1、关于教育中要不要惩罚学生的辩论 作者-k965120 关于教育中要不要惩罚学生的辩论 老是听见有中学老师不停抱怨现在的学生怎么难教育因为不能打学生学生不爱学习还调皮捣蛋影响其它同学学习甚至动手打老师而家长、校长、局长都不能理解教师于是教师只能两头受气似乎我们从一个极端走到了另一极端由原来的惩罚学生，走到了绝不惩罚学生的地步本人认为这是一种认识上的误区对中学生的教育应该适当引入惩罚关键是如何惩罚、怎样惩罚问题学生没有规矩，不成方圆孩子，为了你的未来，必须要有规矩为了孩子的未来为了祖国的未来必须在教育中引入惩罚机制本人的观点倾向于设立教育法庭、教育监狱教育法庭，可以借鉴陪审团制度，由 13 陪审团
2、决定是否要惩罚；陪审团可以由 3 名学生、3 名教 师、3 名家长、 3 名其它随机人员、1 名教育机构领导组成，超过半数认为有必要惩罚，即按照相关规定惩罚；（惩罚方式另外解释）不管你反对还是支持请发表你的看法惩罚方式:可以慢慢讨论本人认为,可以设立教育监狱对违反学校纪律的学生,处以 3 天到 1 年的禁闭;其中可以引入徐向洋的行走学校的做法,除了在监狱里学习,还要进行劳作,自食其力的体力活,期间失去基本的行动自由;教育监狱可以由教师和狱警共同管理.唐朝的狮子 : 一定要有惩戒措施的。不要幻想人不犯我，我不犯人。学生顽皮，干脆不去管他是不行的，第一实在有愧于心，第二，你不管他，他就老实了？他会
3、更变本加厉，更肆无忌惮地违反纪律。所以一定要有惩戒的措施。现在讨论的关键是要让这中惩戒规范化、合法化。既不能盲目下放权力，这样容易造成某些老师任意体罚学生，又回到以前的老路；更不能把任何惩罚措施都取消，这样根本无法进行正确有效的管理。中州老朽： 老朽以为教育仅靠说教是解决不了根本问题的，必须有惩罚手段相配合。问题是采用什么惩罚手段，应该将惩罚手段限制在什么范围之内，需要通过什么程序来确定惩罚方式，由谁来执行这个惩罚手段，如何监督惩罚手段的实施。这是需要研究并用立法的方式予以确认。唯有如此，才能在确保受惩罚者在人格受到尊重的前提下，得到合理的惩罚，并能从接受惩罚中得到教育体验。唯有如此，才能保障
4、惩罚者和受惩罚者的人格平等，避免不必要的冲突，保障各自的正当权益。呼吁国家早日通过立法手段来解决这个老大难问题！还校园一个安定环境！guoquanzhu:本人认为教育应该引入惩罚制度。有些学生不是不懂道理，而是他们年纪小，不能控制自己的行为，外面的诱惑太多了。我们应该对他们加以惩罚、控制，使他们形成好的行为习惯。但我们要注意惩罚的方式方法，惩罚的程度，谁来监督。老师应对学生的表现作详细的记录，表现差的，累积达到什么程度，就用什么程度来惩罚。楼主说的引入惩罚机制，使个好提议。教育家们天天在研究啊，研究，到现在也没想出什么好的方法给我们，我们都好像得不到什么指引和帮助。你们是否可以把提议研究下，完
5、善一下呢？还要注意：学生哪些行为应该惩罚，哪些行为不能惩罚，也要监督。把工作做细了，惩罚也是可取得。以最新的学生日常行为规范为基准违规了就要惩罚mai119 :教育是要的，但打就不必了。说一下就可以了。听不听是他自己的事。但是，一定要做到在法律无懈可击，不然一旦有事就麻烦了。但是，千万注意不要把自己的个人感情带进入。这对自己是没好处的。学生变坏，将来承担后果的是他自己，社会会让他付出代价的。我们就等着看热闹就行了。于涛 2:教育公平吗?为什么不采取听证会制度?试问一个人在小的时候家长惩罚他,走向社会法律约束他,为什么在学校就可以任其自由呢?幻雪樱花 :所谓没有规矩，不成方圆，广大一线教师还应严
6、格把握尺度，该罚就罚，但是应该从爱的角度出发，没有爱，就没有教育，要学心理教育，多从孩子的角度分析问题，那么罚也是有爱伴随的。记得苏霍姆林斯基所著的书上说：一个小男孩在上课时唱歌，老师说，你上课违反了规定，我要罚你下课后为大家表演节目。HONGYUN9999 ：为了孩子的未来为了祖国的未来必须在教育中引入惩罚机制本人的观点倾向于设立教育法庭、教育监狱同意k965120：现在的中国教育给人的感觉就是说教对于问题学生有时的确显得就是苍白无力的说教唯一缺失的也许就是惩罚至少可以尝试一下的况且古人早就说过,子不教,父之过;对于孩子,我们不去管教,就是我们的责任对待问题学生至少可以尝试去惩罚肯定强于什么
7、也不做对待问题学生至少可以尝试去惩罚肯定强于什么也不做无聊碎碎冰 ： 我觉得还是要看家长的。对于家长比较理解的，我们可以设身处地地为孩子的将来考虑，做出相应的处罚，帮助孩子改正错误。而某些“特殊” 家长，在吃过亏之后，我绝对不会多管的。做好事至少要以不伤害自己为前提，搬起石头砸自己的脚，这样的事情还是不做罢。takuz： 作为一线教师，我只能说上述诸多论点都是天真的。什么教育法庭，中国的教育政策有这么好，法律有这么完善的话，我们教师就不会如此疲累了。在职普通教师上要看领导脸色行事，下要对学生进行“爱心”式教育。 “你不管他，他就老实了？他会更变本加厉，更肆无忌惮地违反纪律。 ”爱心教育标准是什
8、么？不做作业不能让学生补做，只能让他下不为例？谁会听？所谓的中学生行为规范只是有应该做什么，那么请问如果学生做不到，或者说违反规定了，那么应该如何处理呢？比方说，初三的学生，酒吧网吧进了，烟抽了，整月不回家睡，上述行为早违反了规定，学校唯一能做的就是给他个小过，有用吗？100 个大过都没有用，学生根本不怕，因为义务教育阶段，学校不能开除学生。这个是关键。所以教育需要惩戒，需要相关的处罚手段。教育部门的人都只会坐在办公室里想，应该切切实实下到基层学校去了解。再制订相关政策。guoquanzhu ：我们学校有个姓陈的老师是惩罚学生出了名的。人称她的是“法西斯”的方法。但她罚学生很讲艺术和方法，有罚
9、有爱，学生心服口服，也没有怨恨她。她带的班学风好，纪律好，成绩好，集体荣誉感强。开运动会也常拿到好成绩。尤其是广播操比赛，她班的队形队列和精神面貌就象军队一样，跟其他班比，是天渊之别。不怕不识货，最怕货比货。她在全镇都是有名的。曾获得县的“优秀班主任”等很多荣誉。很多家长都暗中把孩子放在她的班上。尤其是本校的教师。学校对她的惩罚学生就睁一只眼闭一只眼，说：教育的方式方法很多，教无定法，重要的是看效果。这是真人真事，决无夸大，有兴趣的教育家可以来调查学习。实践是检验真理的唯一标准。我教育 10 多年啦，感想太多了，言之不尽。南宫得壹他大爷：一定要惩罚古人曰:棍棒底下出孝子。肯定是有道理的犯了错误
10、不惩罚，下次还会犯惩罚了就会留下深刻印象下次就不会再犯了guoquanzhu ：我们的改进目标应该是使教育的很多方面都能制度和规范化,无论是奖还是惩(包括对教师和学生的奖惩),都应该有比较详尽的规定 ,让奖惩都能落到实处,这样既可以避免某些老师的随意体罚,又能够避免某些学生就算违纪都得不到相应惩处的窘境,这样使教育逐步达到“法治“,能力强的老师仍然能相当优秀,而大部分的“ 普通“老师也能安心进行正常的教学,从而使自己和学生都能得到能力的发展,某些差劲的老师也失去生存的环境.能如此,教育才真是成功。悄悄爱自己 ：惩罚！必须惩罚！那些说用不着的人绝对是王八蛋，而且是一个极大个的王八蛋。因为他们根本就不懂得什么叫教育，根本就不配做老师。不过，也的确需要注意时间和方式。要让学生知道为什么惩罚，要让学生甘心情愿受惩罚，这样就可以逐渐培养他们的责任心。当然，无须惩罚，学生就有责任心更好了。
