1、说课课件,专业：旅游服务,学科：模拟导游,从水的美学价值导游,从水的美学价值导游,从水的美学价值导游,教材分析,教材地位,教材处理,教学目标,教学重难点,教材分析,教材地位,教材处理,教学目标,教学重难点,第三章 模拟导游,按水景观类型导游,从水文化角度导游,从水的美学价值导游,从水的旅游效用导游,形美 影美 声美 色美 光美 味美,教材分析,教材地位,教材处理,教学目标,教学重难点,理解并掌握水体景观的美学价值。,学会运用水的美学价值讲解水体景观。,教育学生做一名合格的旅游从业者，引导游客爱护水资源，热爱自己的家乡。,教法设计,共性,基础知识薄弱 不了解旅游知识 学习热情比较高,教材分析,教
2、材地位,教材处理,教学目标,教学重难点,教法设计,学导式讨论教学 模式,创设情境法,角色扮演法,归纳总结法,举例讲 解法,视频导 入法,有利于重点的突出,有利于难点的突破,学法设计,自主学习,情境创设自主建构融会贯通举一反三,协作学习,探究问题体验问题解决问题协作交流,教学过程,以学为主线，共设四大模块。,教学过程,中国旅游网,自学模块,教学过程,教学过程,教学过程,教学过程,教学过程,互相,学习,互学模块,教学过程,教学过程,突出重点,教学过程,领学模块,教学过程,教学过程,教学过程,飞流直下三千尺水光潋滟晴方好 惊涛拍岸 水平如镜,泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响。 千里黄河水滔滔。,诗词,
3、歌词,教学过程,教学过程,海水,泉水,小溪,瀑布,南海,羊八井温泉,山间小溪,吊水楼瀑布,教学过程,做好德育教育！,教学过程,学以致用模块,教学过程,学以致用模块,教学过程,学以致用模块,教学过程,学以致用模块,热爱家乡！,教学过程,联知识,突出重点突破难点,教学过程,荷塘月色,水的美学价值,形美,影美,声美,色美,光美,味美,动态,湖、池、塘,泉、瀑布、江河、海洋,静态,水是透明的，在光线的作用下， 就如一面镜子，万物皆倒入成像。,水在力的作用下流动时，会发出各种的声音。,射入水中的光线，受到水中悬浮物或水底沉积物以及水中 不同离子、分子的吸收与散射，则会呈现出不同的颜色。,在光线的作用下，
4、水能产生多种光景现象。,原无色无味，在未被污染的情况下，其水质清冽，含有多 种对人体有用的成分，为人们生活提供必要条件。,教学过程,根据自己的所见创编萨尔浒风景区的导游词。 要求：必须写出水的一种美，200字。,教学过程,我校校园网,教学过程,板书设计,教学反思,教学反思,高层次,教学反思,多媒体的运用,课前,课中,课后,查阅资料 下载图片,QQ互动,运用课件 讲授新知,网络教学平台的建设,我们可以采用网络环境下 集体备课的形式，以学校 网络环境为基础，组建QQ 群，实现本校教师之间利用 网络平台集体备课，这样教 师们在任何时间、地点只要 登上备课平台，就可以和其 它老师交流教学思想，教学 设计，共同研讨学生们提出 的问题。,备课,模拟导游实训室的建设,网络教学平台的建设,上课,我们可以利用图文、动画、 声频、视频等技术创设情境 呈现知识点，通过题库中大 量的练习题巩固知识点。同 时可以登录教学网络平台进 行资源共享。,模拟导游实训室的建设,网络教学平台的建设,3.课后,温课,我们可以利用多媒体的交换 技术对学生的课后作业进行 自动评价，并通过博客或网 络平台及时反馈，把教学延 伸至课堂外。学生也可以通 过网络平台随时查阅教师的 授课课件、教学材料等。,模拟导游实训室的建设,再见,谢谢大家！,
