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类型湖北省武汉市八年级语文上册 第三单元 10《读碑》(第2课时)导学提纲 鄂教版.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:2677916
  • 上传时间:2018-09-25
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:112KB
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    湖北省武汉市八年级语文上册 第三单元 10《读碑》(第2课时)导学提纲 鄂教版.doc
    资源描述:

    1、1读碑 (第二课时)【学习目标】1、品味语言,体会文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。2、理解和 认识为了缔造我们的幸福生活,中华民族所付出的巨大代价,树立正确人生观价值观。 【重点难点】体会文章悲壮激越、肃穆深沉的情感,并理解和认识为了缔造我们的幸福生活,中华民族所付出的巨大代价。【学法 指导】指导学生阅读文章,采用圈点勾画的方法标注出文章的重点语句。【导学流程】一、 深入学习1、通过上节课的学习,用一句话概括文章内容。明确: 2、在一次次的读碑的经历 中, “我”的认识发生着变化, “我”的情感也在发生变化,请结合具体语句、语段品作者析情感变化的经历。 (在 文中划出具体语句、语段)明确:庄严

    2、、雄伟、壮观 ,有一种敬仰之情;看到这些铭记觉得震撼、悲怆感,产生感悟,真切了解到了壮烈牺牲英烈比例之高,人数之多;12段升华,我们幸福、和平多么来之不易,15 段使我悲壮感,使命感,理解幸福生活来之不易,珍惜幸福生活,创造更加美好的明天。3、作者在读人民英雄纪念时“细细的读” 、 “细心的看“” ,为什么没有读懂它?为 什么去说了南泥湾读了九龙泉烈士纪念碑之后,才读懂人民英雄纪念碑?问题 记录2明 确:作者在天安门瞻仰纪念碑,认识集中在革命烈士们的丰功伟绩上,没有深刻认识到先烈们的牺牲代价有多大。作者从英雄纪念碑读出今天幸福生活的来之不易,是千千万万英雄用血的代价换来的,相比 之下 我们在面对生活的困难和挫折时要勇敢的面对,产生一种激情和斗志。二、 堂测堂练如何理解文章结尾说到的悲壮感和使命感?明确:悲壮感源于认识到那么多的英雄儿女为 了缔造我们幸福生活竟都倒在了血泊里,这种代价太大了。使命感意识到今天的幸 福生活来之不易,要倍加珍惜,创造更加美好的未来。

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