1、1绝密启用前 试卷类型：A2008年深圳市高三年级第二次调研考试生 物 20085本试卷共1l页，39小题，满分1 50分。考试用时120分钟。注意事项：1答卷前，考生首先检查答题卡是否整洁无缺损， 监考教师分发的考生信息条形码是否正确；之后务必用05毫米黑色字迹的 签字笔在答题卡指定位置填写自己的学校、姓名和考生号，同时，将监考教师发放的条形码正向准确粘贴 在答题卡的贴条形码区，请保持条形码整洁、不污损。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。不按要求填涂的，答案无效。3非选择题必须用O5毫米黑色字迹
2、的 签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，请 注意每题答题空间， 预先合理安排；如需改 动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再做答。漏涂、错涂、多涂的答案无效。5考生必须保持答题卡的整 洁，考 试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。1有关细胞内化合物的说法，不正确的是A碳是构成生物大分子的基本骨架 B生物大分子的基本单位是氨基酸c核酸是生物遗传信息的携
3、带者 D脂肪是细胞内良好的储能物质2下列有关酶的叙述，正确的是A酶具有催化功能的原因是能降低化学反应的活化能B酶通过提供化学反应的活化能，加快生化反应速度C低温处理胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速度D肠脂肪酶在细胞内有专一性，在细胞外没有专一性3有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是A细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制B细胞坏死，代谢停止；细胞癌变，代谢增强C细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜粘着性增强D细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短4下列有关硝化细菌的叙述，正确的是A被污染的水体中，硝化细菌的代谢类型为异养厌氧型B硝化细菌属于生产者，利用光能和化学能合成有机物C硝
4、化细菌能促进植物对土壤中氮素的利用和氮素循环D基因突变和基因重组能使硝化细菌产生可遗传的变异5右图为细胞周期中细胞核的部分变化示意图，此细胞处在有丝分裂的2A前期 B中期C后期 D末期6某个精原细胞形成精子的过程中，如果减数第一次分裂时，发生一对同源染色体的不分离现象，而第二次分裂正常。则由该精原细胞产生的异常精子有A1个 B2个 C3个 D4个7生物学研究中，经常使用染色剂对生物体的结构或物质染色，以便观察和鉴定。下列有关叙述中正确的是A观察线粒体时用健那绿染色，线粒体被染成蓝黑色B鉴定蛋白质时用斐林试剂，混合后加热变成砖红色C使用甲基绿和吡罗红染色，细胞核变红色，细胞质变绿色D观察染色体的
5、形态，用O02gml的龙胆紫将染色体染成深色8分析下列人体不同细胞的寿命和分裂能力的比较表，可得出的结论是细胞种类小肠上皮细胞平滑肌细胞(分布在内脏器官)心肌细胞神经细胞白细胞寿命 12天 很长 很长 很长 57 A能否分裂 能 能 不能 大多不能 不能A分裂能力与细胞寿命呈正相关 B分裂能力与细胞寿命呈负相关C分裂能力可能与它们的功能有关 D分裂能力与它们的功能无关9有关豌豆种子圆粒与皱粒的说法错误的是A圆粒与皱粒是一对相对性状 B圆粒种子含淀粉相对多C皱粒种子含蔗糖相对多 D皱粒基因纯合的植株只能结皱粒种子10在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容A生物的性状是由遗传因子决
6、定的 B基因在体细胞染色体上成对存在C受精时雌雄配子的结合是随机的 D配子只含有每对遗传因子中的一个11从根本上看，下列哪一过程能为生物进化提供原材料ADNADNA BDNAmRNACDNAtRNA DRNA蛋白质12某女孩是红绿色盲患者，其母亲是血友病患者，医生在了解这些情况后，不需做任何检查，就能判定该女孩的父亲和弟弟的表现型是A两者都是色盲患者B两者都是血友病患者C父亲是色盲患者，弟弟是血友病患者D父亲是血友病患者，弟弟是色盲患者13HIV是一种RNA病毒，图示HIV侵染T淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过程，表示病毒正侵染淋巴细胞。有关说法错误的是A进入寄主细胞的是病毒的RNAB遗传学上将过
7、程称为逆转录C是转录，是翻译和组装DHIV由DNA、RNA和蛋白质组成14下列有关中枢神经系统的功能叙述中，不正确的是A人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能3B下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关C维持生命活动的基本中枢如呼吸中枢等在脑干D小脑和脊髓内有调节躯体运动等生命活动的低级中枢15下列有关排尿反射的叙述，错误的是A感受器和效应器都位于膀胱 B成人排尿的低级中枢在脊髓c婴儿尿床与大脑皮层发育不全有关 D高位截瘫患者既能产生尿意又能排尿16下列现象不属于免疫反应的是A皮肤接触花粉出现红斑和瘙痒感 B移植器官被排斥C抗体降低病毒致病能力 D青霉素杀死病菌17与人体内环境及稳
8、态有关的叙述，正确的是A肝细胞的直接内环境是组织液和淋巴B内环境中多余的H +主要从肺和皮肤排出C小肠绒毛上皮细胞的内环境是组织液和消化液D血液中抗利尿激素随细胞外液渗诱压升高而增多18为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。实验 处理方法 胰液分泌量 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 增加 切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中增加切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中 大量增加切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 不增加根据以上实验，下列推断最合理的是A胰液的分泌既受神经支配又受
9、体液调节B胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液C引起胰液分泌量增加的物质是盐酸D胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加19下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是A用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟B用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量C用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂D用适宜浓度2，4-D处理插条，可促进插条生根20调查人群中常见的遗传病时，要求计算某种遗传病的发病率(N)。若以公式N=a/b 100进行计算，则公式中a和b依次表示A某种单基因遗传病的患病人数，各类单基因遗传病的被调查人数B有某种遗传病病人的家庭数，各类单基因遗传病的被调查家庭数C某种遗传病的患
10、病人数，该种遗传病的被调查人数D有某种遗传病病人的家庭数，该种遗传病的被调查家庭数二、多项选择题：本题共8个小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项申，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，选对但选不全者得1分；错选、不选得0分。4，1 图中表示某细朐的部分细胞器下列有关叙述正确的是A该图一定不是高倍光学显微镜下看到的结构B此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C结构不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D结构和都存在碱基A和T的互补配对22下列选项中哪些属于种群的特征A种群密度 B物种丰富度 C年龄组成 D种间关系23生物多样性包括的主要内容是指A基因多样性 B物种多样性C种群多样性
11、 D生态系统多样性24如图表示的是渗透作用的实验装置，当漏斗内蔗糖液的液面不再上升时，下列叙述正确的是A装置内的水分子和蔗糖分子的扩散作用停止B半透膜两侧的水分子仍然存在扩散作用C长颈漏斗内溶液的浓度大于烧杯内的浓度D长颈漏斗内溶液的浓度等于烧杯内的浓度25下列有关育种的说法，正确的是A通过杂交育种可获得农作物新品种B诱变育种只适用于对微生物菌株的选育C无子番茄通常是用多倍体育种方式获得D通过基因工程育种可获得抗逆性强的新品种26下列有关基因的说法，正确的是A基因是DNA上有遗传效应的片段B基因的基本单位是核糖核苷酸C基因存在于细胞核、核糖体等结构D基因表达时会受到环境的影响27假设右图是一个
12、哺乳动物细胞分裂的示意图，该细胞A位于精巢中B含有两对同源染色体C为初级精母细胞D只含两对等位基因28在生态系统中，信息传递有利于A种群的繁衍B维持生物体正常的生命活动c生态系统的稳定性D调节生物的种间关系三、非选择题：满分为86分。本题包括1 1个小题，其中第38，39题为选做题，考生只能选做一题。29(8分)图示高等植物体内的部分物质转变过程，图中NADP +是接收和传递氢及电子的物质，请据图作答：5(1)包括 和 两个主要过程。(2)请指出下列过程发生的场所 (3)多施有机肥有利于提高农作物产量的原因是 等30(7分)为探究酶的浓度(以土豆块数多少代表)对酶促反应的影响，某兴趣小组设计了
13、如图所示的实验装置。可供选用的材料用具有：3的过氧化氢溶液，新鲜土豆(含有过氧化氢酶)，水果刀， 量筒，带刻度的50ml注射器(3个)，橡皮塞，计时器。请回答下面的问题。(1)实验步骤将新鲜土豆去皮， 。取3个50ml的注射器并编号为1、2、3， ， 如图示装置。 (2)实验中需控制的无关变量有 和 等。(3)如果下图是2号注射器的实验结果，请画出l、3号注射器实验结果图。31(10分)下面是有关细胞分裂的四个图像，甲图是某二倍体植物根尖分生区的显微照片。请据图作答： (1)乙和丙是某同学为显示出甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图，乙和丙是否正确?为什么? (2)观察有丝分裂实验
14、的一般步骤是：培养(根尖固定一解离 观察。(3)甲图中A、B两个细胞分别对应于丁图的时期分别是 ， (填字母)。6(4)甲图中B指示的细胞如进入丁图的e期，这一时期叫做 ，此时，细胞内活动加强的细胞器是 。在减数分裂过程中，对应于丁图cd变化的时期是 。32(9分)已知某高等植物的高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病 (R)对易感病(r)为显性，这两对基因分别位于两对同源染色体上。现将一株表现型为高秆抗病植株(用I表示)的花粉授给另一表现型相同的植株(用II表示)，所得后代群体(用III表示)的表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：易感病=3：1。请据此作答。(1)III中基因型有 种，双显性个体占
15、 ，能稳定遗传的个体占 。(2)若III中全部的矮秆抗病个体进行自交，所得到的后代中纯合的矮秆抗病个体占 。(3)将I植株的花粉进行离体培养所获得的植株为 倍体，基因型是 ，该培养过程中细胞的分裂方式是 。33(9分)豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状。有编号为的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，偶数的为雌性。已知和是与产生的后代，和是与产生的后代，是与产生的后代，和是白色，其余的均为黑色。若用B、b分别表示其显隐性基因。请作答：(1)豚鼠的毛色中， 是显性性状。(2)控制豚鼠的毛色基因位于 染色体上。个体的基因型是 ；(3)个体为杂合子的概率为 (4)若利用以上豚鼠检测的基因型，可采取的
16、方法和结论是 34(8分)有三管能稳定遗传的灰身果蝇，有一管出现了一只黑身雄果蝇。已知灰身对黑身为显性，请设计实验，判断黑身基因是位于常染色体上，还是位于x染色体上。(1)实验步骤用 与 交配， 得到子一代。将子一代的 与 交配，观察后代性状表现规律。(2)可能的实验结果和相应的结论若后代 则黑身基因位于常染色体上；若后代 则黑身基因位于x染色体上。35(7分)某学生将a、b两种植物，分成、四组，种植在成分相同的完全培养液内，以探究影响这两种植物的可能原因。处理方法如下图所示：(1)如果为对照组，为实验组，一段时间后，若中a正常生长，b生长不良，可能的原因是 ， 由此推测a、 b的关系是 (2
17、)若想了解光对植物的影响，应该选择 组合进行研究，因变量为 (3)若以为对照组，为实验组研究“影响a与b这两种植物的可能原因”，是否科学?简要说明原因。36(8分)下图中l10为10位中年男性患者血液样本中I和II两种激素含量变化的检测结果，7下表是这两种激素变化引起的症状甲和症状乙的情况。患者症状对照表患者编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 O症状甲 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无症状乙 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有(1)人体内激素调节的特点包括 、 、 等(2)导致症状甲出现的可能原因是 (3)若有症状乙的患者同时表现出尿糖持续过高，则I可能为 。该激素产生于细
18、胞，主要作用包括 37(10分)下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后，绘制的一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、鼬)的能量分析表。(单位：Jhm 2.a)营养级 同化能量 未被利用能量 分解者分解量 呼吸释放量 净生产量A 2.481 01121 011 1.21 0113.61 0112.121 011B 7.461 08 2.41 07 61 06 7.161 08 31 07C 2.41 07 61 05 41 05 2.31 07 11 06(1)流经该生态系统的总能量是 Jhm 2.a，这部分能量是由表中 所固定的全部太阳能，初级消费者对应的是表中 营养级。(2)第二营养级到第
19、三营养级的能量传递效率为 。传递效率低的原因包括 (3)该荒地的群落演替类型为 (4)有学者对该荒地新迁入的一种鸟类进行了调查，相关资料如下(单位：只)年份 1 9701971 1 972 197 31 974 1 975种群数量 50 808捕捉标志数 80 80 90 90第二次重捕数 80 80 1OO 90重捕个体中的标志数 1 6 8 1 O9淆根据上表数据，画出19701975年该鸟类种群的变化曲线选做题：请从下面的两题中选择一题作答，并在答题卡上将该题题号对应的信息点涂黑。(不能同时选做两题，否则答案无效)。38(生物技术实践，10分)(1)图示植物组织培养的一般过程。请填写ad
20、所表示的内容。a b C d、 (2)植物激素中 是启动上图中a与c所示过程的两种关键性激素；同时使用这两类激素时，两者用量的比例影响着细胞的 。(3)凝胶色谱法是利用蛋白质的 分离蛋白质的有效方法。电泳是利用了待分离样品中各种分子 的差异，以及分子本身的 不同，使 ，从而实现样品中各种分子的分离。39(现代生物科技专题，10分)(1)图示植物组织培养的一般过程。请填写ad所表示的内容。a b C d、 (2)在动物细胞培养过程中首先要将组织 ，方法是对取出的组织块，剪碎， 用 处理一段时间。(3)DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同，利用这一特点，选择9气体量（ml
21、）时间2 号 3 号1 号适当浓度的NaCl溶液，可使DNA ，而杂质 。利用DNA 这一原理， 可将DNA与蛋白质进 步分离。此外，还可以利用DNA对高温和洗涤剂的 这一特点将DNA与胥白质分离。2008 年深圳市高三年级第二次调研考试参考答案生 物 2008.5.8一、单项选择题：每小题 2 分，共 40 分。二、多项选择题：本题共 8 个小题，每小题 3 分，共 24 分。三、非选择题：满分为 86 分。29 （8 分） （1）CO 2 的固定 C3 还原（2）类囊体膜 叶绿体基质 线粒体或细胞质基质（2 分，少写 1 项得 1 分）（3）有机物被分解释放二氧化碳，为光合作用提供原料；
22、土壤疏松，增强根细胞的呼吸作用，促进根对氮、磷等元素的吸收；（其他合理答案酌情给分） 30 （7 分） （1）切成大小相等的若干小块。 分别加入10ml（等量）过氧化氢溶液，再分别加入 2，4，6 个土豆小块。定时观察记录针筒内体积的变化。（2）温度 土豆块的大小和新鲜程度 注射器的密封性 注射器针筒与活塞之间的摩擦力等。 （2 分，任答两项）（3） （2 分） （1 号、3 号每条曲线各 1 分，曲线编号与土豆块数量一致，且最终与 2 号线重合）31 （10 分） （1）不正确（1 分） 分裂方式不对（因为甲图细胞进行的是有丝分裂，而乙图表示的是减数分裂） （1 分） ； 细胞形态不对（甲图
23、是植物细胞，而丙图表示的是动物细胞） （1 分） ； 染色体数目不对（1 分） 。（2）漂洗 染色 制片（共 1 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B A B C A D D C D B11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A C D A D D D A C C21 22 23 24 25 26 27 28AC AC ABD BC AD AD ABC ABCD10（3）c（1 分） d（1 分） （4）有丝分裂末期 高尔基体 减数第二次分裂后期（共 3 分）32 （9 分） （1）9 9/16， 1/4 （2）1/2（2 分） （3）单 TR Tr tR tr（
24、2 分） 有丝分裂 33 （9 分） （1）黑色 （2）常染色体 BB 或 Bb（2 分） （将“或”答成“和”不给分，只写 BB 或只写 bb 也不给分） （3）2/3 （2 分） （4）将其与交配（1 分） ，若后代中出现白毛个体，说明其是杂合子（1 分） ；若后代全为黑毛个体，说明其为纯合子（1 分） 。34 （8 分） （1）纯种灰身雌果蝇 (变异的)黑身雄果蝇灰身雌果蝇 原种群灰身雄果蝇 （2）都是灰身果蝇（2 分） 出现黑身雄果蝇（2 分） （其他合理答案，可酌情给分）35 （7 分） （1）a、b 对环境中矿质营养吸收和利用的能力不同 竞争 （2）和或和 植物生长的差异（3）不科
25、学 因为存在 是否遮光和是否分开种植（1 分） ，有两种自变量（或不符合单一变量原则） （1 分） 。36 （8 分） （1）微量和高效 通过体液运输 作用于靶器官和靶细胞（2）I 含量过高（或 II 含量过低）（3）胰岛素 胰岛 B 促进组织细胞摄取（促进血糖进入细胞） 、利用（进行氧化分解） （1 分）和储存葡萄糖（合成糖原，或者转化为脂肪和某些氨基酸） ，抑制肝糖原分解和非糖物质转化为血糖。使血糖水平降低。 （共 3 分，处中任选 3 处计分。 ） （2 分）37（10 分） （1）2.4810 11 A（植物） B （2）3.2% B 营养级的部分能量未被利用 B 营养级自身呼吸消耗 B 营养级的部分能量被分解者利用 （3）次生演替 （4）如下图（2 分）1002003004005006007008009001000197019711972197319741975个体数(只)年1138 （10 分） （1）脱分化 愈伤组织 再分化 根或者芽等器官（或胚状体）（2）生长素和细胞分裂素 发育方向（或分化）（3）相对分子质量的大小 带电性质 大小和形状带电分子产生不同的迁移速度39 （10 分） （1）脱分化 愈伤组织 再分化 根或者芽等器官（胚状体）（2）分离成单个细胞 胰蛋白酶或胶原蛋白酶（3）溶解 沉淀 或（沉淀 溶解） 不溶于酒精，但某些蛋白质溶解于酒精 耐受性强
