1、赤壁赋知识点1赤壁赋2、通假字【举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章】 【浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止】 “ 【桂棹兮 兰桨，击空明兮泝流光 】 “【西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍】【驾一叶之扁舟，举匏尊以相属】 3、字词活用【舞】舞幽壑之潜蛟：【泣】泣孤舟之嫠妇：【西】 西望夏口：【东】东望武昌：【侣，友】侣鱼虾而友麋鹿 ,网 Z,X,X,KZXXK【下，东】下江陵，顺流而东也 【渔樵】 吾与子渔樵于江渚之上：4、词语古今异义 【徘徊】古义：这里指明月停留。如：徘徊于斗牛之间。今义：人在一个地方来回走动。【美人】古义：文中指内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。如：望
2、美人兮天一方。今义：美貌的女子。【白露】古义：白茫茫的水汽。如：白露横江。今义：二十四节气之一。【茫然】古义：旷远的样子。如：凌万顷之茫然。今义：完全不知道的样子。5、特殊句式 （） 、 ：客有吹洞箫者。凌万顷之茫然。（） 、：此非曹孟德之困于周郎者乎？（） 、 ：固一世之雄也，而今安在哉！则物与我皆无尽也，而又何羡乎！何为其然也？而今安在哉？（） ：徘徊于斗牛之间。 月出于东山之上。赤壁赋知识点2测评 1、下列加点字读音全正确的一项是 （ ）A壬（rn）戌 窈窕（tio） 桂棹（zho） 冯（fng）虚御风B嫠（l）妇 愀（qio）然 舳（yu）舻 山川相缪（li o）C酾（sh ）酒 横槊
3、（ shu） 江渚（zh） 正襟（j n）危坐D匏（po）樽 枕藉（ j） 蜉（f）蝣 一叶扁（pin）舟2、下列句中加点词语解释有误的一项是 （ ）A凌万顷之茫然（旷远的样子） 冯虚御风（驾）B渺渺兮予怀（悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐）C击空明兮溯流光（月光下的清波） 扣舷而歌之（敲击）D倚歌而和之（循，依） 而卒莫消长也（到底）3、下列句中的“如”字，意思不 相同的一项是 （ ）A纵一苇之所如，凌万顷之茫然B如怨如慕，如泣如诉C如日中天D君子之过，如日月之食也4、下列句中没有通假字的一项是 （ ）A举酒属客B浩浩乎如冯虚御风C肴核既尽，杯盘狼籍D余音袅袅，不绝如缕5、下列加点字的解释
4、完全正确的一项是 （ ）纵一苇之所如 盖将自其变者而观之而又有何羡乎 虽一毫而莫取A任凭 如果 然而 虽然 B任凭 如果 然而 即使C假如 大概 然而 即使D假如 大概 然而 虽然6、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是 （ ）下江陵，顺流而东也 况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿 西望夏口，东望武昌A不同，相同 B相同，相 同C相同，不同 D不同，相同7、下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是 （ ）A徘徊于斗牛之间B白露横江C凌万顷之茫然赤壁赋知识点3D挟飞仙以遨游8、下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是 （ ）A、 马之千里者，一食或尽粟一石B、 汝心之
5、固，固不可彻C、 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D、 古之铿然有声者，所在皆是也。：9、对“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方”的赏析，不正确的一项是 （ ）A第一句，写以桂树木兰做桨，用美好的事物寄托高雅的情调。B “击空明”与“渺渺兮予怀 ”写景抒情，以景的空明衬人的胸怀广阔。C最后一句，点出“予怀 ”所思慕的对象是那在“天一方”的美人。D全歌落脚到“美人” 身上，具有象征意义。10、对下列各句的翻译，完全正确的一项是 （ ）A将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 如果从那变动的一面看，那么天地间的万物（时刻都在变动） ，连一瞬间都不停止。B泣孤舟之嫠妇（那箫声像是）为
6、孤舟中的寡妇而哭泣。C挟飞仙以遨游，抱明月而长终（希望）同飞升的仙人一同遨游长空，哪怕在明月下死去（也心满意足）D飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 轻盈飘逸啊，像长了羽毛的鸟儿一样，远离尘世，飞升仙境。11、下列文学文化常识解释错误的一项是 （ ）A既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。B美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。D斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。12、下列表述有误的一项是 （
7、 ）A苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏” ，诗与黄庭 坚并称“苏黄” ，词与辛弃疾并称“苏辛” ，是豪放派的创始人。B本文与后赤壁赋都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词念奴娇赤壁怀古 。C本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。D本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者“乐悲乐”的感情变化。13(1)(2016全国卷高考)在赤壁赋的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上,朗诵诗经陈风 中的月出篇,即文中所谓 “ ”。 (2)(2016浙江高考)客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽, 。 (3)(2015江苏高考) ,徘徊于斗牛之间。 赤壁赋知识点4(4)
8、(2014新课标卷高考)在赤壁赋中,苏轼用“ ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 (5)(2014重庆高考、2014湖北高考、2013北京高考) 哀吾生之须臾, , ,抱明月而长终。 , (6)(2014四川高考)桂棹兮兰桨, 。 (7)(2013新课标卷高考)西望夏口,东望武昌。 , ,此非孟德之困于周郎者乎? (8)(2013天津高考)取之无禁,用之不竭。是 ,而吾与子之所共适。 (9)(2013四川高考) ,而不知其所止。 (10)(2013湖北高考)耳得之而为声, 。 二： 阅读下面一段文字，完成 1419 题。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“
9、月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。 ”14、下列词语中加点词释义正确的一项是 （ ）苏子愀然（容色改变的样子）正襟危坐（端正）下江陵（向下游到）顺流而东（向东进发）酾酒临江（斟酒）渔樵于江渚之上（江中小岛）驾一叶之扁舟（小船）渺沧海之一粟（眼泪）15、对
10、“之”字的意义和用法，分类正确的一项是 （ ）此非曹孟德之诗乎 此非孟德之困于周郎者乎固一世之雄也 吾与子渔樵于江渚之上驾一叶之扁舟 渺沧海之一粟哀吾生之须臾 羡长江之无穷A/ B/C/ D /16、下列句中加点字与例句中加点字的意义和用法相同的一项是 （ ）例句：此非孟德之困于周郎者乎A终葬于先人之北，然后惟其所愿B今是溪独见辱于愚，何哉？ C少焉，月出于东山之上赤壁赋知识点5D于其身也，则耻师焉17、下列各句中与例句句式相同的一项是 （ ）例句：何为其然也A托遗响于悲风B石之铿然有声者C君欲何往D奈何取之尽锱铢，用之如泥沙18、对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是 （ ）A这段文字用主客问
11、答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。B作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地” 。C这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。D作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。19、翻译文中划横线的句子。此非孟德之困于周郎者乎？。知不可乎骤得，托遗响于悲风。阅读下面的文字，完成 2025 题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱
12、，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾 安 所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。 ”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃 摄 衣而上， 履 巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木 震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。 反 而登舟，放 乎 中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。 适 有孤鹤，横江东来。
13、翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而 西 也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹， 过 临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。 “呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。20、加点字意义用法不同类的一项是 （ ）A顾而乐之 B顾安所得酒乎C四顾寂寥 D道士顾笑赤壁赋知识点621、解析文中加点字的意思 （ ）A适有孤鹤，横江东来 B玄裳缟衣C掠予舟而西也 D羽衣蹁跹22、下列各项中，解释不正确的一项是 （ ）A行歌相答一边走一边唱，互相酬答B凛乎其不可留也感到害怕，不敢停留C如此良何夜这是多么美好的事情啊 D听
14、其所止而休焉随它停在哪里就在哪里休息23、对文中“玄裳缟衣”的“孤鹤”所具有的象征意义判断不正确的一项是（ ）A象征身遭贬谪，孤独寂寥的作者本人。B象征作者出世的理想C象征因“客去”而感觉孤寂的作者D象征作者“羽化”的游仙思想24、对本文的理解和赏析不恰当的一项是 （ ）A第一段中“曾日月之几何，而江山不可复识矣 ”一句，既是写实，又多少带有作者对人世沧桑的感慨。B文中的“孤鹤”和“道士 ”是以不同形象出现的同一对象。C本文中道士化鹤的描写，反映出作者在出世入世问题上的矛盾心情；赤壁赋中“苏子”的议论表达了他乐观旷达的思想。D本文和赤壁赋都表现出一种虚无思想，这正是作者的思想局限造成的。五 自
15、主探究指导来源:学,科,网 Z,X,X,K综观苏轼一生，其精神世界始终受着儒道佛的影响，出世与入世思想支配其立身行事。课外阅读苏轼的后赤壁赋 ，结合本文，你从两篇赋中发现了出世与入世的思想印记吗？请作思考。然后 与同学讨论交流。自主学习方案：1、 （第一段的景物特征：澄澈、幽美。 ）2、 （乐）3、 （哀怨、思慕、啜泣、倾诉） 4、本段写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。能级一1、C（A 冯 png 虚御风 B 舳 zh 舻 D 枕藉 ji）2、B（危坐：端坐）3、A（“到，往” ，BCD 解释为“像” ）来源:Zxxk.Com4、D（A“属”通“嘱” ，劝人饮酒；B“冯”通
16、“凭” ，乘；C“籍”通“藉” ）5、B6、C（都是名词作动词， 是名词意动用法，是名词作状语）7、D（A“斗牛”古义是星宿名，今义是一种游戏方式； B“白露”古义为白茫茫的水气，今义是二十四节气之一；C“茫然 ”古义是旷远的样子，今义是完全不知道的样子）赤壁赋知识点78、C（都是介宾短语后置）能级二9、B（应为“既写景又写人” ）10、A 11、C（没有司马光，应是曾巩）12、D（景、情、理交融）13、清风徐来，水波不兴 白露横江，水光接天 望美人兮天一方 何为其然 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 哀人生之须臾 江上之清风，与山间之明月 乐 悲 乐 追求 绝望 放二14、A（B 下，攻占；C 渚，江中小洲； D 渺，渺小得像）15、C（都是助词，的； 主谓间取消独立性；助词，无义）16、B（都表被动）17、C（都是宾语前置句）18、D（流露的是不能像古人那样建功立业的苦闷）19、 这里不是曹孟德被周郎围困的地方吗？（我）知道这是不可能忽然得到的，因而只能（把箫声的）余音寄托给悲凉的秋风。能级三20、B21、A（名词作状语，其余为名词作动词）22、C（怎么度过这个美好的夜晚呢）23、C（作者的孤寂并不是因“客去” ，而是因身遭贬谪的缘故，即使“客”也只是陪衬而已）24、D（“虚无”思想在本文中有，在 赤壁赋中没有）
