1、江口镇中心小学校园德育特色工作规划为了全面贯彻党的教育方针，努力培养师生践行“社会主义核心价值观”的思想意识和良好道德品质，体现学校办学特色，根据汉中市教育局关于开展创建素质教育特色校活动提高中小学整体办学水平以及留坝县教育体育局关于留坝县中小学创建素质教育特色学校活动实施方案的要求，结合实际，制定我校德育特色工作规划如下：一、德育主题翰香德韵 ，德润人和注解：“翰”指翰墨，“香”指美好、芳香；学校以书法、美术、经典诵读为特色，使学校充满笔墨气息和书画之香；“德润”是指注重德育，以德立校，润泽学校生命；以德为本，以德执教 ，滋润学生身心。 “德润”的目标是“人和”即达到学校上下团结一致，和乐融
2、融，共同奋进的局面。“翰香德韵 、德润人和”的德育主题兼顾了学校的书法、美术、经典诵读特色和“厚德博学”的教育主线，旨在培养江小师生浸润书香、儒雅谦和、笃实诚意的人文情怀，是学校现状的真实写照，也是学校未来发展的道路指引。二、指导思想以党的教育方针和践行“社会主义核心价值观”为指导，贯彻落实汉中市教育局关于开展创建素质教育特色校活动提高中小学整体办学水平以及留坝县教育体育局关于留坝县中小学创建素质教育特色学校活动实施方案的要求，面向全体学生，把“立德树人”作为学校教育的根本任务，加强德育创新，形成德育特色，注重学校德育内涵和特色发展，进一步培养全体师生践行社会主义核心价值观的自觉意识，努力提高
3、学校德育工作的科学性、层次性、针对性和实效性，把江小打造成书情画意、德才并育的和谐校园。三、奋斗目标积极锻造一支富于创新、充满活力、乐于奉献的德育队伍，经过一至两年的努力，把立德树人的教育理念贯彻于学校教育的常规之中，进一步提高我校德育工作科学化、规范化、人本化、生活化，提高德育教育的针对性和实效性，使我校德育活动更加丰富，特色更加鲜明，形成一批能辐射区域、有较大社会影响、具有校本特色的德育活动品牌，打造学生“自我管理、自我成长”为主的文明和谐校园。四、具体措施：（一）组织领导。学校成立德育工作领导小组，按照学校德育教育工作指南，具体制定学校学期德育教育、特色教育工作计划，并予以落实：组 长：
4、校 长副组长：德育主任 党小组书记 工会主席 成 员：少先队辅导员 各班主任 （二）实施策略。（1）“书香养德”励志活动着眼读书明理、励志修身，建立师生读书制度，尊重师生阅读兴趣，引导广大师生多读书、好读书、读好书，养成崇尚阅读、热爱学习的良好习惯，让师生在阅读中感受文学真谛，领略书香魅力，不断提高阅读素养和人文素养。1、经典诵读。根据不同年级，编设江口小学经典诵读篇目，要求每个班级在规范诵读形式的基础上，每天组织学生诵读经典篇目不少于 30 分钟，学校每月开展检查评比出月“诵读明星”予以表彰。规定每位学生每学期背诵经典篇目不少于 5 篇，毕业生会背诵读经典篇目不少于 40 篇(六学年）。2、
5、读书活动。落实图书室借阅制度，鼓励师生借书、读书。要求各年级每月借书一次并在班内交换阅读，同时如实填写读书卡，记录读书心得；读书采取等级制，即学生读书达到一定数量、水平分等级争取铜质、银质、金制奖。（10 本书铜质牌、10 个铜质牌换一个银质牌 10 个银质牌换一个金质牌），各班相应确立自己班级“诵经典、润国学”的阶段内容和目标，按计划有效推进读书活动。3、特色教育:根据学校师资实际情况，以“丹青励志、国学明理”作为特色教育的主要抓手，在校内开展书法、绘画学习活动，将每周二、周三自习时间定为书法、绘画学习活动时间，要求全校师生人人参与；合理安排专兼职辅导教师，要求列出详细的辅导计划，每月一个主
6、题、每周一个内容，主辅导教师提前一天把教案发到每班班主任手上，班主任安排学生准备材料，课堂上主辅导教师巡回讲解，班级负责教师具体指导，德育处每月组织一次优秀作品评比奖励；此外，要落实少年宫活动的组织与开展，成立以“舞蹈、音乐、科技、劳技”等 12 个项目社团，要制定计划有序进行活动，每学期进行成果展示，让学生在活动中端正品行。（2）“课堂韵德”德育提升活动充分发挥课堂育人主渠道作用，通过加强教师培训、开展教学研究、推进高效课堂、改革课堂评价等途径，引导教师牢固树立立德树人理念和科学的课堂德育观，充分发掘学科德育素材，不断提高德育实效。1、认真落实课程计划，开齐开足课程，充分挖掘当地人文资源，开
7、发校本课程，充分汲取课程德育资源效应。2、积极推进小学品德与社会课程的实施，强化任课教师备课、上课及测评等环节的考核。抓好”品德与习惯 ”晨会、班会、综合教育等课程的实施，确保课程德育的实际效果。3、充分发挥课堂育人的主渠道作用，大力推行“高效课堂”教学理念，创新形式，以德促教，做好语文、数学、英语、科学、音体美等学科类课程的德育渗透工作，在集体备课、课堂教学、课后测评等环节都要有恰当的德育渗透内容，做到细水长流，润物无声、德能同增，醒智固魂的效果。4、创新课堂学习方式，在各学科倡导体现自学、对学、群学、激发潜能的“思维导图”学习法，让学生理解、提炼、在绘图中知礼明理，辨析导行。5、积极开展校
8、内德育学科带头人、德育名师评选活动，发挥德育名师和德育学科带头人的引领作用，积极开展德育优秀案例、优秀课件评选、交流、研讨、展示等活动，不断提升课堂德育工作水平。（3）“仪式育德”庄重教育活动充分发挥庄重仪式和重大典礼的育人功能，积极营造弘扬社会主义核心价值体系的文化氛围，使学生在庄重典雅的仪式教育中获得强烈的内心感受和神圣心理体验，坚定理想信念，提高文明素养，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。1、精心设计学校重要仪式形式，制定学生在升国旗仪式、开学典礼、入队仪式、毕业仪式等活动中的行为标准，使学生在仪式中以端庄的仪态，严肃的心态来体验神圣、自豪、责任和感激，激发学生的庄重情感；2、制定学
9、生一日常规。培养学生讲秩序、守纪律的品行。要求学生上下楼梯、出入教室、课堂课间活动、就餐就宿、活动集会都要体现有序、安静、守纪的规则，形成文明和谐有序的校园常态。（用量化考评、广播宣传、屏幕展示等手段促成）3、强化监督管理。加强班主任班务工作，建立一学生为主的红领巾监督岗、红领巾广播站，佩戴监督标志，实行轮岗制，创设学生自主管理的平台。红领巾监督岗要在值周教师的指导下及时检查、记录各班学生日常学习、活动、课间状况，并公正公布学生在纪律、卫生、学习等活动中的好人好事或不良现象，大力宣传优秀师生，改正学生不良行为，规范学生言行，形成正能量，最终形成师师共管、生生互管、人人自管的和谐局面。4、创设特
10、色大课间：以落实“阳光体育”活动为目标，以太极功夫扇和祝福留坝广场舞、校园健美操、校园体育区角活动为主题，积极落实校园大课间。每周的一、三、五进行艺术操、舞表演，要求各班达到动作整齐、姿势优美、情绪饱满；周二、周四开展校园体育区角活动，分别开展少儿游戏、跳绳、哗啦圈、踢毽子、足球、篮球等活动，让学生根据自己的兴趣选择参加区角活动，达到在运动中增强体质、磨练意志的效果。（4）“行动立德”志愿服务活动大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，通过舆论引导、课堂教学、志愿服务、道德实践等多种方式，引导全校师生服务他人、奉献社会，自觉成为良好风尚的倡导者、传播者和实践者。1、发挥学校少先队德育
11、主阵地作用，紧紧围绕“关爱他人、关爱社会、关爱自然”三大主题，重点突出诚信、环保、礼仪、科技、学习、健康、公益七方面的内容，组织师生。带动家长走进社区、走进自然，广泛开展敬老爱幼、扶弱助残、“手拉手”“一帮一”“结对子”争创“江小美丽少年”“文明标兵”“师德先进”等活动，努力形成重要节点有主题、重大活动有影响、常规活动有品牌的教育志愿服务活动特色，精心打造以“学习雷锋精神，争做文明学生”为主体的校园品牌项目、传递社会正能量，培养学生优良品德，促进文明江小建设。2、学校德育处要根据节日开展各类少先队主题活动，少年宫特色活动，留守儿童成长家园项目主题实践活动，唤醒学生对亲情的热爱、对友情的渴盼，与
12、父母、朋友、老师共同感受亲情、友情、师情的快乐，让感恩成为学生的“必修课”，促进江口小学学生逐步做到知恩于心、感恩于言、报恩于行。3、各班主任要在同班委会商议的基础上，制定出该班级“班级公约”“学生一日常规”“安全卫生实施条例”“德育量化考评细则”“高效课堂学习方法”等班级规则，认真学习贯彻实施小学生守则小学生日常行为规范，约束学生良性发展。学校每周要由带班领导为各班级确立一项学生行为习惯教育主题，提出要求，落实检查。各年级要重点开展“小学生德育强化活动”，要根据学生年龄特点确定好年级德育强化主题，抛弃假、大、空、碎，贴近近、小、实、亲，走出空泛的德育形式，走近德育生活化，创新完善、科学、实际、有形的德育方法，督促学生分阶段、有步骤地提高自身品行，要根据学生的年龄特点，使每一名学生都要知道自己在生活、学习中应该具备怎样的良好行为，形成终生受用的学习、生活习惯。少队部每月要做好各个年级德育考评与宣传工作。 本规划于二 0 一五年四月实施。学期德育工作方案应以本规划相一致。二 0 一五年四月六日
