索溪峪的“野”,鄂教版 五年级 语文 上册 第四单元,想一想，“野”在本课是什么意思？“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意 思，在本文中是指不经人工雕琢，一 切顺其自然返璞归真。,思考讨论：,默读课文，小组讨论：1.课文是按什么顺序写的？2.课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？,思考讨论：,“野”,索溪峪的山,索溪峪的山,索溪峪的山,索溪峪的山,桂林的山,秀,黄山,俊,泰山,尊,贵,庐山,思考讨论,对比这几座山，你从课文哪些地 方看出索溪峪的山的“野”？,“野”,索溪峪的水,索溪峪的水,索溪峪的水,桂林的水,静 清 绿,西湖,水平如镜,思考讨论：,索溪峪的水的野体现在哪里？,索溪峪的野物,“野”,索溪峪的野物,思考讨论,索溪峪的野物的野体现在哪里？,游人,“野”,思考讨论,课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？,作者在领略了索溪峪的野的特点后，有什么感受？,小结,课文开头先概括索溪峪的一个总的特点是“野”，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的！,读了这篇课文，你有什么收获？,再见,
