1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题：23 王 二 小第二课时课首说话训 练激趣导入一、复习导入，巩固所学：、以卡片检查生字：先带着拼音读，再去掉拼音读。、指名按自然段读课文：师生评价。教学内容及教师学生活动二、逐段理解，品味感悟：、学习第一、二自然段，明白王二小带敌人进埋伏圈的原因：自由读文：简介抗日战争的时代背景，帮助理解“儿童团员” 、 “常常”、 “放哨” 、扫荡”的意思。出示句子：他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。说说王二小是怎样放哨的？（一边放牛，一边警惕地望着远方）一边一边在这里指什么？（指王二小同时做两件事：放牛、
2、放哨。这么做，既不耽误放牛，又可借放牛做掩护，帮助八路军放哨）句式训练：一边一边为什么敌人要王二小带路呢？（敌人出来“扫荡”迷了路）想像迷了路的日本鬼子看见二小时的情景，谁能来说一说、演一演。思考：面对自己痛恨的日本鬼子，二小他是怎么做的呢？、学习第三、四、五自然段，感悟二小是个机智勇敢、不怕牺牲的小英雄。“顺从”是什么意思?王二小真的顺从吗？从哪个词看出来？（装着）王二小为什么要“装着”？讨论：王二小如果不这样做，会怎么样？从这里可以看出王二小是个怎样的孩子？（机智勇敢，不怕牺牲）“四面八方响起了枪声”这句话什么意思？（周围都有八路军在埋伏，-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-5
3、2203411 QQ:2355394508-敌人被包围了） （轻缓、悲痛的语气）知道自己上了当的日本鬼子竟残忍的杀害了小小年纪的二小，八路军叔叔们含着眼泪，高喊着：“冲啊 ！为王二小报仇！”消灭了全部敌人。体会八路军叔叔们的心情。有感情地读一读最后一段。思考：王二小是为什么牺牲的?他是怎样一个人？（小组讨论，汇报：王二小是为帮助八路军消灭敌人而被敌人杀害的。他是个机智勇敢的小英雄）三、指导朗读，升华感情：、引导学生观察插图中王二小的神态，想象出王二小的语言、行动和内心活动，创造性地复述课文。、找出文中最打动你的句子读一读，读出感情；再以歌唱王二小的乐曲为伴音，指导学生有感地朗读课文。四、识记字
4、形，指导写字：、先自学生字，然后同桌分析字形结构，说说每个字的部首及记忆方法。、全班交流记忆生字的方法。、练习扩词，加深对字义的理解。、教师示范指导：“边、这、进、道”的部首都是“走之” ，应重点指导，写时注意：三笔写成、点和横不要连、捺是平捺，不要写斜。“从”的第一个人的捺变成点。、学生描红，临写。、优秀作品展示，师生评议。五、课后延伸，实践拓展：把这个故事讲给爸爸妈妈听；收集更多小英雄的故事，在班队活动课开展“学习小英雄、争当小英雄”活动。【板书设计】 -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508- 王二小小英雄一边一边带路被杀害板书设计作业设计教学反思
