1、表里的生物,语文S版 六年级 语文 上册 第四单元,冯至(1905-1993),原名冯承植，字君培。现代诗 人，翻译家，教授。直隶涿州（今河北涿州）人。12 岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读 书，受五四新文化运动影响，开始写诗。 1921年暑假考入北京大学，1923年参加文艺团体 浅草社，1925年与友人创立沉钟社，发表了许多诗与 散文。,冯至,生字学习,琴弦（xin）清脆（cu）立即（j）玻璃（li） 蝉(chn),正音,转：zhun(转弯) zhun(转动) 蒙：mng(蒙蒙亮) mng(蒙蔽),多音字,默读全文，想想文章主要写了一件什么事。,小时候的“我”认为能发出声音的都是
2、活的 生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了 父亲说的表里有个小蝎子在里面。,初读感知,文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？,“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。,“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。,强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。,细读感悟,我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东 西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里 呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错： 表里边有一个活的生物。,细读感悟,弄清缘由之后的满足感,我想，大半因为它有好听的声音吧。但是 一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里 边的蝎子与一般的不同。,细读感悟,在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。,从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？,好奇心很强,渴求知识,善于观察和思考,富有探究精神,总结,再见！,
