1、2018-2019 学年四年级语文上册教学计划（含人教版教学进度）一、学情分析本班共 39 名学生，三年级升五年级三分之二的学生成绩在 85 分以上，有三个学生成绩在 40 分以下，全班总体成绩较好，可以保持全镇前五名。五年级的学生学习能力、学习习惯、方式和方法都有了一定的发展，但学生的课堂注意力还不够集中，有待加强。四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。总之，无论是从哪个方面来说，学生的学习习惯、方式和方法都有待提高。2、教材分析 本册教材以单元为单位，单元以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思
2、考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。三、教学目标根据新课标对小学四年级学生的教学要求，结合本册课文的结构特点，本学期我们要完成以下教学目标。1养成主动识字的习惯。2会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。5留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比
3、较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。6在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。四、教学措施 1.认真落实各项教学常规工作。钻研新课标 、教材，精心备课、上课，认真、及时批改，及时反馈，单元过关，勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持等等。2.实行分层教学，作业分层布置。好的学生侧重能力型作业，学习有困难的学生侧重基础性作业，也适当布置少量的能力型作业。 3.采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。4.注重培养学生自主、合作、
4、探究学习，培养学生的学习能力。引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。5.要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高，抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。 五、教学进度 周次 日 期 教 学 内 容 节次第 1周9 月 1 日9 月 7日观潮雅鲁藏布大峡谷鸟的天堂 6 第 2周9 月 10 日9 月14 日火烧云 语文园地一第一单元测试6第 3周9 月 17 日9 月21 日古诗两首爬山虎的脚蟋蟀的住宅6第 4周9 月 24 日9 月28 日世界地图引出的发现 语文园地二第二单元测试6第 5
5、周10 月 1 日10月 5 日第二单元回拓展第二单元测试5第 6周10 月 8 日30月 12 日巨人的花园幸福是什么去年的树6第 7周10 月 15 日10月 19 日小木偶的故事 语文园地三第三单元测试6第 8周10 月 22 日10月 26 日白鹅白公鹅猫6 第 9周10 月 29 日11月 2 日母鸡 语文园地四第四单元测试6 第 10周11 月 5 日11月 9 日复习期中测试6第 11周11 月 12 日11月 16 日长城颐和园秦兵马俑6第 12周11 月 19 日11月 23 日语文园地五古诗两首第五单元检测5第 13周11 月 26 日11月 30 日搭石跨越海峡的生命桥6卡罗纳第 14周12 月 3 日12月 7 日给予是快乐的 语文园地六第六单元检测5第 15周12 月 10 日12月 14 日为中华之崛起而读书那片绿绿的爬山虎乌塔6第 16周12 月 17 日12月 21 日尺有所短 寸有所长 语文园地七第七单元检测6第 17周12 月 24 日12月 28 日呼风唤雨的世纪电脑住宅飞向蓝天的恐龙6 第 18周12 月 31 日1月 4 日飞船上的特殊乘客 语文园地八第八单元检测6第 19周1 月 7 日1 月11 日综合复习6第 20周1 月 14 日1 月18 日综合复习、期末检测3
