1、1,网络教学研究的新课题,一、网络教学研究的发展 二、网络教学研究的新课题 三、网络教学研究中的几个问题,一、网络教学研究的发展,（一）全国实验学校成果的分析 （二）著名学术会议内容的分析,（一）全国实验学校成果的分析,教学观念的转变 教学方法和教学策略的改革,（二）著名学术会议内容的分析,GCCCE2003（南京） ICCE2003（香港会展中心） GCCCE2004（香港中文大学） ICCE2004（澳洲 墨而本 RMIT大学）,新的研究专题,面向信息化的教师专业发展 Blending Learning（混合学习） 知识管理与学习社群 流动（移动）学习 概念图及应用,研究思路,实证性研究
2、有效性研究,二、网络教学研究的新课题,（一）网络教学研究的内容 （二）网络教学研究的新课题,（一）网络教学研究的内容,1、网络教学设计与教学策略的研究（15项） 2、网络教学模式与教学效果的研究（5项） 3、网络教学评价的研究（9项） 4、影响网络教学的因素分析（2项）,（二）网络教学研究的新课题,基于网络环境的某学科教学课型的分析研究 基于网络环境的学科教学资源呈现方式的研究 学科的远程在线学习模式 基于网络环境的学习共同体的建立与应用 网络环境概念图的研究与应用 档案袋（学习文件夹）评价方法及其应用 学生的认知风格对网络教学的影响 学生的学习行为对网络教学的影响 ,三、网络教学研究中的几个
3、问题,（一）研究专题的选择 （二）网络教学资源的建设 （三）典型课例的设计与试验 （四）研究成果的总结,（一）研究专题的选择,反映课程教学的主要内容 体现学生能力培养的需要 发挥网络技术的优势 符合网络教学研究发展趋势,（二）网络教学资源的建设,1、网络教学资源的类型 2、网络教学资源的设计 3、网络教学资源的开发,1、网络教学资源的类型,媒体素材网络课件专题学习网站网络课程资源库,媒体素材,指传播教学信息的基本材料单元，包括文本、图形（图象）、音频、视频、动画等,16,网络课件,是对一个或几个知识点实施相对完整教学的辅助性网络教学软件,17,专题学习网站,围绕某一专题的教学（学习）网站，包括
4、如下几方面的功能：（1）本专题结构化的知识展示（2）扩展性的学习资源（3）交流讨论答疑空间（4）自我评测系统,网络课程,是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。,2、网络教学资源的设计,（1）教学设计 （2）系统设计,3、网络教学资源的开发,（1）开发技术 （2）开发方法 （3）开发人员,多媒体素材加工处理工具,教学软件创作工具,1. 需求分析 核心是解决“做什么”的问题。分析人员通过和客户的需求部门、业务部门、最终用户进行深入的访谈和资料分析，明确项目的最终目标、界定制作的范畴和内容。 2.
5、 系统设计 核心是解决“如何做”的问题。设计人员会在需求分析阶段的基础上确定采用何种创意进行表现、项目技术上的实现方法、用户界面的视觉效果，制作出产品的原型、脚本写作格式等。 3. 开发制作 项目小组的成员会根据项目主管的分工，进行脚本写作、程序编制、美术设计、声音编辑、视频处理、动画制作、文字录入等工作，并最终进行集成，形成最原始的测试版本。 4. 测试交付 合作双方对原始的测试版本开展测试，并进行修正，形成测试版本，然后开始第二轮测试和修正，并最终交付安全可靠的发行版本。 5. 使用评估 创设使用环境，试用、测试与评估作品的有效性。,分析,设计,制作,测试,修改完善,确定教学大纲,确定教学
6、内容,总体分析设计,课件原型实现,脚本编写,素材准备,课件开发,教学环境设计,原型修订,征求意见,修订,试用与测试,教学活动设计,集成的网络课件,基于原型的开发应用流程,（三）典型课例的设计与试验,1、典型课例的设计（1）教学目标设计（2）教学策略设计（3）教学评价设计（4）对研究内容进行重点设计 2、典型课例的教学试验（1）组织观摩、点评（2）进行有关的研究测试,（四）研究成果的总结,1、总结研究成果的途径和方法 2、研究成果的内容 3、研究成果的形式,1、总结研究成果的途径和方法,数据资料的收集与整理 典型课例的分析与总结 网络教学资源的修改完善,2、研究成果的内容,网络教学设计理论与方法 网络教学模式与教学效果 网络教学策略 网络教学评价,3、研究成果的形式,论文（方案） 教学课例 网络教学资源 学生电子作品,谢谢！,
