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(人教新课标)六年级语文上册第4单元16《青山不老》课时练习(2)(无答案).doc

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资源描述

1、16 青山不老(2)理解句子:一、15 年啊,绿化了 8 条沟,造了 7 条防风林带,3700 亩林网,这是多么了不起的奇迹。1、这句用了 的说明方法。2、画出句中表示数字的词语,这些数字写出了 。二、窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。1、这段话是作者的 景象。2、这段话采用了 的方法;描绘了 的画面。3、作者写四周的风景是为了表现什么?三、杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形

2、成一层层的梯。1、这段话用了什么修辞方法?2、这段话形象地写出了 的作用。四、这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。1、这句话用了的 修辞方法,形象地写出了这个地方的险恶。2、你从哪里感受到了这个地方的险恶? 3、这话话中的怪物指: 。五、一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。65 岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经 81 岁,知道终有一天自已也会爬不起来。1

3、、请用简单的语言概括老人种树所遇到的困难。2、你从哪些地方看出生活艰苦? 六、老人说:“这树下的淤(y)泥有两米厚,都是好土啊。 ”是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。黄土和绿树有怎样的联系?黄土和绿树是互依互存,不可分割的。黄土提供了绿树生长所需的养料,绿树的根则使黄土不至于流失。绿树与黄土互相依存,暗示了 。七、作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 1、 “另一种东西”指什么?2、 “与山川共存、与日月同辉”是什么意思?3、 “他就这样来实现自己的价值” ,老人是怎样实现自己的价值的?八、为什么说“青山是不会老的”?修改病句:1、展览会开幕的第一天,就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。2、八国联军侵略我国的时候,烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。3、王平和李华建立了深刻的友谊4、劳动时,老师和大同学干重活,女同学干轻活5、回忆自己的成长,每一步都离不开“园丁”的培育6、经过努力,小东做题马虎的现象比以前进步了7、空气和其他别的东西一样,也有热胀冷缩的特性。

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