1、通信原理教 案开课学期： 2006/2007 学年（二）学期任课教师： 张 伦 所 在 系： 通信工程 开课班级： 04062401-04062404 学 时 数： 72 讲授 62 实验 10 信息与通信工程学院第一章绪论授课时间：4 学时教学参考书：通信原理教学内容：1.1 引言1.2 通信系统的组成1.3 通信系统的分类及通信方式1.4 信息及其度量1.5 主要性能指标1.6 数字通信的主要技术问题授课次序：1（2 学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、了解现代通信与信息社会 2、掌握通信系统的组成 3、掌握通信系统的分类 4、了解通信技术发展概况 教学组织： 1.1 引言（25
2、 分钟）1.2 通信系统的组成（25 分钟）1.3 通信系统的分类及通信方式（50 分钟）教学重难点：通信系统的分类、通信系统的组成结合现实讲授。提问：无作业：无授课次序：2（2 学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握通信系统的性能度量 2、熟练掌握消息的信息量度量 3、熟练掌握离散信源的平均信息量教学组织： 1.4 信息及其度量（50 分钟）1.5 主要性能指标（30 分钟）1.6 数字通信的主要技术问题（20 分钟）教学重难点：通信系统的性能指标、消息的信息量度量、离散信源的平均信息量（用类比的方法，结合课件讲授）提问：无作业：习题 4、7。第二章随机信号分析授课时间：6
3、学时教学方法：课堂讲授教学内容：2.1 引言（信号与系统基本概念）2.2 随机过程的一般表述2.3 平稳随机过程2.4 高斯过程2.5 窄带随机过程2.6 正弦波加窄带高斯过程2.7 随机过程通过线性系统授课次序：3（2 学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解平稳随机过程的性质和相关特性教学组织： 2.1 引言（信号与系统基本概念） （25 分钟）2.2 随机过程的一般表述（25 分钟）2.3 平稳随机过程（50 分钟）教学重难点：平稳随机过程的性质和相关特性。提问：无作业：无 授课次序：4（2 学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解高斯过程的性质和相关特性2、理解窄带
4、随机过程的相关特性教学组织： 2.4 高斯过程（50 分钟）2.5 窄带随机过程（50 分钟）教学重难点：高斯过程的性质和相关特性、窄带随机过程的相关特性。提问：无作业：无授课次序：5（2 学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解正弦波加窄带随机过程的相关特性。2、理解随机信号通过线性系统得特性。教学组织： 2.6 正弦波加窄带高斯过程（50 分钟）2.7 随机过程通过线性系统（50 分钟）教学重难点：正弦波加窄带随机过程的相关特性、随机信号通过线性系统得特性。提问：无作业：习题 1、4、6 、12第三章信道授课时间：3 学时教学方法：课堂讲授教学内容：3.1 引言3.2 信道定义及
5、数学模型、3.3 恒参信道特性及对信号传输的影响3.4 随参信道特性及对信号传输的影响3.5 信道的加性噪声3.6 信道容量的概念授课次序：6（2 学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握调制信道和编码信道的定义2、掌握恒参信道和随参信道的定义教学组织： 3.1 引言（ 10 分钟）3.2 信道定义及数学模型（30 分钟）3.3 恒参信道特性及对信号传输的影响（30 分钟）3.4 随参信道特性及对信号传输的影响（30 分钟）教学重难点： 调制信道和编码信道的定义；恒参信道和随参信道的定义。提问：无作业：无授课次序：7（1 学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解加性噪声和乘
6、性噪声的区别2、熟练掌握信道容量的概念及香农定理的意义教学组织： 3.5 信道的加性噪声（15 分钟）3.6 信道容量的概念（35 分钟）教学重难点：加性噪声和乘性噪声的区别；信道容量的概念及香农定理的意义。提问：无作业：习题 8、13 、15第四章模拟调制系统授课时间：8 学时教学方法：课堂讲授教学内容：4.1 引言4.2 幅度调制的原理及抗噪声性能4.3 角度调制的原理及抗噪声性能4.4 各种调制系统的比较4.5 频分复用（FDM）4.6 复合调制及多级调制的概念授课次序：7（1 学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握调制的意义2、了解线形调制的一般模型3、熟练掌握 AM
7、调幅教学组织： 4.1 引言（10 分钟）4.2 幅度调制的原理1、AM 调制（40 分钟）教学重难点：调制的意义； AM 调幅原理、参数的定义；DSB 调幅原理。提问：无作业：无授课次序：8（2 学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握 SSB、VSB 调幅原理2、熟练掌握 DSB、SSB、VSB 调幅的抗噪声性能教学组织： 4.2 幅度调制的原理及抗噪声性能2、DSB（30 分钟）3、SSB （20 分钟）4、VSB（30 分钟） 5、线性调制系统的抗噪声性能（20 分钟）教学重难点： DSB、SSB、VSB 调幅原理；DSB、 SSB、VSB 调幅的抗噪声性能。提问：无作业
8、：无授课次序：9（2 学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握 AM 调幅的抗噪声性能2、掌握角度调制基本原理和特性教学组织： 4.2 幅度调制的原理及抗噪声性能5、线性调制系统的抗噪声性能（25 分钟）4.3 角度调制的原理及抗噪声性能1、基本原理（ 50 分钟）2、频谱和带宽（ 25 分钟）教学重难点：AM 调幅的抗噪声性能；角度调制基本原理和频谱特性；提问：无作业：无授课次序：10（2 学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握窄带调频和宽带调频2、熟练掌握调频信号的产生与解调3、熟练掌握调频系统的抗噪声性能4、理解门限效应教学组织： 4.3 角度调制的原理及抗噪声性能1、窄带调频和宽带调频（ 25 分钟）2、调频信号的产生和解调（ 25 分钟）3、调频系统的抗噪声性能（ 25 分钟）4、输出信噪比和信道带宽的关系（ 25 分钟）教学重难点：窄带调频和宽带调频的定义；调频信号的产生与解调方法；调频系统的抗噪声性能。提问：无
