维及应用技巧 B 20 1.527 工业安全 D 20 1.528 轮滑 C 20 1.529 散打 C 20 1.530 计算机在机械工程中的应用 B 20 1.531 工程材料 D 20 1.532 茶艺 C 20 1.533 现代通信技术 B 20 1.534 瑜珈 C 20 1.535 健美操 C 20 1.
16、536 跆拳道 C 20 1.537 观赏植物的装饰与应用 A 20 1.538 美术欣赏 A 20 1.539 影视作品欣赏 B 30 240 安全用电 B 20 1.51141 数学建模 D42 英语 D 80 643 数学 D 60 444 ERP 沙盘模拟实战 C 20 1.545 股票操作实务 B 20 1.5累 计 门 数 45 门焊接技术及自动化专业专业能力提升模块表 10：13八、集中实践教学环节安排（见表 11）焊接技术及自动化专业集中实践教学环节安排表表 11：按学期周学时分配一 二 三 四序号 课程名称 考核形式 总学 时 学分10 14 10 141 英语强化 AD 9
17、0 5 2 2 22 计算机基础强化 AD 30 1.5 23 VF 数据库强化 AD 60 3.5 2 24 各专业技能强化 AD 60 3.5 45 工程力学强化 AD 60 3.5 46 机械设计强化 AD 60 3.5 47 机制电路强化 AD 60 3.5 48 基础会计强化 AD 60 3.5 49 财务会计强化 AD 60 3.510 成本会计强化 AD 60 3.511 市场营销强化 AD 60 3.512 企业管理强化 AD 60 3.513 物流管理基础强化 AD 60 3.514 计算机网络技术强化 AD 60 3.515 C 语言强化 AD 60 3.516 数据库强化
18、 AD 60 3.517 旅游学强化 AD 60 3.518 旅游经济学强化 AD 60 3.519 现代饭店管理概论强化 AD 60 3.520 自动控制原理强化 AD 60 3.521 数字电子技术强化 AD 60 3.522 电路强化 AD 60 3.523 综合英语 AD 60 3.524 英语听说 AD 60 3.525 外贸基础知识 AD 60 3.514序号实践环节名称所在学期时间(周) 地点 学习内容备注1 入学教育 I 1 学校 对专业进行了解 2 教学实训1（认知） I 1校内工厂、实验室、校外工厂对实习工厂、实验室及校外工厂进行基本认识实习3 军训实训 I 3 学校、部队
19、 军事化教育4 热处理实训 I 1 热处理实训室 热处理基础操作5 焊接结构生产课程设计 1 教室、工业实训中心本课程是专业领域的重要职业基础课程。使学生能看懂常见焊接结构的工程图纸,技术要求,掌握一般结构的焊接施工6 焊接教学实训(一) 4 工业实训中心 气体保护焊基本操作：Ar 弧焊及 CO2 电弧焊，平、立焊操作7 激光加工教学实训 1 工业实训中心 激光加工基本操作8 焊接教学实训（二） 3 工业实训中心焊机常用电路图与实物的对照实训；基本电工操作；焊机常见电器故障的诊断与维修；焊机配电与用电安全常识冷焊与钎焊9 专业综合能力考核 3 工业实训中心 学生在企业技术人员指导下，能够较独立
20、地参与有针对性的专业岗位工作10 专业综合技能考核 2 工业实训中心 热加工实训:铸造、锻造、热处理实训11 专业技能强化 4 工业实训中心 学生在企业技术人员指导下，能够较独立地参与有针对性的专业岗位工作9 岗前见习 15 工业实训中心 学生在企业技术人员及学校联合指导下，进行有针对性的专业岗位群技能训练39焊接技术及自动化专业课程教学设计情况表表 12：序号 课程名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 电工电子学 2 机械基础 3 3 金属熔焊基础 4 金属学及热处理(力学性能) 5 焊接方法及设备 6 金属材料焊接
21、7 焊接结构生产 8 快速成型技术 9 数控编程及操作 10 焊接生产检验 11 激光加工技术16序号 课程名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2012 专业英语 13 现代修复技术 14 工业安全 15 企业管理 16 热处理实训17 结构生产课程设计18 焊接教学实训(一)19 激光加工教学实训20 焊接教学实训(二)21 专业综合能力考核22 专业综合技能考核23 认知实习 1724 专业技能强化25 岗前见习九、教学实施相关说明1按照本专业岗位能力需求和培养目标，学生在学期间必须修满 114.5 学分，其中必修部分 85
22、 学分，限选部分 19.5 学分，任选部分 10 学分。有专业提升能力要求的学生可在专业能力提升模块中增加选修内容和学分。2各门课程的考核方式分为 A、B、C、D 四种形式，其中：A为过程考核；B 为项目考核；C 为实践和作品考核；D 为结业测试。3岗位能力拓展模块是在学生具备岗位基本能力的基础上，为了拓展学生的岗位能力，达到“一岗多能”的目的而设置的，学生必须在此模块中按照学分要求选修课程。4岗位能力提升模块是在学生具备岗位基本能力和拓展能力的基础上，为了适应学生未来工作中所要从事的现场技术员、工艺员、安技员、调度员以及车间管理人员岗位，或在操作岗位上达到技师水平而设置的，目的是提升学生的岗
23、位能力水平。学生必须在此模块中按照学分要求选修课程。5专业能力提升模块是在学生达到培养目标要求，完成学分学习任务基础上，进一步提升专业水平而设置的。此模块只包括机械、电气、财会、物流、计算机、旅游、英语等专业类别的相关提升课程，其他专业的学生可根据本专业提升要求另选课程。本模块课程学分不要求学生必须完成。6本培养方案各门课程均按工学结合模式进行教学，不仅集中实践教学环节模块中确定的课程要由企业行业人士讲授并尽可能的采取到企业现场教学的方式，其它各门课程也必须有 30%的教学内容由企业和行业人士讲授；至少有 30%的教学内容在现场讲授。各门课程的考核方式尽量采用 A、B、C 三种形式，并有企业和
24、行业人士参与考核。课程教学设计情况见表 12。十、主要课程教学内容、要求及建议使用教材1电工电子技术主要讲述交直流电的计算、常用半导体元件与应用、模拟电子技术基础、数字电子技术基础等知识。建议使用教材：电工电子学 主编：杨凌 化工出版社2机械基础讲述静力学、运动学和材料力学的基本理论，培养学生分析问题和理论联系实际的作风。讲述常用机构和常用机械零件等内容。使学生掌握常用机构和通用机械零件的基本知识，初步具有分析、选用和设计机械零件及简单机械传动装置的能力和查阅、运用有关资料的能力。建议使用教材：机械基础 主编：周家泽 西安电子科技大学出版社3金属学及热处理(力学性能) 金属力学性能主要讲述金属
25、力学性能的指标，测试及一般计算。包括硬度、强度、疲劳强度、耐腐蚀性等。4焊接方法及设备主要讲授各种焊接方法的特点、原理、工艺参数的选择、焊接产生的缺陷及防止、焊接设备的组成，特点与维护。5熔焊原理及金属材料焊接主要讲述焊接过程中产生的各种缺陷的原因、机理；各种金属材20料的焊接性及焊接方法和工艺。使学生能够根据材料选择焊接方法和工艺、分析各种焊接缺陷的成因、制定正确的焊接工艺参数。6焊接结构生产主要讲述焊接结构生产的工艺过程；焊接应力及变形，焊接结构的工艺分析与工艺规程的编制。使学生能掌握焊接结构生产的基本理论，能够编制焊接结构生产的工艺文件。7快速成型技术快速成型技术是本专业的一门选修课。本
26、课程的任务是讲授较先进的成型技术中的快速成型技术。包括成型工艺分析、数值计算、工艺方法选择、快速成型设备等知识。初步了解光固化成型（SL） 、粉末烧结成型（SLS） 、层叠法成型（LOM） 、熔积成型（FDM） 、直接光成形、三维焊接成型、直接光成形等方法。8数控编程及操作本课程主要讲述数控加工程序编制过程中有关工艺处理、数值计算及各种常用功能指令。另外，在课程中还介绍常用数控机床及控制系统的操作方法。通过本课程的学习使学生能掌握数控车床、数控铣床编程与操作的基本方法，使学生获得编写中等复杂程度零件加工程序及操作加工的基本能力。9.焊接生产检验主要讲述各种无损检测方法，如 X光检测、渗透检测、
27、超声波检测等，使学生掌握各种检测方法的基本原理和方法，了解检测的重要性和必要性。10激光加工技术主要讲述激光的特点、激光焊接技术、激光热处理技术、激光打孔、激光切割等知识，使学生掌握一定的先进的激光焊接技术。11专业英语21掌握理工专业英语常用词汇及语法结构，侧重激光加工方面的词汇。能阅读和翻译一般专业技术资料。建议使用教材：热加工专业英语 主编： 王晓江 机械工业出版社 12现代修复技术主要讲述现代修复技术中的特殊加工技术。如电镀、电火花加工、喷涂等技术。限选课：13工业安全主要讲述工业生产中的安全知识。包括用电安全、机械安全、电磁安全、材料安全、搬运安全等。使学生时刻注意生产过程中的安全问
28、题，树立质量第一、安全第一的生产意识。14焊接实训焊条电弧焊操作训练。掌握焊条电弧焊设备的使用及日常维护。掌握焊条电弧焊：平焊、立焊、全位置焊的单面焊双面成形操作。掌握安全操作规程。建议使用教材：焊接实训指导书 主编：徐光远 校内自编讲义15认知实习本课程根据接受理论，在开学报到后的第一周内进行。通过实物、视频、参观及讲解等手段，对激光加工专业的专业特点、专业发展前景、实训基地、实验室、进行基本认知。使学生对激光加工专业有一个较全面的初步了解，使学生对专业产生兴趣，知到学习什么、学习后能做什么；知到激光加工专业在国民经济中、在区域经济中的地位和作用。通过专业认知，产生专业自豪感，为22以后的专
29、业知识和专业技能的学习打下坚实的思想基础。建议使用教材：认知实习指导书 校内自编讲义16顶岗实习本课程在企业完成。学生在企业指导教师与学校教师的联合指导下，以能够相对独立地完成激光加工专业多个岗位的工作为目的。在见习后期应具备一定的独立工作能力激光加工准备、加工操作、班组管理。在见习期间完成顶岗实习报告，并得到企业和学校的综合评介。在操作技能、工艺实施、车间管理等方面有足够的提高，为下一步岗前见习打下基础。顶岗实习报告以企业实际岗位的工作任务为核心，说明车间主要生产设备的种类、功能、布置、人员配备、生产能力等内容。说明工作任务在生产工艺过程中的作用。说明工作水平提高情况，并得到企业和学校的评介
30、。参考资料：顶岗实习指导书 校内自编讲义顶岗实习任务书 校内自编讲义17专业综合能力训练本课程在企业完成。学生在企业指导教师与学校教师的联合指导下，以能够独立完成激光加工专业某个岗位的工作为目的。在见习后期应具备独立工作能力。在见习期间完成岗前见习报告和毕业设计。能够在见习期结束后，成为该企业的一名员工，从事见习时期的工作任务；或能够在其它企业从事类似工作。毕业设计以实际工作内容或其中的一部分为题目，说明生产工艺过程，并对生产及技术改进提出建设性意见。参考资料：所有的专业教科书岗前见习报告 校内自编讲义毕业设计指导书 校内自编讲义焊接手册 机械工业出版社机械工程师手册 机械工业出版社18.思想
31、道德修养与法律基础23通过本课程思想道德修养部分学习帮助学生了解社会公德、职业道德、传统美德、人生观、价值观及人格修养等方面的知识，使学生树立正确的道德观、人生观、价值观及热爱祖国热爱社会主义的真情实感，有助于学生确立正确的人生之路，以良好的心态投入到社会生活中去。法律基础部分帮助学生了解社会主义法律、法制建设的意义，了解宪法及其他法律的精神实质，通过学习学会用法律为武器保护自己，树立法制观念，做到学法、知法、用法、守法。建议使用教材思想道德修养与法律基础 教育部 高教出版社思想道德修养教 材 主 编 ： 刘 书 林 高 等 教 育 出 版社法律基础教程 主 编：林德核 中国法制出版社法律基础
32、 辽宁省教育厅 大连理工出版社19.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（32学时）本课程要求学生了解马克思主义常识及毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的内容，让学生了解和掌握马克思主义的基本理论，用正确的理论武装自己，确立正确的人生观、价值观、世界观，从而增强对党的路线、方针和政策的理解和认识，坚定建设有中国特色社会主义的决心和信心。建议使用教材毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 教育部 高等教育出版社毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 北邮大学出版社20.体育根据国家教委、体委颁发的体育锻炼标准及高校体育课教学要求，本课程主要讲授的体育运动
33、的基本知识和锻炼身体的基本技能，使学生养成科学锻炼身体的良好习惯，保持健康的体魄和旺盛的学习与工作精神，提高身体素质。24建议使用教材体育健康教程主编 苏欣 东北大学出版社 21.英语A 层次在巩固已有的词汇、语法的基础上，讲授构词法、语法、句法和翻译科技外文资料的基本知识与基本方法，扩大词汇量，使其达到 2500。并注重专业词汇的积累，初步掌握专业英语知识。主要提高学生的听说应用能力，能够听懂对话并能进行交流。B 层次在巩固已有的词汇、语法的基础上，讲授构词法、语法、句法基本知识与基本方法，适当扩大词汇量，使其达到 2000。并注重专业词汇的积累，主要训练学生的听说能力，能够听懂简单对话并能
34、进行简单交流，初步掌握专业英语知识。建议使用教材主编：孔庆炎 新编实用英语1，2 册 高等教育出版社主编：马洪涛 机制英语 院编教材 主编：杜立红 电力英语 院编教材 主编：丁 菲 计算机英语 院编教材 主编：原 媛 旅游英语 院编教材 主编：杨可心 工商英语 院编教材 22.高等数学A 层次主要根据各专业的需要讲授函数、极限、导数、一元函数微积分及应用，常微分方程、级数、线性代数、概率等内容。通过本课程的学习，使学生受到较好的运算和思维方法的训练，逐步培养学生具有初步抽象、概括的能力，比较熟练的运算能力，提高综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，为后续专业课程的学习打下良好的数学基础。B 层次主要先巩固初等数学的知识，在此基础上根据专业课的需要讲授函数、极限、导数、一元函数微积分及应用等，通过本课程的学习，使学生受到初步的运算和思维方法的训练，逐步培养学生具有简单抽象、概括的能力，具有一定的运算能力，提高综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，为后续专业课程的学习打下良好的数学基础。25建议使用教材：应用数学基础 1 主编： 辛 虹 东北大学出版社应用数学基础 2 主编： 郭景石 东北大学出版社
