1、13. 日历 1 教学目标 1、掌握本文字词，品析积累文中富有哲理的优美句子。2、学习平实语言中饱含着丰富的感情和“以小见大”的写作技巧。3、珍惜时间生命，走好人生的每一天。2 学情分析 初二学生有很强的好奇心和表现欲望，所以教师要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情。并且，初二是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能力还是很有限的，因此要多加强这方面的训练。以上几点主要是从学生的现有水平、学习习惯和能力上去认识归纳的。3 重点难点 教学重点：品析积累文中富有哲理的优美句子。教学难点：学习平实语言中饱含着丰富的感情和“以小见大”的写作技巧。4 教学过程
2、 一、导语“日历”记载着我们走过的每一天,它结束昨天、开启今天、又让人期待明天，它带给人希望，让人思考，让人珍爱岁月的每一天。二、作者简介：冯骥才 （1942）浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。一九四二年生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。现任中国文学艺术界联合会副主席，中国小说学会学长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长，并任国际民间艺术组织（IOV）副主席，中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职。著有长篇小说义和拳（与李定兴合写）、神灯前传，中篇小说集铺花的歧路、啊！，短篇小说集雕花烟斗、意大利小提琴，小说集高女人和她的矮丈夫，系列报告文学一百个人的十
3、年，电影文学剧本神灯，文学杂谈集我心中的文学，以及冯骥才中短篇小说集、冯骥才小说集、冯骥才选集等。短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊！、神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生2的况味。三、字词积累1、给加点字注音：了无（lio)黯淡(n)侥幸(jio)魅力(mi)废墟(x)2、解释词语：倒行逆施：原指做事违反常理，现多指所作所为违背社会正义和时代进步方向。刻骨铭心：比喻牢记在心上，永不忘记。了无：一点也没有。侥幸：由于偶然的
4、原因而获得成功或免去灾害。四、合作探究：1、反复阅读全文，用简洁的语言概括出作者喜欢用日历的原因有哪些？明确：感受到明天的希望；思考如何珍惜时间；知道生命的意义。2、请引用文中的一句话，概括本文的主题明确：日历具有生命感，或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。3、文章前面说翻起一本新日历，为有大把大把的日子而心头十分快活，后边又说感到岁月匆匆与虚无，还说我们的日历大多的页码都是黯淡无光的，为什么全文没有不统一的感觉？4、第 15 自然段应怎样理解？5、文章以“日历”为题，后半部分为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析。6、文章前面说翻起一本新日历，为有大把大把的日子而心头十分
5、快活，后边又说感到岁月匆匆与虚无，还说我们的日历大多的页码都是黯淡无光的，为什么全文没有不统一的感觉？7、请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。在学习中，你还有哪些疑问或困惑，请写出来和大家一起讨论。四、检测提高阅读全文，完成下列练习（1）根据文中的注音写出正确的汉字。一 di（）用过的日子 xinqin（）（）（2）“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么?请用自己的话表述。（3）作者“喜欢用日历”的原因有哪些?3（4）根据具体语言环境，说说文章第（2）段中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的到来有什么好处？（5）文章第段详细记下“1976 年 7 月 28 日，星期三，丙辰年七月初二”有何用意？
