1、大班音乐欣赏活动欢乐颂 活动目标1 欣赏音乐，感知乐曲的结构，感受音乐的欢快和幽默2 能根据音乐的变化，用简单的符号、动作、表情及嗓音创造性地表现音乐。3 体验、参与和表演创造的快乐 活动准备1 知识经验准备：幼儿对蚂蚁和蝈蝈的特点有一定的了解2 物质的准备：音乐，PPT 课件，蚂蚁和蝈蝈的图片， 、蚂蚁和蝈蝈的头饰若干张，英文子母卡 ABA、大沙带 活动过程一、设置情境，引起幼儿欣赏的乐趣，1 以律动郊游进入活动室，引导幼儿坐好。2 小朋友你们知道现在是什么季节吗？二、完整欣赏音乐,初步感受音乐的特点和内容1 完整欣赏音乐，欣赏完了以后向幼儿发出启发性的提问：“听了音乐后你有什么感受？”允许
2、幼儿自由发挥想象表述对作品的理解。2 对孩子的回答及时予以肯定和鼓励，并引出活动课题“你们真聪明，小耳朵真灵”，这首音乐的名称就叫 欢乐颂 ，它里头有着一个有趣的故事3 结合课件,有表情的像幼儿讲述故事（讲述故事：秋天到了，果树成熟了，住在树下的三只蝈蝈可高兴坏了）从而激起幼儿的感知欲望三、再次欣赏音乐，采用图谱教学法，让幼儿在主动探索中获得对乐曲的经验。1 再次欣赏音乐，教师利用图谱帮助儿感知乐曲结构, 提出思考性的问题“小朋友，听完音乐你们知道这个音乐有几段吗？2 运用对比欣赏法，引导幼儿感知乐段的不同， 提问“段和段有什么不同，段是怎样的，段是怎样的” “你认为那一段是蚂蚁，那一段是蝈蝈”3 教师引导幼儿用声势或律动来表现音乐的形象“我们用拍腿拍手表现蝈蝈号还是表现蚂蚁好呢？”四、尝试游戏表演，加深对音乐的记忆1 鼓励幼儿根据音乐内容自愿担当角色表演，用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。在游戏的过程中关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，对能力较弱的孩子及时予以帮助2 熟悉游戏以后，把幼儿分成 23 组同时游戏 活动结束评价幼儿在游戏中的表现 活动延伸1 学习用打击乐为乐曲伴奏2 在角色扮演区分角色表演3 在歌唱活动中学唱这首歌曲的歌词版
