1、五年级上册 S 版语文第 4 课大拇指汤姆导学案学习小组： 学习小主人：学习目标：1、我能学会本课生字，能正确书写词语2、联系上下文理解词语的意思。3、通过默读课文，我能了解课文的主要内容，体会故事表达了作者怎样的思想感情。【自主学习】 独学 对学 群学 小组展示一、 初读课文，我能找出课文中的生词，会读并且正确地写下来。大拇指 汤姆 厨娘 妖精 剖开 鞠躬 受宠 款待 哭肿 善良 逗开心 愁眉苦脸 衣衫褴褛 喜出望外 素不相识 自言自语2、容易读错字音的有： ；容易写错字形的有： 3 找出多音字（组词）写下来：-4、联系上下文，我还能理解下列词语意思。衣衫褴褛： 愁眉苦脸：素不相识： 喜出望
2、外：二、我能展示课文精彩片段。三、再读课文，我知道。这篇童话的主人公是-，他神奇的经历包括：掉进面糊，-，被乌鸦叼走，-，被大鱼吞进肚子里，-，最后被厨娘送给国王成了-。更是父母的骄傲。【合作探究，我最棒！】 独学 对学 群学 小组展示品读到位助理解。一、下面每组中的两句话意思相同的一组是（ ）。A、（1） 汤姆是个可爱的孩子。 (2)谁也不能否认汤姆是个可爱的孩子。B、（ 1）汤姆战败了大鲨鱼。 （2）大鲨鱼战胜了汤姆。二、小组交流讨论。1、农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？（提示：儿子给他们的生活带来了什么，在国王身边表现怎样？）2、 他们为什么能为自己的儿子而骄傲？（提示：站在作者的角度去体会最后两句话：“但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他俩款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。”）3、作者通过这个故事想表达什么愿望？角色换位，进一步体会作者情感。此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对大家说些什么？ 对魔术师说 对国王说 对汤姆说 、小老师总结：正像同学们体会的那样，作者通过这样的童话，表达着自己一个美好的愿望，那就是人与人之间需要善良，善良可以人人们获得幸福。五、拓展想一想，汤姆还可能会发生什么惊险的是？与同学交流交流。六、达标检测：练习册 14 题。 .
