1、课 时 备 课 课题 3.尺有所短 存有所长 课型 新授课 课时数 1教学目标1. 引导学生与他人进行比较，找出自己的长处和不足，激励自己不断进步。2. 学习从不同的角度观察、认识、分析自我和他人。教学重难点1. 知道人各有所长，补己之短，要取人之长。2. 学会欣赏和尊重别人教学方法小组讨论、活动体验。教学准备教学课件教学过程 二次备课教学过程：活动一:游戏：“抓住你来猜一猜规则：请几位学生，围城圆圈并跟着音乐走动，猜者等到音乐停止、随意抓一位学生，教师描述该同学的特点，猜者猜出抓住的是哪位学生并说说自己是怎么猜到的。设计意图活动二：找一找自己的长处和短处1 每个人有自己的特点，照照镜子、你们
2、发自已的什么优点了？总结：同学们说了这么多自己的长处）老师为你们感到高兴，因为能看到自已的长处，这是自信的表现，我们每个人身上都有优点、都有长处、我们要相信自已是很棒的！人无完人，每个人都有很多的缺点或者说是短处，你能不能说出自己的缺点？（生自由发言）活动三：赞赞我的小伙伴教师：同学们召相处、有自己最熟悉的好伙伴，你能根据观察到的、说说你周围同学的优点吗？活动四：我的赞美送大家以小组为单位、自由准备、时间为 3 分种。然后大方地站在合上、说出自己最欣赏的同学以及要向他学习的地方活动五：小小卡片传赞美引导学生设计赞美卡。活动六：取长补短共进步总结：通过这一节课的学习，我们不仅找到了自己的长处和不足，还发现了别人的长处。我们每个人身上不仅有长处，也有缺点。发扬长处，努力改正缺点，我们每个人都会越来越优秀。板书设计3. 尺有所短 存有所发扬长处改正缺点优秀教学反思看到自已的长处，这是自信的表现，我们每个人身上都有优点、都有长处、我们要相信自已是很棒的！发扬长处，努力改正缺点，我们每个人都会越来越优秀。
