1、1中学序曲教学设计课题 中学序曲 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级学习目标情感、态度与价值观目标：树立中学生角色意识；感受并悦纳成长带来的礼物能力、过程与方法目标：提高学生适应新环境的能力；培养学生在新环境中处理新问题的能力知识目标：理解中学对个人成长的重要性；知道成长带来的礼物重点 理解中学对个人成长的重要性；知道成长带来的礼物难点 树立中学生角色意识；感受并悦纳成长带来的礼物教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 生活观察：你在中学生活中有哪些新期待？小结导入语：进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就一起走进 中学序曲（
2、板书）。学生谈中学生新期待从生活角度引导学生认识到我们中学生活已经拉开序幕讲授新课 （一）新的起点1.图片展，你说我说：用最贴近的词，分享你目前体验到的初中生活感受。2、老师小结：中学生活的别样天地：富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学3、探究分享：钱学森说：“6 年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了
3、坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17 个人对自己的一生影响深远，其中 12 个人是求学学生思考讨论问题3期间的老师，而中学老师就占了 7 位，这足见中学教育在他人道路上的重要性。结合钱学森求学的经历，思考：为什么中学阶段在生命中如此重要？4、教师归纳：中学阶段的重要性：身心得到发展；自我意识逐步觉醒；思维水平和理解能力不断提高；生活体验日渐丰富（二）成长的礼物1、生活反思：小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？2、探究分享：怎样理解“成长的礼物“？如何面对这份“成长的礼物”？3、教师小结：A 成长的礼物 机会发展自我的机会：在集体生活中，涵养涵养我们的品格；新的课程，带
4、领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践帮我们打开社会的大门；B 成长的礼物 激发潜能新目标和要求激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。4、合作探究：你读过哪些有益的课外书？你有信心在实践阶段读完这些书吗？分享你读过的有意义的书，请给同学们讲一讲你推荐这本书的原因。5、教师小结： C 成长的礼物 改变学生看材料思考：为什么中学阶段在生命中如此重要？要求学生联系自己生活生活化教学理念3在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学以目中那些不够完美的形象，重新塑造一个”我“
5、：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。6、阅读感悟：1996 年，国际 21 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告教育：财富蕴藏其中指出：在 21 世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学生生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。2010 年，联合国教科文组织提出，我们应该支持并增强三个新支柱，以便反映现代社会的持续流动与前进势头。第一，学会学习。第二，学会变革。第三，学会成长。四、教师总结：学生分小组讨论完成课堂小结 “千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。板书 中学序曲一、新的起点1、成长中每个阶段都有独特的价值和意义2、中学阶段的重要性二、成长礼物1、机会2、激发潜能3、改变
