1、五峰中学德育工作三年发展规划2011、9 2014、7五峰中学2011 年 9 月- 1 -五峰中学德育工作三年发展规划2011、9 2014、7一、学校德育工作基本情况及分析我校德育工作体系日趋完善，形成了以德育处为主导，以团委、年级组长、班主任、思想品德课教师为主体的德育工作队伍，以德育工作研讨会、年级组工作会议、家长学校、班主任例会、学生会、国旗下的讲话、主题班会等为依托，在日常规范教育、艺术教育、体育教育、科技创新教育等方面均取得一定成效，学校德育工作逐步规范。但也存在不足，德育教育激励机制需进一步完善，德育工作队伍需进一步加强管理，各部门的联系沟通需进一步加强，学生的养成教育需进一步
2、强化。二、学校德育工作发展的整体目标及目标体系（一）整体目标：文化导引、道德践行、德性培养（二）基本原则：1.以学生发展为本的人性化工作原则要从学生的终身发展需求来设计规划我校的德育工作，工作中要学会“蹲下来看学生” ，以学生的利益为出发点，以培养合格人才为落脚点。2.统筹兼顾、明确责任的原则充分发挥党团组织、工会、学生会的积极能动性，在抓好学生德育工作的同时，做好教职员工的德育工作。教职员工的德育工作，主要由学校党支部统一安排实施；学生的德育工作，由学校德育室、团委、学生会、各年级团总支、学生社团、各班团支部共同管理实施。3.经常教育与集中教育相结合的原则德育工作不是一朝一夕就能完成的工作，
3、不能期望德育工作一蹴而就，必须把德育工作贯彻到我们整个工作日程中，要抓住重大事件以及重大纪念节日等关键时期，集中进行德育工作。4.全程、全员和全方位育人的原则，继承与创新有机结合的原则。（三）目标体系：1.形成一支素质全面、信念坚定、品德高尚、业务精湛、心理健康的德育工作队伍；- 2 -2.形成健全的德育工作职能机构和完善的领导管理体制；3.形成比较完善的德育课程体系；4.形成社会、学校相对稳定而规范的具有不同功能的德育教育基地；5.形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，构建开放的学校德育工作新格局；6.形成完整充实的德育内容、行之有效的德育方法和途径、比较完善的德育研究体系。三、学校德育发
4、展的实践措施（一）六项建设工程1.德育队伍建设工程；2.德育制度和保障机制建设工程；3.德育课程建设工程；4. 德育基地建设工程；5.德育网络建设工程；6. 德育科研建设工程。（二）八项教育任务1.安全教育；2. 传统文化教育； 3.理想教育；4.基础道德教育；5.心理健康教育；6. 青春期教育； 7.劳动教育和社会实践教育；8. 环境保护教育。（三）三项专题教育1.深化心理健康教育提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。拟成立学生心理辅导中心，完善心理辅导工作模式。2.开展青春期健康教育教育途径从学校拓展到家庭、社会，并努力使家庭教育
5、成为主渠道。3.加强法制教育加强对学生理想信念教育，重视做好问题学生的帮教工作，开放校园网吧，开通网上绿色通道，引导学生健康上网。（四）开展系列教育实践活动1.文明从脚下起步主题教育活动- 3 -包括：以重大节假日纪念为爱国主义教育活动；以诚实守信为主要内容的文明修身活动；以家庭美德为主要内容的感恩教育活动；以勤俭节约教育为主要内容的中华传统美德教育活动；以爱护公物、保护环境为主要内容的可持续发展主题教育活动。2.开展爱国主义教育读书活动按照国家教育部、宣传部有关规定，认真做好一年一度的爱国主义读书教育活动，弘扬民族精神，立志报效祖国。3.开展“文明校园 ”创建活动开展文明学校创建活动，提升学
6、校综合素质和育人水平，深化学生日常行为规范。做到与学校特点相结合，与学校自身的文化传统相结合，与学校整体工作相结合，与社区文明建设相结合。4.开展志愿者服务活动，做好学生社团组织管理工作5.开展环境教育活动，创建绿色学校（五）整合学校内外德育资源学校拥有丰富的德育资源，如学科教育，思想政治课和班会课，班主任工作，共青团、少先队、学生会工作，劳动与社会实践活动，活动课程与课外活动，校外教育，心理健康教育，校园环境建设，家庭教育，社会教育等。1.推进校本德育课程建设提高德育工作的规范性、系统性、实效性，必须进行德育课程建设。思想政治课、班会课要从内容到形式进行创新，青春期教育、劳动教育、心理健康教
7、育、环境保护教育、法制教育、远离“黄赌毒”教育、健康上网教育、国防教育要加大力度，这些都是德育课程的重要内容。2.发挥班集体育人的重要作用制定切实可行的集体和个人目标，教育学生正确处理集体利益和个人利益的关系，做好班集体组织机构建设工作，树立正确的集体舆论导向，规范集体纪律，使班集体成为学生健康成长的摇篮。3.发挥团委、学生会作用积极开展中学生“素质拓展计划”，教育学生学会热爱、学会认真、学会坚强，成才报国。七年级：“迈好中学第一步”、“让心灵更美好” ；- 4 -八年级：“迈好青春第一步”、“让思维更科学” ；九年级：“迈好理想第一步”、“让信念更坚定” 。4.整合社会教育资源以参与文明城市
8、、五创提质建设活动为主线，定期组织学生观看优秀影视剧，开展团队主题教育和体验活动、环境教育活动，办好家长学校，正确指导家庭教育，引导青少年开展维权活动等。5.推进德育基地建设爱国主义教育基地：赤壁古战场劳动和社会实践基地：五尖山森林公园法制教育基地：派出所科普教育基地：市文化馆6.加强德育队伍建设包括上级主管部门组织的校长研修班、德育骨干培训班，教育局和学校开设的班主任培训班等。7.推进德育科研为加强理论研究，推进德育创新，要重视理论学习，转变德育观念；要结合实践探索，推进德育模式创新；要以学生健康成长为本，推进德育工作方法和手段的创新。四、分阶段达成目标第一年（2011.9-2012.8）为养成教育年。以管理育人为主导，着重抓中学生日常行为规范的教育，强化校训、校风教育，营造优良的校风。第二年（2012.9-2013.8）为爱国爱校、巩固养成教育年。进一步强化校训、校风、班风教育，以做文明学生，创文明班级，建文明学校为主线，激发学生学习热情，树立爱国爱校、献身中华的思想。第三年（2013.9-20148）为热爱科学教育、理想教育年。着重进行学习目的、热爱科学和尊师重教的教育，培养新型的、亲密的师生关系，形成良好的学风。开展爱国主义教育读书活动，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，构建开放的学校德育工作新格局。
