1、 “收款凭证、付款凭证的填制”教案授课时间：2012 年 9 月2012 年全国中等职业学校农林类专业说课参评教案农村投融资与税收政策教案课题：民间借贷授课班级 10 级农干 2 班授课类型 实践性理论课 授课时间 90 分钟一、教材及教学内容分析1. 使用教材：高等教育出版社农村经济综合管理专业用书农村投融资与税收政策 。2. 教学内容：农村经济发展需要大量的资金支持，而对大多数农村经济体来说，他们很难从银行贷到款项，又不符合通过发行股票、企业债券来融资的条件。这就使得民间借贷成为农村经济发展中至关重要的融资方式。本节讲授内容为第二模块项目六中的“民间借贷” 。要求学生掌握民间借贷的概念、民
2、间借贷的注意事项，能正确辨识民间借贷与非法集资，并能在现实生活中合法运用民间借贷。此前学生已经学习了银行信贷融资和企业债券融资等融资方式，为本节课的学习打下了基础。二、教学对象分析学生此前已经学习了银行信贷融资和企业债券融资等融资方式。通过以前的学习，学生已经对不同融资方式的特点和使用条件有较深的认识，为本节课的学习打下了基础。民间借贷在农村广泛存在，但对于如何合法、规范的操作这种融资方式，大家还是比较模糊，因此在本节教学中强调了这一点，力求培养学生合法、规范融资的能力和意识。三、教学目标及要求1.知识目标 明确民间借贷的概念，掌握民间借贷与非法集资的区别及民间借贷的注意事项2.能力目标 培养
3、学生分析、解决经济生活中资金融通问题的能力3.情感目标 培养学生树立公民依法融资的法律意识四、教学方法1 教法：案例分析法，任务驱动法，情境驱动法2 学法：分组讨论法，情境学习法五、教具准备多媒体设备、POWERPOINT 课件、教学资料六、教学重点、难点教学重点：民间借贷的概念，民间借贷与非法集资的区别及民间借贷的注意事项教学难点：民间借贷与非法集资的区别关 键 点：如何合法进行民间借贷七、教学环节设计环节 内容 教师活动 学生活动 教学意图知识回顾（4 分钟）企业债券的发行条件提问：企业债券的发行条件有哪些？适合农村经济体吗？思考、回答由于发行企业债券不适合农村经济，引发学生对新融资方式的
4、学习兴趣播 导放 入视 新频 课（5 分钟）播放视频温州借贷崩盘？提问：什么是民间借贷？民间借贷就是高利贷吗？（任务一）分小组讨论教师提出的问题以视频导入，激发同学们的学习兴趣。任务一：民间借贷=高利贷吗？案例：（1）某农干学员朋友王某在外地做生意，急需资金周转。2011 年 6 月，王某找该学员借款 10 万元，借期一年。并言明愿意付给该学员 40%的年利息。 （银行同期贷款利率为 6.06%）（2） 2011 年 7 月 5 日，甲企业向某农干学员借款 50万元作为周转资金使用，双方约定月息 2%，借期为 6 个月。引导学生从不同角度进行分析讨论，汇总答案，进行点评、讲解（任务驱动法、案例
5、分析法）根据教师的提示分析讨论并推举小组代表回答（分组讨论法）明确民间借贷概念，区分民间借贷与高利贷，点出本课的关键点利率水平；同时注重让学生在“做中学、学中做” ，培养其分析问题的能力知识链接 提出问题 学生解答 明确民间利息算法合作学习探究新知识（65 分钟） 任务二：民间借贷=非法集资吗？给出情境图片，模拟真实生活场景要求学生深入情境中的角色，处理所遇到的问题，并进行讨论，最后教师与学生共同归纳总结（任务驱动法、情境驱动法）深入角色个人思考小组讨论小组代表回答教师与学生共同归纳总结（情境学习法、分组讨论法）掌握民间借贷与非法集资的区别，培养学生分析、解决问题的能力，培养其合法融资的法律意
6、识环节 内容 教师活动 学生活动 教学意图任务三：如果是你对外放贷，你会注意哪些事项？案例：1、 2010 年 8 月 14 日，某农干学员向朋友马某借款10 万元。双方约定，此借款利率按月利率 5 分计算，该学员应在 2011 年 8 月 14 前履行还款义务。但却一直没偿还本金和利息。马某诉至法院，法院会怎样判决？2、2009 年 7 月 10 日，某农干学员与某公司签订了借款协议 ，该学员借给该公司 50 万元，借款期限为两年。但借款期满后该公司未归还借款本息。2011 年 11月 10 日，该学员向法院提起诉讼，要求判令该公司还本付息。法院会支持他的诉求吗？ 让大家谈谈自己或身边人的借
7、贷故事，并谈谈如果自己向外放贷该注意哪些问题，然后再给出案例，要求学生充当法官判案，如何判法，可讨论后决定，教师加以点评、讲解（任务驱动法、情境驱动法、案例分析法）模拟法官，分析案情，讨论判决（情境学习法法、分组讨论法）掌握民间借贷的注意事项，合法借贷，避免借贷纠纷，培养其应用知识分析解决问题的能力合作学习探究新知识 （65 分钟）巩固练习案例：2010 年 4 月 11 日，农民王某在自己家中设赌抽红，沈某等人来到王家聚赌。赌博中，沈某向王某借赌资 4 万元，并在借据上签字，约定同年 4 月 15 日前还款。但借款到期后，沈某就是不还。王某只好诉至法院，法院会支持他吗？ 鼓励学生争当称职好法
8、官 思考、抢答检查学生对关键知识的掌握环节 内容 教师活动 学生活动 教学意图归纳总结（8 分钟）1.一个概念2.两个区分3.七个注意启发、引导学生对所学知识进行归纳总结思考老师提出的问题，与老师共同归纳总结进一步巩固所学知识拓展提升布置作业（8 分钟）要求 A、B 组分别对 C、D 组提出一个民间融资的案例或问题，由 C、D 组当融资顾问，给出正确融资意见或对案例中的融资方式是否是民间借贷做出评判，并说明理由。此题可进行角色互换，作为课后作业。巡视学生活动情况，布置作业分别设计考题并解答巩固所学知识，培养合作意识，提升分析解决问题的能力八、教学流程图结 束知识回顾新课导入教师讲授新课民间借贷的概念民间借贷与非法集资的区别民间借贷的注意事项巩固练习小结、布置作业师 生 归 纳 总 结拓展提升
