1、语文百花园五 教学目标1培养学生识字写字能力。2培养学生朗读，口语交际能力。教学重难点：1、 主动与人交流2、 练习绕口令。课时安排 两课时。教学流程第一课时教学目标：1、 主动识字，积累词语，背诵二哥。2、 认真写好字，找到写字规则。3、 练习绕口令。教具准备：课件“绕口令教学过程：”一激趣引入。师：同学们，今天，老师要和大家一起去旅行，准备好，我们小火车要开动了。（课件展示：小火车行驶）二第一站：妙语林。（学习第一题）师：同学们，我们到达的第一站是妙语林。老师有一手绝招：说绕口令，想听吗？1老师示范说绕口令。2提出要求：既要说清楚又要说得快。3同学自己练习。4向老师挑战，看谁比老师说得还要
2、快还要清楚。5你还会说哪些绕口令，表演给全班同学。三第二站：识字园。（学习第二、三题）师：小火车往前开（课件展示：火车行驶）。到了第二站：识字园。1出示生字“万、土、果、羊”。师：你能给这些字加一笔变成另外一个字吗？2小组讨论，全班交流。3自读这样记字真有趣。4你还知道哪些字加一笔能变成新字吗？5指名说一说。6自己写一写“三、只、会、去”。想一想：你知道这四个字是从哪儿到哪儿书写的吗？（从上到下）7再写“儿、北、竹、的”，自己归纳总结写字规律。（从左到右）四第三站：词语乐园。（学习第四题）师：同学们，第三站到了，词语乐园（课件展示：火车到站）。这道题由小组讨论完成。完成后全班汇报看哪一组的词写
3、得最多。五第四站：阅读天地。（学习第五题，第六题）师：我们的小火车走过了第三站来到了最后一站，这里最有趣，叫阅读天地。（课件展示：火车到达阅读天地）1老师范读古诗渔翁月夜垂钓（配乐）。2同桌互读。3指名读，想一想：诗里都写了哪些景物？4试着背一背古诗。5自读儿歌大小多少对照图想一想：图上什么大？什么小？什么多？什么少？6和同桌互相说一说，你是怎么记住大小多少的。第二课时教学目标：通过向同学介绍自己最喜欢的玩具，练习普通话，养成认真倾听别人说话的习惯。教具准备：学生准备自己喜欢的玩具。教学过程： 一引入。师：同学们，大家一定都非常喜欢玩具吧，今天就让我们和自己心爱的玩具一起上这节课吧！二示范说一说。1师：大家一定玩过很多玩具，那么你都玩儿过哪些玩具呢？最喜欢的玩具是什么？2同桌之间说一说。3指名说一说。4师：那你的玩具怎么玩？介绍给大家！5指名边演示边说一说。三分组交流。1小组内同学们把自己的玩具介绍给其他同学。2每组推荐一位说得最好的同学。四全班交流。让每组推荐的同学给全班说一说，评出“能说会道奖”。
