练习三一、教学第四题1、复习背诵学过的成语2、指导(1)学生自由地读，要求读准每一个字的字音。(2)朗读练习。(3)学生分组讨论成语的意思。(4)集体讨论成语的意思。3、练习(1)自由地读，边读边思考如何记忆。(2)同座的同学互相练背，交流记忆方法。(3)集体背诵。二教学第五题1、审题。(1)指名读练习要求。(2)学生说说练习的要求是什么。2、指导。(1)让学生自读 5 条歇后语，不认识的字查字典。要求读准读通。(2)指名是试读，正音。(3)教师告诉学生这是歇后语，教师范读，学生观察。(4)讨论，总结：歇后语分两部分，前部分像谜面，后部分像谜底。(5)小组交流歇后语的意思(6)讨论结果，教师适当指导。“竹篮打水一场空”白白地做了，没有一点收获。“十五个吊桶打水七上八下”比喻心神不定。“小葱拌豆腐一清二白”形容非常清楚、明白。“擀面杖吹火一窍不通”比喻什么都不懂。“黄鼠狼给鸡拜年没按好心”讲心怀恶意，但假装关心。(7)集体齐读。3、练习。(1)给学生充分时间自由练读。(2)在熟读的基础上练习背诵，同桌互背。
