窗泰格特,学习目标：,1.学习小说中对比手法的运用。2. 深入剖析人物的内心世界，认识 人性的美丑。,读准字音,俯瞰,一泓,争相斗妍,气喘吁吁,咳嗽,胳膊肘,自主学习：用简洁的语言概括小说 基本内容。,合作探究,析人物,我想评价 ，我认为他是一个_的人，因为 （请结合课文内容分析）,谈一谈课文中给你留下印象最深刻的片段，并说说理由 。,语文活动：发挥想象，续编故事,文章结尾戛然而止， 请发挥你丰富的想象， 为文章续写一个结尾。,质疑： 1.张炎智：对那位病人临终前那段细节描写有何作用？ 2.沈桐：为什么靠窗的病人要对另一位病人那么好？ 3.王辰、陈宇轩：不靠窗的病人为什么没有立刻搬到靠窗的床位，而是“稍过几天”？ 4.林莉：为什么在同样的窗口看，看见的风景却不一样呢？ 5.袁媛：文中为何将靠窗病人的所“见”描写得极为细致？ 6.常笑云：不靠窗的病人虽对自己想靠窗的想法而惭愧，为什么还变得愈加强烈呢？ 7.唐雨柔、陈宁汇等：以“窗”为题有何作用？ 8.龚曙晨：结尾有什么深刻含义？ 9.徐明轩、易玮豪：文章的主旨是什么？,欧.亨利 最后一片藤叶,推荐课外读物：,http:/
