1、1第 2 课时 东西干湿差异显著 知识与技能1通过阅读“中国年降水量的分布”图，学会分析说明我国降水分布特点。培养判读、分析降水量分布图的技能。2读“中国干湿地区的划分”图，了解我国干湿区的分布特点。过程与方法通过阅读“中国年降水量的分布”图、 “中 国南北四个城市降水的季节差异”图， 学会分析我国降水的时空分布特点。情感、态度与价值观通过读图分析，增强读图技能，通过分组讨论、合作交流，加强竞争及合作意识。重点读图分析、总结我国降水的时空分布规律。难点读图分析、总结我国降水的时空分布规律。一、导入新课我国冬季气温南北差异大，夏季普遍高温，划分为五个温度带，那么我国降水有何特点呢？今天我们一起来
2、学习我国降水的分布规律。二、讲授新课教师：我们这里什么季节降水较多？降水多的季节盛行什么方向的风？联系生活中的体验，同桌之间互相讨论。学生 1：我们这里夏季降水最多，夏季一般盛行东南风。学生 2：东南风温暖湿润，所以降水多。教师：大家说得没错。下面请同学们先来阅读图 2.18“中国年降水量的分布” ，对照左下角图例中的数值，我国降水的空间分布均匀吗？东南沿海地区降水量大约为多少毫米？西北内陆地区降水量大约为多少毫米？学生：从图中可以看出：我国降水的空间分布很不均匀。东南沿海地区降水量大约为1600 毫米，而西北内陆地区降水量大约为 50 毫米以下。教师：观察降水量数值的分布规律， 请说出我国降
3、水的 空间分布有何特点。学生：我国年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。过渡：我国降水量在空间上分布不均，在时间分布上呢？读图讨论：读图 2.20“中国南北四个城市降水的季节差异” 。比较广州、武汉、北京、哈尔滨四城市降水量柱状图。请注意老师出示城市的顺序，它们的降水在季节分布上有什么共同的特点。教师指导读图，学生讨论交流，展示学习成果。学生：全国降水量在时间分布上也不均匀，大多 数地区降水集中在 59 月。南北方差异较大，南方雨季长，北方雨季 短。过渡：这是一年内降水的分布特点，那么不同的年份又怎样呢？读图 2.21“北京年降水量极值” ，北京各年份的降水有何特点？2学生：从图中可
4、看出北京降水各年份不同，有的年份多，有的年份少，年际变化也很大。总结：由于我国降水从东南沿海向西北 内陆递减，降水集中在夏秋季，年际变化也很大，我国划分了 干湿区。读图讨论：读图 2.22“中国干湿地区的划分” ，讨论以下问题：(1)我国划分干湿区的依据是什么？学生：我国划分干湿区的依据是一个地区年降水量和蒸发量的对比关系。(2)我国划分了几个干湿区？结合图中景观图及文字资料，讨论各干湿区的特点。把讨论的结果填在下列表格中：学 生讨论后填写。教师及时反馈 订正指导。干湿区分类 特点半干旱区 年降水量为 200400 毫米，植被以温带草原为主干旱区 年降水量在 200 毫米以下，植被稀疏，沙漠和
5、戈壁广布湿润区 年降水量一般在 800 毫米以上，植被以森林为主，耕地以水田为主半湿润区 年降水量为 400800 毫米，属森林和草原过渡地带，耕地大多是旱地探究活动 ：学生自主完成活动，联系生活实际，了解我国降水特点对生产和生活的影响。学生回答后，教师订正答案。1一个地区的干湿状况会影响建筑、饮食、民俗、农业生产、植被等许多方面。图2.23 中房顶的建筑形式有何不同？这与当地的降水情 况有什么关系？学生：甘肃夏河县的土墙平顶屋，浙江绍兴市的砖墙斜顶屋。甘肃夏河县年降水量较少，蒸发量大于降水量，房屋修建成平顶，可以用来晾晒粮食或其他农作物，节约材料，土墙平顶不易被风损坏；浙江绍 兴市年降水量较大，斜顶屋利于排水。2不同的干湿地区，人们的生产和生活不同。阅读下面的资料，请你补充更多的事例。学生：不同的干湿地区对我们的生活和生产有很大 的影响，形成了不同的自然和人文景观，由干湿状况联想到与水果的关系，与经济作物的关系，与房屋建筑、交通、体育活动的关系等。如：房屋建筑：湿润地区为了防潮，多住高层竹楼；黄土高原地区干旱，人们多就地取材建窑洞。三、课堂小结今天，我们主要分析了降水的时空分布特点，知道了我国降水从东南沿海向西北内陆递减，降水集中在夏秋季，年际变化大。
