1、“诗仙”李白,杜甫寄李十二白二十韵 昔年有狂客, 号尔谪仙人, 笔落惊风雨, 诗成泣鬼神。,饮中八仙歌 杜甫李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙 。,临江王节士歌李白 安得倚天剑, 跨海斩长鲸。,酒入豪肠， 七分酿成了月光， 余下的三分啸成剑气， 绣口一吐就半个盛唐。余光中,李 白,梦游天姥(m)：梦中游览天姥山。 吟：本是“吟咏”，后作为一种诗体名称。 留别：留诗赠别。,梦游天姥吟留别,置身诗境缘景明情,天姥风光欣赏,天姥风光欣赏,天姥(m )山，位于浙江省新昌县东南30公里，由拨云尖、细尖、大尖等群山组成。景点有会墅岭、古驿道、天姥龙潭、万马渡、桃源仙境等。唐李白
2、、杜甫等追慕前贤高情，留下了梦游天姥吟留别壮游等千古绝唱，遂使天姥山成为人们无限向往的神奇仙景。1993、1994和1999年，三次国际唐代文学和唐诗研究会在新昌召开，海内外130多家报刊杂志都报道了新昌天姥山胜景，在国内外享有较高的声誉和地位。,天 姥 山,天姥风光欣赏,天姥仙山-拨云尖,天姥风光欣赏,天姥入梦,天姥风光欣赏,云海漫漫,天姥风光欣赏,天姥远眺,天姥风光欣赏,仙雾弥漫,天姥风光欣赏,仙界云宇,天姥风光欣赏,半壁见海日,天姥风光欣赏,湖光山色,天姥风光欣赏,天姥龙潭,天姥风光欣赏,镜湖风光,天姥风光欣赏,美丽镜湖,天姥风光欣赏,镜湖扬波,天姥风光欣赏,古驿道,天姥风光欣赏,世外桃
3、源,天姥风光欣赏,千岩万转,天姥风光欣赏,千姿百态,天姥风光欣赏,天姥连天,天姥风光欣赏,迷花倚石,流连忘返,天姥风光欣赏,镜湖渔歌,天姥日出,岩泉龙吟,天姥风光欣赏,白雪皑皑,天姥风光欣赏,天姥银华,天姥风光欣赏,梦游天姥吟留别,诵读全诗,课 文 朗 读,海客/谈瀛洲，烟涛微茫/信难求；越人/语天姥，云霞明灭/或可睹。天姥连天/向天横，势拔五岳/掩赤城。天台/一万八千丈，对此欲倒/东南倾。,我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我/至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云
4、青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。,列缺/霹雳，丘峦/崩摧。洞天/石扉，訇然/中开。青冥浩荡/不见底，日月照耀/金银台。霓为衣兮/风为马，云之君兮/纷纷而来下。虎鼓瑟兮/鸾回车，仙之人兮/列如麻。忽/魂悸/以魄动，恍惊起/而长嗟。惟/觉时之枕席，失/向来之烟霞。,世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？,“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难 求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬 实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头
5、 .,微茫,明灭,五岳 赤城,拔、掩,实在,雄伟,突出,四处比照衬天姥，一层烘托显神奇,入梦,醒觉,梦境,飞度,长嗟,月夜,清晨,白昼,黄昏,所见所闻所行,所见所闻,所见,所闻,所见所闻,清幽 雄伟 秀美 神异,（承上启下）,“半壁见海日，空中闻天鸡”诗人用什么手法写出了天姥山什么特点？,明确：手法夸张,特点高峻,行乐,心愿,（承上而叹）,自由自在,原因,不慕权贵,点明题旨,自由阅读第三部分，争取背诵,第三部分背诵提示：忽魂，怳惊。 惟觉，失向。 世间，古来。 别君，且放，须行。 安能，使我。,湖月梦景,静美 清幽,半壁见海日,壮美,栗深林兮惊层巅,阴森恐怖,列缺霹雳,金银台,辉煌绚丽,神奇壮
6、美,梦中仙境,梦醒了,！,思考：梦境中共描绘了几幅图景，,剡溪美景,天姥奇景,洞天仙境,我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼 。,剡溪美景,明确：李白借谢灵运来写自己，也表达 了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。,思考：诗人为何提到“谢公”？,谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但很不顺利；后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。,天姥奇景,脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟,千岩万转路不定
7、，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。,明确：特点:恐怖、奇险,天姥山景什么特点？,列缺霹雳，丘峦崩摧 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。,洞天仙境,明确：场面:群仙相聚,作者描绘洞天一个什么场面? 有什么特点?,特点:辉煌、神奇、热闹非凡。,月夜剡溪清幽 白昼山中壮美 傍晚洞外恐怖 夜晚洞中仙乐,安能摧眉折腰事权贵,李白早年就有济世抱负,但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游各地,结交名流,广造声誉。李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，
8、玄宗于是召他到长安。李白对这次长安之行抱很大希望，在给妻子的留别诗中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”,李白初到长安，一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安仅住一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。,李白离开长安，先到洛阳与杜甫相会，后同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人同往山东游览，后杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首就是他行前写的。,提问：面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间”两句，抒发作者怎样的感慨?,明确：世事无常、人生如梦的感伤情绪。,别君”二字照应题目“留别”(在“留别”二字下标示 双
9、横线)。 段中主要流露出的是不满现实，不趋炎附势，蔑视权贵，傲岸不屈的反 抗精神。(板书：蔑视权贵，傲岸不屈) 同时也流露出人生如梦的虚无感伤的情绪和逃避现实的消极避世的思想。然而我们并不能因此而过多地苛责李白。在污浊的封建官场，该有多少人被同化得没了自我，没了人格，诗人不可能改变当时的社会环境，能够如李白这般傲岸不屈、洁身自好已经非常难能可贵了。,提问：“安能”两句表现出诗人什么性格和精神？,明确：蔑视权贵、傲岸不羁的性格。,世事虚幻无常，人生如梦， 行乐须及时的消极避世思想。,傲视权贵，追求自由。,局限性,进步性,思考讨论：诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢？,梦中仙境象征作者追求的理想境
10、界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。也就是说，诗歌的前后是一致的，都是在写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半部分用梦的形式曲折地表达出来，而后半部分诗人则是直抒胸臆，直接唱出：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”,2作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢?对表现主题有什么作用? 明确：梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。也就是说，诗歌的前后是一致的，都是在写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半部分用梦的形式曲折地表达出来，
11、而后半部分诗人则是直抒胸臆，直接唱出：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”,浮云游子意，落日故人情。送友人,正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听灞陵行送别,孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流黄鹤楼送孟浩然之广陵,思君若汶水，浩荡寄南征。沙丘城下寄杜甫,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,飞蓬各自远，且尽手中杯。鲁郡东石门送杜二甫,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情赠汪沦,作业： 背诵全诗 结合本诗，写一篇300字左右的有关“缘景明情”的诗歌赏析。,再见！,全诗通过梦游的描绘，写出了作者憎恶封建现实，追求自由乐土的理想，表达了蔑视权贵的反抗精神 山海经说
12、“有鸟焉，其状如翟而五采文，名曰鸾鸟，见则天下安宁。” 。,当时的李白生活的确不如意，二入长安后，过了阳光灿烂的日子，就招人嫉恨。后来皇帝老儿赐金放还。这只是一个梦啊。由喜乐到惊惧。对入侍翰林经历的回忆，李白在许多诗里直言不讳地说过，供奉翰林是一场梦。如“一官即梦寐”；“鲁客向西笑，君门若梦中”（鲁中送二从第赴举之西京）；“长安如梦里”（；“银台金阙如梦中，秦皇汉武空相待”（登高丘而望远海”等。天姥吟即是记梦之作，焉能不言及平生愤懑之事？,天宝三年，李翰林最终还是从长安落魄而去。三年前年征赴长安的豪情和抱负如今都已化为泡影。黑暗腐败的官场、醉生梦死的朝廷让一心“济苍生”、“安社稷”的李白无处容
13、身。除了体面的“赐金放还”，李白已别无选择李白毕竟是李白，在这样的境况中，喊出了响绝千古的最强音 生（集体）：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 师：这就是他掷地有声的回答。“摧眉折腰”，即低头弯腰。这把那阿谀奉迎，吹牛拍马，送礼行贿，丧失人格尊严的奴颜婢膝的丑态形象化。李白能这样作么？他在皇帝面前尚且傲骨峋嶙，更何况对那些权臣贵戚呢！梦境是理想幻灭后幽愤心理的特殊反映。也只有这样，才能体会到诗作贯通的气韵。这里的幻灭慨叹绝决，是诗人梦醒后的心路历程，是一以贯之的幽愤情绪和傲岸精神的集中表现。诗人显然是再以“行乐”思想递衬其热烈执著的“建功立业”思想。“古来万事”像东流水。人生亦如此，一去不返转瞬即逝。诗人此时已过“不惑”之年，人世光阴花上露，而宏图未展，其焦虑之情和只争朝夕的紧迫之感都寓其中。尽管前方冰封大河、雪满太行，尽管心里矛盾重重，难割难舍。但这个愿意当剑侠，当酒仙，却不愿当奴才的李白最终还是舍下了官位、舍下了玄宗、舍下了自己的理想，“直挂云帆济沧海”去了。让我们再次朗读，来结束这一次梦游吧（响起响亮的读书声,
